Презентация "Основные приёмы преобразования графиков" 11 класс

Подписи к слайдам:
Основные приёмы преобразования графиков
    • Преобразование симметрии относительно оси абсцисс
    • Преобразование симметрии относительно оси ординат
    • Параллельный перенос вдоль оси абсцисс
    • Параллельный перенос вдоль оси ординат
    • Растяжение и сжатие вдоль оси абсцисс
    • Растяжение и сжатие вдоль оси ординат
    • Построение графика функции у =│f(x)│
    • Построение графика функции у = f(│x│)
    • Построение графика функции у = │f(│x│)│
  • Содержание
f(x) → – f (x)
  • 0
  • х
  • у
f(x) → f(– x)
  • 0
  • х
  • у
f(x) → f(x + а)
  • 0
  • х
  • у
f(x) → f(x) + b
  • 0
  • х
  • у
f(x) → f(wx)
  • 0 < w < 1
  • w > 1
w > 1
  • 0
  • х
  • у
0 < w < 1
  • 0
  • х
  • у
k > 1
  • k > 1
  • 0 < k < 1
0 < k < 1
  • 0
  • х
  • у
k > 1
  • 0
  • х
  • у
f(x) → │f(x)│
  • 0
  • х
  • у
f(x) → f(│x│)
  • 0
  • х
  • у
f(x) →│f(│x│)│
  • 0
  • х
  • у
последовательныe преобразования графиков элементарных функций (на примерах)
  • Содержание
f(x) → f(│x│) →│f(│x│)│
  • f(x) = x² – 6x + 8 = (x – 3)² – 1
  • f(│x│) = (│x│– 3)² – 1
  • │f(│x│)│=│(│x│– 3)² – 1│
f(x) = x² – 6x + 8 = (x – 3)² – 1
  • 0
  • х
  • у
  • 2
  • 4
  • 3
  • -1
  • -4
  • -2
  • -3
  • f(│x│) = (│x│– 3)² – 1
  • │f(│x│)│=│(│x│– 3 )² – 1│
  • f(x) → f(│x│) →│f(│x│)│
  • 0
  • х
  • у
  • f(x)
  • f(2x)
  • 3f(2x)
  • │3f (2x)│
  • │3f(2x)│– 1
  • 1
  • -1
Построение
  • 0
  • х
  • у
  • у΄
Проверь себя
  • Содержание
Соотнесите:
  • 0
  • х
  • у
  • 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
Соотнесите:
  • 0
  • х
  • у
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
  • 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • 6
  • 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5 е) 6
Соотнесите:
  • 0
  • х
  • у
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • 5
  • 1
  • -1
Соотнесите:
  • 0
  • х
  • у
  • 1
  • -1
  • а) 1 б) 2 в) 3
  • а) 1 б) 2 в) 3
  • а) 1 б) 2 в) 3
  • 1
  • 2
  • 3
Соотнесите:
  • 0
  • х
  • у
  • 4
  • 1
  • 2
  • 3
  • 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
  • а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5
Всё! Молодец! тетраэдр
  • A
  • B
  • C
  • S
  • H
  • SABC - тетраэдр
Кластер
  • Основание;
  • Ребра;
  • Вершины;
  • Грани;
  • Высоты.
На окраине Каира - столицы современного Египта самая высокая - пирамида Хеопса Центральная Америка к северу от Мехико город Теотиукан
  • Пирамида Солнца
остров Тенериф: Пирамиды Гуимар На фоне Гималайского хребта четко выделяется пирамидальное образование – гора Кайлас Стеклянная пирамида в Париже Новый вход в Лувр, высота 21,65метра Франкфурт: загородный дом 1896 года. Одна из башен имеет форму пирамиды и придает зданию величавый вид.
  • Франкфурт: загородный дом 1896 года. Одна из башен имеет форму пирамиды и придает зданию величавый вид.
Алгоритм
  • Определение.
  • Основание.
  • Боковая грань
  • Вершины.
  • Ребра.
  • Площадь боковой поверхности.
  • Площадь полной поверхности
Высота равна 6, угол, образованный боковым ребром с плоскостью основания - 30°. Найти ребро пирамиды AS.
  • 6
  • 30°
  • H
  • S
  • A
  • 230м
  • 230м
  • ?
  • S
  • H
  • M
Тест
  • : Сколько граней, боковых ребер у n-угольной пирамиды?
  • Какое наименьшее число граней может иметь пирамида?
  • Высота пирамиды равна 3см. Чему равно расстояние от вершины пирамиды до плоскости основания?
  • Боковые ребра треугольной пирамиды равны 7см, 12см, 5см. Одно из них перпендикулярно к плоскости основания. Чему равна высота пирамиды?
Применение компьютерных технологий на уроках математики :
  • 1. Активизирует познавательную деятельность
  • 2. Формирует позитивное отношение к предмету
  • 3. Расширяет эрудицию и кругозор
  • 4. Развивает творческие способности
  • 5. Стимулирует умственную деятельность