Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Значимость математики в профессии «Слесарь»" 10 класс

Министерство образования Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение 11
Значимость математики в профессии «Слесарь»
Методическая разработка урока
г. Комсомольск -на –Амуре
Обсуждено на заседании методической комиссии ЕНЦ.
Методическая разработка урока по теме «Значимость математики в профессии СЛЕСАРЬ» предназначена для преподавателей
математики.
Разработал: Ермакова Светлана Ивановна – преподаватель математики
Рецензент: Чернышова Татьяна Николаевна– методист
Методическая разработка урока выполнена с учетом профильности в группе слесарей, где основной задачей является
значимость математики (терминологии, построение линий- прямых, работа с измерительными инструментами) в данной
профессии. Разработка направлена на привитие интереса к учебной дисциплине .
Адрес профессиональное образовате6льное учреждение
г. Комсомольск –на- Амуре
Ул. Комсомольское шоссе, 26
План открытого урока учебной дисциплины«Математика»;преподаватель Ермакова С.И; ПУ № 11 , группа С -18
ТЕМА: Значимость математики в профессии «Слесарь»
ЦЕЛЬ: Сформировать представление о значимости математики в профессии с помощью практическихзаданий на отработку общих компетенций.
ТИП урока: комбинированный с выполнением практической работы №9 «Математика в моей профессии»
Методическое обеспечение: Плакат«Плоскостная разметка»; интерактивная доска;мультимедийный проектор; видео - камера и слесарный
инструмент для демонстрации; чертежный инструмент;Раздаточный материал: задание иинструкция по
выполнению практической работы. Программное обеспечение: PowerPoint.
Формируемые на урокекомпетенций:ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.
ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
ОК6. Работать в команде.
Содействовать формированию ПК: выполнять слесарную обработку деталей и подбирать измерительный инструмент.
Ход урока
№
п/
п
Этапы урока
Задачи
Форма
работы
Содержание/
Деятельность преподавателя
Деятельность
обучающегося
1
Организационный
момент
12
Вступительное слово
преподавателя,
постановка целей и задач занятия
2
Мотивация
учебной
деятельности
Важность и
значимость урока
для их будущей
профессии
сообщение
О значимости математики
выступление
Историческая
справка
Из истории профессии
Логическая цепочка
Составляем лог.цепочку из
предложенных фраз.
Ребята работают
устно
3
Актуализация
ранее полученных
знаний.
Применение
базовых знаний и
умений:
расположение
прямых на
Задание на
развитие
пространственного
воображения
«Найди ошибку» преподаватель
предлагает
Вид сверху геометрической
модели и детали (техническое
черчение)
Ребята работают
устно
плоскости; работа с
чертежным
инструментом.
Сравнительный
анализ
выполненного
задания.
1)Задания с математической точки
зрения направляет и корректирует
преподаватель
1) выполняют
задание сточки
зрения математики;
2)задания с профессиональной
точки зрения демонстрируют
учащиеся 2 курса этой же
профессии: Баженин Андрей,
Обухов Дима
3)преподаватель делает
обобщение по выполненной
работе и переход к следующему
этапу.
2)Наблюдают за
выполнением
задания с
профессиональной
точки зрения;
заполняют таблицу
4
Практическая
часть урока
12
Применение
базовых знаний
и умений в работе с
чертежными и
измерительнымиинс
трументами в
сравнении со
Практическая
Работа №9
Преподаватель поясняет
инструкцию к выполнению
задания и руководит
деятельностью обучающихся.
Работают с
технической
деталью:
выполняют задание
разным
измерительным
инструментом(черт
слесарным
измерительным
инструментом.
ежным и
слесарным);
делают вывод по
сравнитель ному
анализу своих
измерений.
5
Подведение
итогов
(Рефлексия)
Подвести итоги
Беседа
Еще раз проговорить о значимости
математики в профессии
«Слесарь»
6
внеаудиторная
сам.работа
(домашнее
задание)
Следующий вопрос будем
разбирать «Задачи на построение
сечений»
Подумайте найдет ли данная тема
применение в профессии?
Приведите примеры.
Скачать материал

Геометрия - еще материалы к урокам: