Методическая разработка урока "Построение треугольника по трем элементам" 7 класс

Методическая разработка урока по геометрии для 7 класса

Тема урока: «Построение треугольника по трем элементам»

Цель:

• построение треугольника по трем элементам;

• совершенствование навыков решения задач на построение;

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Межпредметные связи: информатика, черчение.

Ход урока

I. Организационный момент. (Слайды 1–2)

Сообщить тему урока, сформулировать цели урока.

II. Актуализация знаний учащихся.

Вопросы для актуализации знаний учащихся по теме треугольник:

1. Какая фигура называется треугольником?

2. Какие виды треугольников вы знаете?

3. В чем заключается неравенство треугольника?

a. Известны стороны равнобедренного треугольника 6 см и 8 см. Чему

равна третья сторона треугольника?

b. Существуют ли треугольники со сторонами 10 см; 15 см; 30 см?

c. Существуют ли треугольники со сторонами 11 см; 5 см; 6 см?

Перед рассмотрением новой темы повторить построения циркулем и

линейкой (Слайды 4–6).

Задача 1: на данном луче от его начала отложить отрезок, равный данному.

Задача 2: отложить от данного луча угол, равный данному.

(Учитель комментирует слайды).

III. Изучение нового материала.

На уроке учитель знакомит учащихся с построением треугольников с

помощью линейки и циркуля.

Объяснение темы (Слайды 7–17).

Ученики работают в тетрадях, учитель комментирует слайды и может

работать на доске.

IV. Подведение итогов урока.

Необходимо особо обратить внимание на схему решения задач на

построение

(Слайд 18).

Решить задачу из учебника (Слайды 19–22).

V. Домашнее задание.