Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "География сегодня" 5-6 класс

План – конспект урока по географии 5 – 6 класс
Тема «География сегодня»
Цель урока: сформировать представление о важности науки географии в жизни человека.
Задачи урока:
Обучающие:
выяснить значение профессии географа в изучении нашей планеты;
познакомить со структурой науки, источниками географической информации;
сформировать представление о значении географии в жизни человека.
Развивающие:
Развивать навыки по самостоятельному поиску информации, ее обработке и анализу;
Развивать навыки самостоятельной и групповой работы;
Развивать интерес к предмету, образное мышление.
Воспитательные:
Воспитывать коммуникационную культуру при групповых формах работы;
Воспитывать уважение к профессии географа.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
- Каких вы знаете людей, которые открыли Землю? И что они открыли?
3. Актуализация знаний
- Считается, что на карте мира уже нет «белых» пятен – неизвестных морей и земель. Согласны ли
вы с этим утверждением?
- «Белых пятен» на карте не осталось, тогда зачем же нужна наука география? (Таким образом,
школьники формулируют проблему урока: зачем нужно изучать географию?)
4. Самоопределение к деятельности
- Мы сегодня будем с вами говорить о географии нашего времени.
- Кто мне может сказать, как сегодня собирают информацию о Земле?
Методы географических исследований можно разделить на три группы.
Во-первых, это методы полевых исследований, когда изучение географических объектов
происходит непосредственно в полевых условиях. Географические экспедиции и постоянно
действующие станции и лаборатории являются одним из важнейших источников информации о
процессах, происходящих в географической оболочке.
С помощью другой группы методов – камеральных (от лат. camera – комната, казна) –
географическая информация обрабатывается, систематизируется, обобщается. Примером такой
работы является обработка материалов аэро- и космических съемок Земли. С помощью
камеральных методов познается суть географических явлений, устанавливаются закономерности
их развития. Третья группа – экспериментальные методы, с помощью которых ученые могут
проверить истинность своих предположений, глубже проникнуть в тайны природы. Как видно, все
методы географических исследований тесно связаны между собой. На каждом этапе исследований
используются определенные методы. Для того чтобы более подробно познакомиться с ними,
воспользуемся традиционным для географии историческим подходом.
Описательный, экспедиционный и картографический методы – первые в истории географии.
Описательный метод был самым первым способом познания окружающего мира. Многие столетия
география оставалась в основном наукой описательной.
Все, что человек узнавал о новых землях, он получал во время экспедиций (путешествий). В ходе
экспедиций наблюдаются и описываются разнообразные географические объекты, явления.
Картографический метод появился одновременно с возникновением географии. Вместе с
описанием объектов на земной поверхности появляется и особый – географический способ
отображения и систематизации знаний об изучаемой территории. Не случайно карту называют
«вторым языком» географии. С нее начинается и ею заканчивается географическое исследование.
Но главное – с помощью карты можно «объять» разом всю поверхность нашей планеты.
За поверхностью Земли сейчас можно наблюдать с помощью искусственных спутников Земли.
Искусственных спутников Земли – это космические летательные аппараты, выведенные на
орбиты вокруг Земли и предназначенные для решения научных и прикладных задач. Запуск
первого ИСЗ, ставшего первым искусственным небесным телом, созданным человеком, был
осуществлен в СССР 4 октября 1957 и явился результатом достижений в области ракетной
техники, электроники, автоматического управления, вычислительной техники, небесной механики
и др. разделов науки и техники. С помощью этого ИСЗ впервые была измерена плотность верхней
атмосферы
Спутники-связисты помогают смотреть телепередачи, вести телефонные разговоры, связывают
между собой компьютеры; это делается путем ретрансляции (то есть приема и дальнейшей
передачи) радиосигналов между точками на земной поверхности, между которыми нет прямой
видимости
Спутники-навигаторы помогают кораблям совершать плавания. Спутниковая система
навигации ГПС помогает при любой погоде определять местоположение объектов. С помощью
ГПС-навигаторов, встроенных в мобильные телефоны, КПК и автомобильные компьютеры любой
человек может определить свое местонахождение и прокладывать маршруты с учетом дорожных
знаков, искать на карте нужные ему дома и улицы и т. д.
Метеоспутники ведут наблюдение за изменением погоды и исследуют климат Земли. По их
сообщениям метеорологи составляют прогноз погоды.
Спутники-разведчики (спутники-шпионы) умеют делать фотографии объектов на Земле
высокой четкости, прослушивать системы связи, осуществлять слежку.
Научно-исследовательские спутники помогают в проведении научных исследований; с их
помощью изучают магнитное поле и радиационную обстановку на нашей планете, они
используются в геодезии, картографии и тектонике.
На биоспутниках проводятся биологические эксперименты, с помощью решается большинство
технических проблем космонавтики (например, на спутниках такого типа отрабатывались
различные способы защиты космонавтов от излучений, опасных для здоровья и жизни) .
Астрономические спутники исследуют планеты Солнечной системы и их спутники, а также
галактики и другие космические объекты.
Еще информацию о нашей Земле ученые собирают с помощью :
o путешествий и экспедиций
o стационарных станций
o космических кораблей, авиаразведки
- А кто мне может сказать, кто был первым космонавтом?
12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в мире стартовал космический корабль
«Восток», на борту с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным. За этот подвиг ему
было присвоено звание Героя Советского Союза, а начиная с 12 апреля 1962 года день полёта
Гагарина в космос был объявлен праздником — Днем космонавтики.
- А как вы думаете, откуда еще получают и где же хранится географическая информация?
- Есть традиционные источники информации :
o географические карты
o путешествия, полевые исследования — процесс сбора первичных данных для целей
маркетингового анализа. Отличие от вторичных методов получения информации, в том
числе кабинетного анализа, заключается в наличии непосредственного контакта с объектом
исследований.
o книги, газеты журналы
o путеводители
Путеводитель (или гид) — печатный, электронный или аудиовизуальный справочник о каком-
нибудь городе, историческом месте, музее, туристическом маршруте. Используются туристами
для лучшего ориентирования в незнакомой местности. Композиция путеводителя часто подчинена
рекомендуемым маршрутам осмотра достопримечательностей описываемой местности.
Современные
o аэрокосмические снимки.
o Космические снимки, эти моментальные фотографии подвижного лика нашей планеты,
несут в себе огромное количество геодинамической информации. На космических снимках
четко прослеживаются рифтовые зоны расколов континентальной коры Земли, зоны
крупных сдвигов, зоны сжатия и подвигов, маркируемые системами горных хребтов,
линеаменты, концентрические структуры разных размеров...
o географические информационные системы - ГИС (расшифровывается как «Географические
Информационные Системы») - компьютерные системы, дающие возможность вывода
данных на экран в электронном виде. Изображения, получаемые посредством ГИС,
относятся к картам нового поколения. Наука, изучающая прикладные и технические
аспекты работы с ГИС, - геоинформатика.
Где применяются ГИС
o ГИС - это универсальный инструмент с обширной сферой применения. Какой же
именно?
o Типичная область их использования - управление земельными ресурсами, составление
кадастров, вычисление площадей и установка границ земельных участков. Как раз для
решения таких проблем и создавались первые подобные системы.
o Другая сфера - управление объектами инфраструктуры производственного характера,
их учет, планирование, инвентаризация.
o Создание и размещение сети объектов определенного назначения - магазинов,
заправочных станций и т. п.
o Инженерные изыскания и планирование в сфере архитектуры и строительства, решение
задач по развитию территории и оптимизации ее инфраструктуры.
o Создание тематических карт.
o Управление всеми видами транспорта - от наземного до водного и воздушного.
o поисковые системы интернета
Методы дистанционных исследований. Достижения науки и техники в XX в. сильно изменили
традиционные способы изучения Земли. Дистанционными называют методы, когда наблюдатель
(или измерительный аппарат) находится на некоторой дистанции от объекта изучения. При этом
значительно увеличивается территория, охватываемая наблюдением. Появление материалов
аэрокосмических съемок земной поверхности привело к увеличению потока новой информации о
давно известных объектах и явлениях Земли.
Съемка земной поверхности в оптическом диапазоне (в красном, синем, зеленом и других цветах)
дает сведения о состоянии почв и растительного покрова территории, о прозрачности воды в
водоемах и т. д. Съемка в невидимом для человеческого глаза инфракрасном диапазоне позволяет
получить информацию о температуре суши и океанов, о концентрации сельскохозяйственных
вредителей. Съемка с помощью радиоволн показывает количество влаги в почве, уровень
грунтовых вод и т. д.
С помощью дистанционных методов информацию получают в такой форме, которая позволяет ее
заложить в компьютер и автоматически обработать. Это привело к созданию геоинформационных
систем, банков географических данных, которые широко используются в картографии и
математическом моделировании геосистем.
4. Подведение итогов урока
- Каково же значение космических технологий для развития географической науки?
Благодаря постоянному развитию космических технологий, география получает огромный
потенциал для дальнейшего исследования поверхности нашей планеты. За счет постоянного
увеличения качества космической съемки и методов ее проведения, ученые всего мира имеют
своевременные факты в реальном времени о состоянии поверхности нашей планеты, а также об
изменении ее природных комплексов. За счет получения космических снимков и спутниковых
записей, научные центры получают возможность предсказывания погодных условий, причин
изменения климатических особенностей регионов, а также в реальном времени отслеживают
географические изменения, которые происходят на поверхности Земли и в ее атмосфере.
5. Домашнее задание
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: