Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Крым - музей под открытым небом"

1
Внеклассное мероприятие.
Интеллектуальная игра « Крым – музей под открытым небом».
Третий год обучающиеся Республики Крым на уроках
крымоведения изучают свою «малую Родину». Мультипредметная игра
позволит закрепить знания по географии, литературе, биологии и другим
дисциплинам!
Участвуют сборные команды (5-9 классы – по два человека от
параллели, команда – 10 человек).
1. Конкурс «Образ Крыма в творчестве поэтов и писателей».
Задания приготовлены в конвертах. Команды работают по заранее
проведенной жеребьёвке.
Кому принадлежат строки?
«Ялта, Евпатория, Алушта,
Кто из них прекраснейшая, спорят
Крымский полуостров, как ракушка,
Нам на радость выброшен из моря…»
Варианты ответа: М.Волошин, М.Цветаева, Ю . Друнина.
«Я езжу по южному берегу Крыма –
Не Крым, а копия древнего рая!
Какая фауна, флора и климат!
Пою, восторгаясь и озирая!»
Варианты ответа: А.Пушкин, В.Маяковский, Е.Марков
«Кто видел край, где роскошью природы
Оживлены дубравы и луга,
Где весело шумят и блещут воды
И мирные ласкают берега,
Где на холмы под лавровые своды
2
Не смеют лечь угрюмые снега…»
Варианты ответа: М.Цветаева, Е.Марков, А.Пушкин
«Я люблю все больней и больнее
Каждый метр этой странной земли,
Раскаленное солнце над нею,
Раскаленные горы вдали.
Истомленные зноем деревни,
Истомленные зноем стада.
В полусне виноградников древних
Забываешь, что мчатся года…
И в тяжелом бреду суховея,
В беспощадной колючей пыли
Продолжаю любить, не трезвея,
Каждый метр этой трудной земли».
Варианты ответа : Ю. Друнина, М. Цветаева, М. Волошин.
«Холмы, холмы…Сурепка и полынь…
Полыни серебро и золото сурепки…
Растения вцепились в землю крепко,
А в небе, в вышине - такая синь!»
Варианты ответа : А.Грин, А.Чехов, М.Цветаева
«Волшебный край, очей отрада!
Все живо там: холмы, леса,
Янтарь и яхонт винограда
Долин уютная краса…»
Варианты ответа А.Пушкин, Ю. Друнина, А.Грин
3
«Кто дышит Крымом, тот дышит радостью жизни, поэзии,
долголетием. Спешите же уходить в Крым…» Варианты ответа:
А.Чехов, Е.Марков, А.Пушкин.
2. Конкурс «Самое, самое в Крыму».
• Самая длинная река полуострова (Салгир).
• Самая высокая вершина Крымских гор (Роман –Кош).
• Самая высокая гряда Крымских гор (Главная).
• Самые плодородные почвы (черноземы).
• Самое большое водохранилище (Симферопольское).
• Самый высокий водопад (Учан – Су – 98метров).
• Самая большая равнина по площади (Центрально – Крымская).
• Самые важные слова, написанные на гербе Крыма
(«Процветание в единстве»).
• Самый древний потухший вулкан (Карадаг).
• Самая большая пещера (Кизил – Коба -16 км).
• Самое большое озеро (Сасык – Сиваш).
• Самая большая природная зона (степь).
• Самая длинная троллейбусная трасса в Европе (Симферополь
- Ялта).
• Самая южная точка Крыма (мыс Сарыч).
• Самое большое количество памятников истории и культуры
установлено (Севастополь – 2050).
• Самая длинная коса Крыма (Арабатская Стрелка).
3. Конкурс «Эрудиты Крыма».
*Название какого города в переводе с греческого означает «дар богов»?
(Феодосия).
*Назовите город Крыма, который входит в число десяти наиболее
древних городов мира (Керчь).
4
* Почему на гербе города Симферополя изображена пчела? (город
пользы)
* Что такое яйла? (столообразные вершины Крымских гор)
*Почему некоторые населенные пункты Крыма носят названия Садовое,
Яркое Поле, Изобильное, Золотое Поле, Грушевка, Богатое, Вишенное,
Цветочное и др. (издавна люди занимались сельским хозяйством)
*В Ленинском районе расположен молодой город Щелкино, основанный
в 1978 году. Что вы знаете об этом городе ?( поселок строителей
Крымской АЭС).
4. Конкурс «Топоним Крыма» (найдите соответствие).
Сиваш левый приток Салгира
Кизил –Коба древний армянский монастырь
Сурб –Хач левый приток Салгира
Фонарь старое название города Старый Крым
Ангара самая большая пещера Крыма
Сугдея озеро
Чокрак древнее название города Судак
Солхат мыс
5. Конкурс «Прикоснись к природе сердцем».
Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя.
Так давайте к ней мы будем
Относиться, как друзья!
В Крыму обитает много эндемичных растений и животных.
Хочется узнать, ребята, как вы зная правила поведения в природе ,
выйдите из сложившихся ситуаций.
• Вы отправились в лес и увидели взрослых, которые с
луковицими вырывали подснежники и складывали в пакеты. Как вы
поступите?
5
• Собирая в лесу кизил, некоторые ребята обламывают ветви и
бросают их. Ваше отношение к данным действиям.
• Вы увидели в лесу своих сверстников, у которых грохотала
музыка, и раздавались громкие крики и смех. Ваши действия.
• В Крыму создано много рукотворных сосновых лесов. Иногда
перед новогодними праздниками можно встретить «продавцов», которые
в неразрешенных местах по низким ценам предлагают « новогодних
красавиц». Что вы предпримете?
6. Конкурс «Третий лишний», но не всегда!
В предложенном перечне уберите «лишнее» и объясните почему.
• Золотые ворота Карадага, гора Аюдаг, Ливадийский дворец
(Ливадийский дворец – памятник архитектуры, созданный руками
человека)
• Воронцовский дворец, Бахчисарайский фонтан, гора Кастель
(гора Кастель – памятник природы)
• Керченит, митридатит, алуштит (нет «лишнего», все
перечисленные минералы – эндемики Крыма)
• Байдарская, Бабуган, Ялтинская (нет «лишнего» , перечислены
яйлы Крымских гор)
• Учан –Су, Джур –Джур, Акташ ( «лишнее» - Акташ – озеро)
• Салгир, Мокрый Индол, Донузлав («лишнее» -Донузлав- озеро)
• Джарылгач, Красное, Дерекойка ( «лишнее» - Дерекойка – река)
• Чокрак,Альма, Саки («лишнее» -Альма –река)
• Симферопольское, Белогорское, Партизанское (нет «лишнего»,
перечислены водохранилища )
• Типчак, ковыль, дуб («лишний» - дуб – дерево горного Крыма)
7. Конкурс «Путешествуя по Крыму, я друзей с собой беру!»,
«Лови ошибку»!
6
• Утром вместе с классом на автобусе мы отправились на
экскурсию в Ялту. За окном быстро промелькнула Центрально –
Крымская равнина и мы оказались во Внутренней гряде Крымских гор.
В автобусе мы пели песни, делились впечатлениями от увиденного и не
заметили, что уже проезжаем мимо горы Демерджи, которая относится
к Главной гряде Крымских гор. Какую ошибку мы допустили в наших
«наблюдениях»?
• В Черноморском у меня живет друг, который со своими
родителями ездил на экскурсию в город – герой Керчь. У него было так
много впечатлений от поездки, что в «Контакте» он выложил
фотографии своего путешествия. На фото была запечатлена
Тарханкутская возвышенность, Керченское мелкогорье, город – герой –
Керчь. Что «пропустил» мой друг, путешествуя с запада на восток
Крыма?
• Я люблю летом совершать морские прогулки по Черному
морю. Очень люблю восточный Крым: мыс Опук, Феодосийский залив,
мыс Сарыч, Карадаг, Судак. Что я «напутал» в своем рассказе?
• Конечно, своей красотой поражает Южный берег Крыма:
массив Кошка, Медведь гора, скалы – Корабли, скала Дива. Исправь
меня!
8. Конкурс «Великие имена в истории великих крымских
открытий».
Сегодня мы много знаем о нашей малой Родине - Крыме! Это
благодаря кропотливой работе многих ученых, которые порой свою
жизнь посвящали изучению нашего полуострова! Наше внеклассное
мероприятие называется «Крым – музей под открытым небом». Кому из
ученых принадлежит эта мысль и почему? (А. Ферсман – минеролог)
• Каждый крымчанин знает Христиана Христиановича Стевена?
Чем известен этот исследователь? (Создатель Никитского ботанического
сада)
7
• Василий Васильевич Докучаев впервые использовал
словосочетание «крымский чернозём». Что вы знаете об это человеке?
• Крымский Федеральный Университет носит имя Владимира
Ивановича Вернадского. Почему?
• Евгений Львович Марков больше века назад сказал свои
знаменитые слова «Кто дышит Крымом, тот дышит радостью жизни,
поэзии, долголетием». Чем знаменит этот крымовед?
• Кто создал для учащихся Крыма необыкновенный и
интересный курс «Крымоведение» , выпустил познавательные учебники
«Крымоведение» для 6,8,9 классов, напечатал тетради с печатной
основой «Крымоведение»?
Родины себе не выбирают.
Начиная видеть и дышать,
Родину на свете получают
Непреложно, как отца и мать
Маргарита Алигер
При проведении внеклассного мероприятия, конечно, надо
учитывать креативный подход участников, нестандартное мышление,
четкость в ответах, смекалку, юмор, быстроту реакции.
Мероприятие можно «украсить» видеороликами и песнями о
Крыме.
Итог игры: всем участникам предлагают высказать свои
впечатления и пожелания по проведенному мероприятию. Можно
делиться своими мыслями начиная со слов: «Эта игра дала мне
возможность…», «Мне очень понравилось и я думаю мои знания
пригодятся мне…», «В ходе конкурса я понял, что мне надо поработать
…»
8
Литература:
1. Багрова Л.А., Боков В.А., Багров Н.В. – География Крыма. – К.
Лыбидь,2001
2. Всероссийский научно – методический журнал «География. Все
для учителя» «Издательская Группа «Основа» 2014,2015,2016
3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. – Внеурочная деятельность
школьников. Методический конструктор . Пособие для учителя. –
М. Просвещение, 2010
4. Ена А.В., Супрычев А.В. – Крымоведение. – Наша школа, 2016
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: