Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Физико - географическое положение Антарктиды" 7 класс

Комплекс школа детский сад №18
Урок географии в 7 классе
Физико-географическое положение Антарктиды
Подготовила учитель географии
Комплекс школа детский сад №18
г.Уральск РК.
Жумагалиева Салима
Кадилжановна
2015г.
План –конспект урока
Дата
Предмет
Урок
Название занятия:
Географическое
положение,
История открытия и
исследования
Антарктиды. Природа.
Общая цель:
Сформировать умение
систематизировать
изученный материал.
Оценить свой уровень
знаний.
Развить интерес к
предмету.
Уметь работать в
коллективе.
Ожидаемый результат:
Умеют распознать:
Главные природные
особенности
Антарктиды;
- климат;
- флора и фауна
континента.
Тип урока:
Комбинированный
Задания:
1. Составить
визитную
карточку океана
2. Заполнить
таблицу
«Исследование
Тихого океана»
3. Типы островов
океана
S=178,6 млн км
Протяж. С запада на
восток- 19 тыс. км, с
севера на юг 16 тыс. км
Источники, оснащение
и оборудование,
ресурсы:
Флипчарты, физическая
карта. Учебник.
Ход урока
Этапы урока
Действия учителя
Действия ученика
Вводная часть (3-5 мин)
1. Мотивация к
обучению.
Психологический
1. Мотивация к
обучению.
настрой. Дерево
достижений.
- Обратите внимание
на наше одинокое
дерево. У каждого из
вас есть листочки
разного цвета. Я
попрошу вас взять один
из них (любого цвета) и
помочь нашему дереву
покрыться
разноцветной листвой.
Тех, кто выбрал зеленый
лист, ожидает успех на
сегодняшнем занятии.
Те, кто выбрал красный,
— желают общаться.
Желтый — проявят
активность.
Оранжевый — будут
настойчивы.
Помните, что красота
дерева зависит от вас,
ваших стремлений и
ожиданий.
2.Проверка домашнего
задания. Работа
карточкой (индив.)
Участвуют в
упражнении
«Дерево достижений».
Самопроверка,
взаимопроверка.
Презентация (10-15)
Видео просмотр
«Антарктида»
«Природа Антарктиды»
Просмотр. И составле-
ние вопроса.
Основная часть (20 мин)
Ребята! Прочитайте
задание на интерактив-
ной доске.
Задание: Прочитайте
слова и какую
ассоциацию они у вас
Дети отвечают:
1.Африка, Австралия,
Антарктида.
2.белый, снег, пурга,
айсберг
3.холод, пингвин, ночь,
вызывают.
белый, горилла, снег,
скрэб, зелёный, Нил,
чёрный, коала, пурга,
айсберг.
2. Какие слова
относятся к
Антарктиде?
3. Какие слова можно
дополнить?
4. Скажите, какое слово
будет главным в этих
словах?
Работа в группе.
Вопросы Из истории
открытия материка.
лёд.
4.Айсберг
Работа с учебником,
отвечают на вопросы,
сост. Кластера.
Подведение итогов(5
мин.)
Защита проекта.
Антарктида – это самый
(какой)……… материк?
Учащиеся на кластерах
записывают оценку
урока.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: