Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Животный мир России. Охрана органического мира" 8 класс

География 8 класс
Урок на тему: «Животный мир России. Охрана органического мира»
Цели: расширить знания учащихся о животном мире; дать знания о
распространении типичных представителей животного мира и
приспособлении их к среде обитания.
Оборудование: карты животного мира природных зон, картины, книги.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
1. Взаимоопрос
Учащиеся задают классу подготовленные к уроку вопросы.
2. Фронтальный опрос
— Почему растительный мир России разнообразен? (Разнообразен
климат, горные породы, почвы, рельеф и т. д.)
— Какое растительное сообщество занимает самую большую площадь?
(Лесное.)
— Какая порода дерева самая распространенная в России, т. е. занимает
большую площадь? (Лиственница.)
— Каково отличие видового состава тайги Русской равнины от тайги
Восточной Сибири? (На Русской равнине лесообразующие породы — ель,
сосна обыкновенная, пихта, а в тайге Восточной Сибири — только
лиственница.)
— Почему в тундре «грибы выше деревьев»? (Деревья имеют карликовые
формы, поднимаются над землей на 20—30 см, поэтому грибы очень хорошо
видны и кажутся больше деревьев.)
— Почему растительность степей образует сплошной покров, а
растительность полупустынь — разреженный? (В пустынях и полупустынях
скудное увлажнение, и в сплошном покрове растениям не хватало бы влаги.)
— Каково значение растительного мира в природе? (Растения являются
пищей для животных, они поставляют в атмосферу кислород, растения
защищают почву от эрозии, растительный опад является источником
образования перегноя почвы.)
— Какие приспособления имеют растения пустынь? (Длинные корни,
листья заменены на колючки.)
III. Изучение нового материала
Животный мир по видовому составу богаче растительного. В России до
130 тыс. видов животных, а высших растений всего 18 тыс. видов. В
животном мире наиболее многочисленны насекомые (90 тыс. видов). Состав
и облик животного мира зависит от климата (температура, влажность),
рельефа и геологической истории развития территории.
Животные являются частью природного сообщества, в котором они
связаны пищевыми цепями с растениями. Каждое природное сообщество
состоит из растений, растительноядных животных и животных-хищников.
В сообществе тундры растительность из мхов, лишайников, кустарников
является пищей для насекомых, птиц (гуси, утки, куропатки, кулики и др.),
зайцев, северных оленей, леммингов, которые в свою очередь являются
добычей хищников (полярные волки, песцы, полярные совы, соколы).
Животные приспособились к условиям обитания кочеванием в поисках
пищи (северный олень), линькой (песцы, совы, куропатки). Птицы (гуси,
утки, кулики и др.) весной прилетают в тундру, когда появляется множество
насекомых, рыбы.
Богаче животный мир лесов, где много укрытий и разнообразие корма.
Животные в лесу распределяются по ярусам. Одни ведут наземный образ
жизни — это грызуны, копытные (лоси, кабаны, олени) и хищники (лисы,
медведи, волки). Птицы занимают верхний древесный ярус. На деревьях
также обитают белки, колонки, соболи.
Некоторые животные меняют местоположение в ярусах: рысь может
обитать и на земле, а охотится она. поджидая добычу на дереве; глухарь и
рябчик гнезда строят на земле, а в поисках корма взлетают на деревья;
куница охотится на земле, а селится в дуплах деревьев.
Некоторые животные обитают и в тайге, и в смешанных лесах (медведи,
волки, лисы), а другие — только в тайге (клесты и кедровки, соболи и
колонки).
Как приспособились животные к холодным снежным зимам? Некоторые
впадают в спячку, набрав жир за лето и осень (бурый медведь). У лося
длинные ноги, которые позволяют ему двигаться по глубокому снегу. Зимой
мех животных становится гуще и теплее.
Если животным леса всегда есть, где укрыться, то животные степей
обитают на открытых пространствах. Корма в степи достаточно, но надо
успеть быстро заметить опасность и л ибо убежать, либо скрыться в норе.
Быстро бегают сайгаки (копытные животные), дрофы (крупные нелетающие
птицы степей).
Одному животному трудно заметить приближающегося хищника, поэтому
обитают они стадами (сайгаки).
Множество в степях грызунов (мыши, суслики, сурки), на которых
охотятся хищные птицы (степные орлы).
В пустыне преобладают пресмыкающиеся — это змеи, ящерицы,
черепахи, которые довольствуются водой, поступающей с пищей. Некоторые
впадают летом в спячку (суслик, черепаха). Днем змеи зарываются в песок.
IV. Закрепление нового материала
1. Географический диктант
— Главное в живой природе — ... (растительность).
— Видовой состав богаче у... (животных).
— Среди растений видовой состав богаче у... (трав).
— Среди животного мира преобладают... (насекомые).
— Искусственно привнесены в нашу флору и фауну... (ондатра, енот,
норка).
— На разнообразие флоры и фауны влияют... (климат, почвы, рельеф,
геологическая история территории).
— Закономерности в размещении видов растений и животных — ...
(широтная зональность и высотная поясность).
2. Заполнение таблицы
Особенности животного мира России
Природная
зона
Приспособление животных к
условиям обитания
Типичные животные
1. Тундры
Покровительственная
окраска, густой мех,
откочевывание (олени),
перелеты птиц
Северный олень, песец,
полярная сова, волк,
лемминг, белая куропатка,
гусь, утка, лебедь
2. Леса
Ярусное распределение,
лазание по деревьям, спячка,
линька, гнезда, норы
Лось, олень, кабан,
лисица, медведь, волк, белка,
бурундук, глухарь, рябчик,
кедровка, клест, соболь,
колонок, косуля
3. Степи
Приспособления к
недостатку укрытий (быстрый
бег, норы, стада), запасы пищи
на зиму
Сайгак, суслик, сурок,
хомяк, дрофа, стрепет,
степной орел, пустельга,
жаворонок
4. Пустыни
Приспособления к нехватке
воды и высоким температурам
(экономное расходование воды,
спячка летом, норы)
Джейран, кулан, сайгак,
тушканчик, ящерицы и змеи.
Коньки, зуйки, авдотка
Домашнее задание
1. По Р.: § 26.
По Б.: § 18 (до конца).
2. Подготовить сообщение об Астраханском заповеднике.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: