Конспект урока "Проблемы мирового океана" 7 класс

Раздел долгосрочного плана:
Школа: СШГ № 39 имени Темирбека Кожакеева
Дата: 19.12.2017 г
ФИО учителя: Шиховцова Н.А.
Класс: 7 Д
Количество
отсутствующих: присутствующих:
Тема урока
Проблемы мирового океана
7.3.3.8 определять проблемы Мирового океана и
предлагать пути их решения.
определить проблемы Мирового океана и пути их решения
называют проблемы связаны с Мировым океаном;
определяют источники загрязнения вод Мирового океана;
определяют меры для решения проблем Мирового океана.
Биология, история
Части Мирового океана.
Ход урока
Запланированн
ые этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Приветствие. Проверка отсутствующих в классе.
Проверка знаний.
1. Построить диаграмму состав атмосферы.
78 %
21%
0,01 %
2. Что такое погода?
3. Что такое климат?
4. Назовите части Мирового океана
5. Что такое пролив?
6. Что такое залив?
7. Работа по карте.
Тетрадь
Середина урока
Знакомство с новой темой. Презентация.
1. Определить причины загрязнения Мирового
океана
Заполнить таблицу:
Наземные
Морские
Дескрипторы:
- определяют наземные виды загрязнения
- определяют морские виды загрязнения
ФО «Сигнал рукой»
Презентация
Контурная карта.
Учебник
Атлас
Видео:
Работа по учебнику и карте. Определите места
Мирового океана сильно загрязненные и слабо
загрязнённые. Отметить их на контурной карте.
Дескрипторы:
- называют части мирового океана сильного
загрязнения
- называют части мирового океана слабого
загрязнения
- отмечают географические объекты на контурной
карте
ФО: «Мимика»
Просмотр видео
ФО «Проблемы Мирового океана»
Конец урока
Рефлексия: «Человечек»
Закрасить человечка:
Полностью все понял, половина остались
вопросы, ноги – материал не понятен совсем.
Д/З § 31-32, все задания выполнить в тетради.
Дифференциация каким образом
Вы планируете оказать больше
поддержки? Какие задачи Вы
планируете поставить перед более
способными учащимися?
Оценивание как Вы
планируете проверить
уровень усвоения материала
учащимися?
Здоровье и
соблюдение
техники
безопасности
Сильные ученики смогут назвать части
мирового океана и номенклатуру.
Слабым ученикам оказывать
поддержку.
ФО Сигнал рукой, Мимика,
Рефлексия: Человечек
Соблюдение СаН
ПиН