Ученики на Учителя.com


Конспект урока для 3 класса "Освоение акробатических связок и комбинаций"

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 3 «А» классе.
Учитель ФК: Кожухарь Виктория Александровна
Тема урока: Акробатика. «Освоение акробатических связок и
комбинаций»
Тип урока: Обучающий.
Цель: Научить выполнять акробатические элементы в связках и
комбинациях.
Задачи урока:
Универсальные учебные действия (УУД)
Результат
Личностные
- мотивационная основа на занятия гимнастикой;
-учебно-познавательный интерес к занятиям гимнастикой с основами
акробатики.
Регулятивные
-умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на
формирование и развитие двигательных качеств (гибкости);
- планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений ;
- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;
- адекватно воспринимать оценку учителя;
-оценивать правильность выполнения двигательных действий.
Познавательные
- осуществлять анализ выполненных действий;
- активно включаться в процесс выполнения заданий по гимнастике с
элементами акробатики;
- выражать творческое отношение к выполнению комплексов
общеразвивающих упражнений.
Коммуникативные
- уметь слушать и вступать в диалог;
-участвовать в коллективном обсуждении акробатических комбинаций.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- Повторить основные акробатические элементы: кувырок вперед, назад,
стойка на лопатках, полушпагат, сед углом.
- Составить и выполнить упражнения в комплексе
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
- Развивать физические качества, гибкость, ловкость, координацию
движений.
- Формировать правильную осанку.
- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
- Воспитывать дисциплинированность, терпение, трудолюбие,
ответственность и взаимовыручку.
- Развивать умения принимать решения, отстаивать свою позицию.
Место проведения: Спортивный зал.
Время: 45 мин.
Инвентарь и оборудование: Гимнастические маты и коврики.
Пособия: Учебные карточки.
Ход урока
Задачи урока
содержание
дозировка
Организационно –
методические
указания
Организовать
учащихся к
проведению
урока,
нацелить
внимание на
решение
поставленных
задач.
Поставить
Построение.
— Тема урока
сегодня «Освоение
акробатических
связок и
элементов»
— Как вы
думаете, какова
цель урока?
(Научиться
3-4 мин. Вводо-
подготовительна
я часть.
Дети участвуют в
постановке целей и
задач.
цели. целей
Воспитывать
правильную
осанку при
строевых
приемах.
выполнять
акробатические
связки из
освоенных
элементов)
-Что надо будет
сделать, чтобы
достигнуть цели?
(повторить
изученные
элементы и
выполнить их в
определенной
последовательност
и в едином
комплексе)
-Да, но для этого
необходимо
размять мышцы и
суставы.
Способствоват
ь постепенному
врабатыванию
организма,
подготовка
организма к
предстоящей
работе.
Выработка
правильной
осанки
-Ходьба в обход:
— руки в верх –
на носках
— руки на пяс —
на пятках
-руки за головой-
на внешних сводах
стопы –руки за
головой на
внутренних сводах
стопы – руки на
пояс- на каждый
шаг поворот
головы в право,
прямо,лево
3мин.
Спина ровная,
следить за осанкой
Дистанция между
учащимися один
шаг, следить за
дыханием — вдох
глубже, выдох
длиннее.
Способствоват
ь постепенному
врабатыванию
организма,
подготовка
организма к
предстоящей
работе.
-Сегодня в
основной части
урока мы будем
делать такие
упражнения, как
кувырок вперед,
назад, стойка на
лопатках,
полушпагат, сед
углом.
6мин.
Мышцы пресса,
спины, ног, рук
Упр. Для мышц
спины
- пресса
-для трудно
доступных мышц.
Упр. Выполняются
— Какие мышцы
должны быть
хорошо разогреты,
чтобы правильно
выполнить эти
упражнения?
-Сейчас мы
начнем выполнять
упражнения, но
для этого готовим
маты, а по
окончании
выполнения
каждого коротко
даем оценку
ценности этого
упражнения для
разминки нужных
нам мышц.
лежа на матах.
Повторение
ранее
изученных
акробатических
элементов, на
основе которых
будут
составляться
комплексы.
— Выполнение
гимнастических
упражнений:
Мост
Стойка на
лопатках
Полушпагат
Кувырок вперед
Кувырок назад
Сед углом
Кувырок из
положения сидя в
наклоне ноги
прямые
Основная часть
17-20
Маты
располагаются
отдельно друг от
друга на
безопасном
расстоянии, чтобы
при выполнении
упражнений
учащиеся не
задевали друг
друга.
Каждое
упражнение
повторяется по
нескольку раз,
учитель
поправляет, дает
рекомендации
Работа
учащихся в
группах.
— Класс делится
на 4 рабочие
группы , каждой
группе дается
задание:
выполнить связку
из случайно
выбранных
Дети вытягивают
карточки, на
которых написаны
упражнения, сами
решают, как
правильно
выполнить из них
связку.
элементов
(например:
кувырок вперед +
полушпагат). И т.д.
Определяют
последовательност
ь, технику.
Функция учителя
на данном этапе:
координировать
действия учащихся,
помогать,
страховать.
Выполнение
творческого
задания.
Развитие
умения
принимать
решения,
отстаивать
свою позицию
Задание для групп:
придумать
комплекс из
любых разученных
элементов.
оценивается:
1. Правильное
выполнение
отдельных
элементов.
2. Качество
выполнения
перехода от одного
элемента к
другому.
3. Осанка.
4. Удержание на
мате центрального
положения
5. Соответствие
содержания
комплекса
упражнений .
(элементы
комплекса не
должны
выполняться вне
мата.)
7-10мин
Определяют
последовательност
ь технику.
Функция учителя:
координировать
действия учащихся,
помогать,
страховать.
Подведение
итогов
основной
части,
демонстрация
достижений.
Демонстрация
комплекса каждой
группой в порядке
очереди.
— Во время
выполнения одной
группой учащихся,
3-5мин
Мотивировать
оценку!.
другие
внимательно
смотрят
выступление,
оценивают, по
окончанию делают
замечания, делают
рекомендации,
ставят оценку.
Организовать
учащихся к
проведению
заключительно
й части урока.
Способствоват
ь
восстановлени
ю сил.
Подведение
итогов урока.
Уборка инвентаря.
Построение
учащихся.
Заключительная
1-3мин.
Следить за
правильным
дыханием
(КАРТОЧКА)
Кувырок вперед
Кувырок назад
Стойка на лопатках
«Мост»
Сед углом
Сед на прямых ногах согнувшись
«ласточка»
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: