Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Географический лабиринт"

МБОУ «Катынская СОШ».
Внеклассное мероприятие
по географии
Учитель географии Телешева Г.Н.
Географический лабиринт
ЦЕЛЬ: используя игровую форму, заинтересовать учащихся изучением
предмета география.
ЗАДАЧИ:познавательные:
1. Расширение кругозора и приобретение новых знаний
2. Формирование у ребят умений анализировать, рассуждать логически,
используя поисковые ситуации.
3. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.
4.
развивающие:
1. Развитие логического мышления учащихся, умение сравнивать, находить
главное.
воспитательные:
1. Осознание необходимости бережного отношения к природе
2. Содействие становлению бережного отношения к природе, экологической
культуры детей.
3. Формировать у учащихся умения работать в команде, уважительно
относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно
решения в проблемной ситуации
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
За месяц до проведения мероприятия начать его подготовку:
1. Утвердить состав команд (по 1 человеку из 6 класса, по 2 человека из 7 и 8
классов).
2. Выбрать капитана команды
3. Командам придумать название, приветствие и вопросы команде соперников
к конкурсу «Разминка»
4. Учителю подготовить весь материал и оборудование для проведения игры.
5. Команды болельщиков выпускают к этому дню газеты и плакаты по
географии (можно учитывать при подведении итогов)
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА
Стенгазеты, выпущенные к этому дню, плакаты болельщиков.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ
1. Приветствие команд
2. Разминка
3. Брейн-ринг
4. Кроссворд
5. Сложить из кусочков карту
6. Нади ошибку
7. Конкурс капитанов
8. Подведение итогов, награждение победителей.
Ведущий:
Сегодня между командами сраженье,
Но пусть обид не будет среди вас.
Ведь победитель или побежденный
Сегодня будет среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженье
Покажете находчивость свою
Уменья, знанья и веселье
Позволят вам сыграть вничью.
Конкурс 1.. «Приветствие команд»
ВЕДУЩИЙ: позвольте мне познакомить вас с членами уважаемого жюри (представляет
членов жюри).
Команды приветствуют друг друга, членов жюри, болельщиков.
Конкурс 2. «Разминка»
Команды обмениваются вопросам
1. 2. 3.
У какого животного Какой город стоит на Не зверь, а с ребрами,
больше всех зубов мягком месте? шкуру снял и пошел
и . т. д.
ВЕДУЩИЙ: просим жюри выставить свои оценки. Высший бал – 4.
Все вы знаете популярную некогда игру «Брейн – ринг». Сейчас мы в неё будем играть.
Правила вам известны: кто быстрее найдет ответ – поднимает флажок. Одна команда на
один и тот же вопрос может отвечать только один раз. Думать - 30 секунд, ответ – 1 балл.
Конкурс 3 «Брейн-ринг»
Примерные вопросы:
1.Высота местности до 200 метров на карте обозначена зеленым цветом. Что это?
2.Самые большие по протяженности горы на земле. На каком материке они находятся?
3.С очень длинными ногами, не корова, а с рогами, как вездеход везде пройдет, не белка, а
в лесу живет, не заяц, а корой питается. Зверь большой, стрелять запрещается.
4.Почему в лесной зоне оврагов меньше, чем в степи?
5.Известный русский путешественник, исследователь Центральной Азии, написавший
книги о её природе, обнаруживший дикую лошадь и верблюда.
6.Почему до появления растений на земле не было почв?
7.По какому меридиану 30 или 60 градусов путешествие от полюса до полюса будет
короче?
Жюри считает правильные ответы и подводит итоги.
Конкурс 4 « Кроссворд»
ВЕДУЩИЙ: Команды получают кроссворды одинаковые, дается 5 минут. Кто сделает
свой кроссворд вперед, сдает его жюри. Жюри оценивает время и правильность
выполнения кроссворда.
ВЕДУЩИЙ. Пока команды разгадывают кроссворд, мы поиграем с болельщиками. Итак,
игра со зрителями. За каждый правильный ответ дается фишка, у кого фишек больше тот
и победил, ему вручается приз.
1.Озеро, получившее за свою сухость и безжизненность - «мёртвое сердце материка»
2.Горы, на языке индейцев «медные».
3.Какое государство носят на голове.
4.Какой город летает.
5.Океан, не омывающий Антарктиду.
Какую русскую реку называют «матушкой», а какую «батюшкой»?
6.Страны без людей, города без домов, лес без деревьев, моря без воды.
7.Есть ли у Земли точка, где все ветры дуют только с севера.
В жарком лете я стою, шапкой зиму достаю.
8.Шея длинная, горбатый, ноги плоские - лопатой, по пустыне он идет, на спине запас
несет.
9.Океан, название которого связано с берегами омываемой им страны.
ВЕДУЩИЙ. Жюри подвело итоги конкурса «Кроссворд». А мы идем по своему
лабиринту всё дальше и дальше, а чья-то победа все ближе и ближе. Следующий конкурс.
Конкурс 5. «Собери карту»
По два человека от команды выбирают себе конверт. Из кусочков разрезанной карты, по
типу мозаики, надо сложить целую карту и назвать материк. Время дается 3 минуты и 3
балла.
ВЕДУЩИЙ. Переходим к последнему командному заданию.
Конкурс 6. «Найди ошибку»
На карты материков Африка, Австралия, Евразия прикрепить рисунки растений и
животных, обитающих на этих материках. На каждом плакате есть ошибочные
изображения. По 3 человека от команды выбирают себе плакат и начинают искать ошибки
Жюри подводит итоги.
ВЕДУЩИЙ. Завершает нашу игру конкурс самых умных, смелых и находчивых.
Конкурс 7. «Капитаны»
1 тур. Называют по очереди города, кто задумался более чем на 10 секунд, выбывает и
приносит команде 1 балл.
2 тур. Называют реки и помнят, что один из них будет победителем и принесет команде 3
балла.
ВЕДУЩИЙ. Закончилась наша игра, жюри подводит итоги, наступает приятный момент
награждения победителя.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: