Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Путешествие к разноцветным планетам"

Управление образования
Администрации города Нижний Тагил
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Маячок» комбинированного вида
детский сад № 142
Технологическая карта
образовательной области « Физическое развитие»
старшая группа
Составитель: инструктор
по физической культуре
Сасаева Елена Юрьевна
I квалификационная категория
Технологическая карта
Тема
«Путешествие к разноцветным планетам»
Образовательная область
Физическое развитие
Раздел
«Космос»
Цель деятельности
Сочетание действий детей с действиями других игроков команды; воспитание
чувства уверенности в себе, выносливости, доброе отношение друг к другу.
Задачи деятельности
- учить детей с одной ноги на другую в продвижении;
- упражнять в равновесии на ограниченной плоскости;
- закреплять умение вести мяч баскетбольным способом;
- развивать ловкость, быстроту, выносливость.
Планируемые результаты деятельности
Знать
Иметь
Уметь
- первого космонавта;
-место, с которого стартуют ракеты;
- представление, что такое орбита;
-
- сохранять устойчивое равновесие
на ограниченной поверхности;
-прыгать, отталкиваясь одной ногой,
приземляясь другую;
-владеют баскетбольным способом
ведения мяча
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Гимнастические скамейки баскетбольные мячи,
плоские круги, стойки со знаками: желтый
прямоугольник, голубой квадрат, зеленый
треугольник, оранжевый круг.
Портреты космонавтов, набор
«Планеты» .
Музыкальный центр, аудиозапись
космической музыки.
Межпредметные связи
Познавательная, коммуникативная образовательные области.
Организация пространства
Музыкально-спортивный зал.
Этапы деятельности
Деятельность педагога
Деятельность ребенка
Планируемые результаты
Итоговые
Промежуточные
-Даю команду для построения в
шеренге:
-Равняйсь! Смирно!
-Построение в шеренге.
- Поворот головы вправо,
прямо, руки вдоль
туловища.
-Умеет выполнять
команды.
-Физкульт!
-Я хочу вам, ребята, предложить
сегодня отправиться в
космическое путешествие по
разноцветным планетам.
Хоти в космическое
путешествие?
Предлагаю разделиться на два
экипажа.
На «1»-«2» рассчитайсь!
Итак, экипажам пройти на
космодром – это место с
которого запускают ракеты.
-Предлагаю экипажам дать
названия по названиям планет:
«1»-Плутончики, «2»-
Ураньчикики.
-Ракета, стартанув с земли,
выходит на орбиту.
Орбита –это специальный путь
-Привет!
- Да!
Дети рассчитываются не
«1»-«2»
Перестраиваются в 2
шеренги друг напротив
друга
-
в открытом космосе для ракеты,
который специально
программируют ученые люди.
- Экипаж Плутончиков будет у
нас двигаться по орбите в
центре зала по небольшому
кругу, а экипаж Ураньчиков
полетит по орбите на другой
половине зала ( разметка на
полу).
-Итак, экипажи к полету
готовы?
-Экипажи – направо!
-Выходим на орбиты.
-Шагаем с высоким
подниманием колен, руки на
поясе.
- Переходим на легкий бег.
-Переходим на ходьбу на
-Да.
-перестроение в
колонны.
Ходьба с высоким
поднимание колен, руки
на поясе.
- Бег трусцой в колонне.
- Ходьба на пяточках
- Соблюдает
расстояние в
колонне.
- Знает положения
носка и пятки при
пяточках.
Переходим на бег трусцой
-Переходим на ходьбу.
Восстанавливаем дыхание.
Упражнение «Шипение змеи»
-Вот и первая планета -
называется Желтая – это заряд
бодрости и здоровья (знак
планеты—желтый
прямоугольник)
- Бег трусцой в колонне.
- Обычная ходьба.
- глубокий вдох, на
выдохе произносят звук
«ш-ш-ш».
- дети встают, как и
прежде – в шеренги
ходьбе.
- Умеет соблюдать
расстояние в
колонне при беге.
-Умеет
восстанавливать
дыхание на
команду «вдох-
выдох».
На ней мы остановимся и
проведем разминку.
- Следующая остановка -
Голубая планета (знак
планеты- голубой квадрат)
-Останавливаемся на голубой
планете - это очень сырая
планета и чтобы не промочить
ноги нужно прыгать только по
космическим следам
-Следующая планета – Зеленая
( зеленый треугольник)
На ней много зеленых гор.
Горы там очень высокие, чтобы
пройти по горам надо хорошо
владеть своим телом . Вот
-Бег трусцой в колонне.
-Обучение:
Прыжки.
Прыгают по
плоскостным кольцам,
отталкиваясь одной
ногой, приземляясь на
другую ногу-10
пр.повторить 2 раза
-Повторение:
Равновесие.
Пройти по
гимнастической
-Умеет
отталкиваться
одной ногой и
приземляться точно
в центр
плоскостного круга
на другую ногу.
-Сохраняют
устойчивое
равновесие,
удерживая мешочек
Держат спину
прямо
сейчас мы с вами
потренируемся в равновесии
-А теперь мы прибыли на
Оранжевую планету, которая
похожа на баскетбольный мяч
(знак планеты –оранжевый
круг)
На этой планете можно
поиграть с космическими
метеоритами (баскетбольный
мяч).
-Настало время возвращаться
на Землю. Предлагаю занять
свои места в ракете.
Подвижная игра :
скамейке с мешочком на
голове, руки на поясе.
Повторить 2 раза
-Закрепление:
Метание.
Отбивание мяча
баскетбольным способом
на месте и в движении.
.
На полу по кругу
разложены плоскостные
круги. Количество
кругов меньше чем
количество детей.
на голове
Владеют
баскетбольным
способом ведения
мяча.
«Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам,
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет –
Опоздавшим места - нет!»
- Ну вот, дети, и подошло к
концу наше космическое
путешествие. Вам понравилось?
Давайте вспомним, по каким
планетам вы сегодня
путешествовали? Почему они
так называются? Какой формы и
-Дети идут за кругами-
ракетами друг за другом.
- быстро занимают место
в кругу. Кто не успел
занять «ракету»
выбывает из игры.
Повторить 2-3 раза
- Высказываются по
поводу полученной
информации, своего
эмоционального
состояния.
Быстрота реакции,
ориентировка в
пространстве.
- Осознание себя,
как участника
познавательного
процесса.
-Сформированность
чувства
Развитие
внимания
какими цветами знаки планет
были?
коллективизма
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: