Презентация "Понятие о площади плоских фигур" 8 класс
Подписи к слайдам:
- определить чему необходимо научиться на уроке
- определить как этому научиться
- приобрести новые знания
- произвести самооценку своей учебной деятельности и её результатов
Поставить цель
Выстроить план достижения цели
Реализовать план
Провести рефлексию (проанализировать свою деятельность по достижению цели)
Сегодня на уроке вам предстоит самостоятельно- определить чему необходимо научиться на уроке
- определить как этому научиться
- приобрести новые знания
- произвести самооценку своей учебной деятельности и её результатов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
3 |
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
П |
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
П |
А |
Р |
А |
Л |
Л |
Е |
Л |
О |
Г |
Р |
А |
М |
М |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
О |
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
Щ |
|
2 |
П |
Е |
Р |
И |
М |
Е |
Т |
Р |
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
А |
|
|
|
Ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
Д |
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ь |
|
|
|
Я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цель: изучить понятие
Рисунок 1.
Рисунок 1.
Объёмные
тела
Плоские
фигуры
Рисунок 2.
Рисунок 2.
многоугольники
Выпуклые
многоугольники
Не выпуклые
многоугольники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Площадь – это …
часть плоскости,
занимаемая фигурой
Площадь – это ВЕЛИЧИНА
части плоскости,
занимаемой фигурой
Площадь – это
часть плоскости,
занимаемая фигурой
ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Площадь – это величина той части плоскости, которую занимает многоугольник.
Свойства:
Равные многоугольники имеют равные площади.
Если многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его площадь
равна сумме площадей этих многоугольников.
Равновеликие многоугольники – это многоугольники имеющие равные площади.
Площадь выражается положительным числом. Это число показывает
сколько раз единица измерения укладывается в данном многоугольнике.
Полезно
знать:
Единицы
измерения:
Единица измерения площади – это квадрат, сторона которого равна единице измерения отрезков.
Площадь S = а²
квадрата
1 кв.см=100кв.мм
1кв.м= 10000кв.см
Есть вопросы…
Непонятно!
Всё понятно!
Домашнее задание :
1) п.48-49 выучить
и дополнить конспект;
2) письменно ответить
на вопросы 1-2 с.133 учебника;
3) решить задачи №445, 446а,
449а,б, 450а.
4) подготовить презентацию
Спасибо за работу!
Геометрия - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Понятие о площади плоских фигур" 8 класс
- Урок-игра "Путешествие на математическом поезде" 7 класс
- Презентация "Смежные углы" 7 класс
- Сценарий урока "Объём прямой призмы и цилиндра" 11 класс
- Конспект урока "Круглые тела" 6 класс
- Презентация "Определение расстояния до недоступной точки" 7 класс