Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Ведение баскетбольного мяча. Подвижные игры" 2 класс

Тамбовское областное государственное автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования
«Педагогический колледж г. Тамбова»
Утверждаю:
Преподаватель физической
культуры с методикой
преподавания: ________/ Желтов Н.Н./
Согласовано:
Учитель ______/ Антюфеев С.А./
Конспект
урока по физической культуре
«Ведение баскетбольного мяча. Подвижные игры. »
Провела студентка группы ПНК-41: Сергиенко Т.В.
Место проведения: 2 класс, МБОУ «Новолядинская СОШ»
Дата проведения: 20.10.15г.
Время проведения: 10.25 – 11.10
Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Желтов Н.Н. /
Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Антюфеев С.А./
Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Желтов Н.Н. /
Тамбов
2015
Тип урока: обучающий
Цели урока:
1. сформировать у учащихся чёткое представление о технике ведения
баскетбольного мяча
2. содействовать формированию у учащихся интереса к занятиям
физической культуры;
3. воспитывать умение работать в команде, стремление к достижениям
лучших результатов.
Задачи урока:
1. Научить ведению мяча правой и левой рукой на месте и в движении с
изменением направления.
2. Совершенствовать учащихся в передвижениях в защитной стойке
баскетболиста.
3. Развивать внимание, быстроту реакции и игровую ловкость применительно к
ведению мяча и к способам передвижения баскетболиста.
4. Воспитывать решительность, активность и умение взаимодействовать с
партнером.
5. Способствовать формированию знаний об основах техники ведения мяча.
Расширить знания о способах передвижения баскетболиста
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: Баскетбольные мячи, свисток
Содержание
Дози-
ровка
Организационно-
методические
Указания
Универсальные учебные
действия (УУД)
1. Построение в 1
шеренгу.
2. Сообщение цели и
задач урока.
3. Ходьба: на носках,
- на пятках,
- на внешней стороне
стопы,
- на внутренней стороне
стопы.
4. Беговые упражнения:
- приставными шагами,
- ходьба спиной вперёд,
- Ходьба глубокими
выпадами
- ходьба на месте.
5. Комплекс
общеразвивающих
упражнений
без предметов:
- руки к плечам, на 1-4
вращения вперед, на 5-8
вращения назад;
- согнутые в локтях руки
перед грудью, на 1
рывок согнутыми
1 мин.
1 мин.
1 мин.
1 мин.
1 мин.
5 мин.
Построение в одну
шеренгу.
Выполнение
команд «Равняйсь!
Смирно! По
порядку
рассчитайсь!»
Обратить внимание
на наличие и
опрятность
спортивной формы,
осанку в строю.
Выполнять чётко и
правильно задания.
Выполнение
команд «направо, в
обход на лево
шагом марш!»
Передвижение
строем по кругу.
Следить за
соблюдением
дистанции.
Темп средний.
Следовать точно за
направляющим;
Вперёд не
Планируемые личностные
результаты:
Развитие этических чувств,
доброжелательности и
эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам
других
Проявлять
дисциплинированность,
трудолюбие и упорство в
достижении поставленных
целей.
Выполнять жизненно важные
двигательные навыки и умения
различными способами в
различных изменяющихся,
вариативных условиях.
Формирование навыка
систематического наблюдения
за своим физическим
состоянием, величиной
физических нагрузок.
Планируемые метапредметные
результаты:
руками назад, на 2
рывок прямыми руками
назад;
- руки на пояс, на 1
наклон туловища
вправо, на 2 наклон
туловища влево;
- вытянуть руки вперед
на уровне плеча,
выполнять мах вперед
правой ногой к левой
руке, левой ногой к
правой руке.
наклоняться;
Дыхание не
задерживать,
соблюдать технику
безопасности.
Принимать и сохранять цели и
задачи учебной деятельности.
Осуществлять взаимный
контроль в совместной
деятельности. Осмысление
техники выполнения
разучиваемых заданий и
упражнений
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Обучение технике
ведения и передачи мяча
Упражнения с мячом.
13мин.
Соблюдать технику
безопасности.
Дыхание не
задерживать.
Построение в одну
шеренгу. Рассчет
«на 1-2»
1 в парах со 2. 1
номера встают на
другую сторону
зала по линии
напротив своей
пары (2номер), на
расстоянии
вытянутых рук друг
от друга. 2 номера
также размыкаются
на вытянутые руки.
Коммуникативные виды УУД:
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать эстетические
Упр.1. И.п. – стойка
баскетболиста.
Перебрасывание мяча из
одной руки в другую
перед собой.
Упр.2. И.п. – стойка
баскетболиста,
руки согнуты в локтях,
ладони на уровне плеч,
развернуты внутрь,
кисть правой руки с
широко расставленными
пальцами на мяче.
Перекладывание мяча из
рук в руку.
Упр. 3. И.п. – стойка
баскетболиста, левая
нога впереди.
Ведение мяча правой
рукой на месте.
Упр.4. Повторить упр.3,
изменив положение ног,
левой рукой на месте.
12мин.
Руки согнуты в
локтях, ладони на
уровне плеч,
развернуты внутрь,
кисть правой руки с
широко
расставленными
пальцами на мяче.
Следить за
кистевым броском.
Обратить внимание
учащихся, что мяч
нужно
перекладывать из
одной руки в
другую, а не
перекатывать.
Обратить внимание
учащихся на то, что
мяч нужно толкать,
а не «шлепать» по
признаки в движениях и
передвижениях человека.
Упр.5. И.п. – стойка
баскетболиста. Ведение
мяча на месте
попеременно правой и
левой рукой.
Упр. 6. И.п. – стойка
баскетболиста.
Передача меча двумя
руками от груди
партнеру с ударом об
пол.
Упр.7. И.п. – стойка
баскетболиста.
Ведение мяча до
партнера и обратно, на
свое место в высокой
стойке с последующей
передачей одной рукой с
ударом об пол.
нему.
Спина прямая,
голову не опускать.
Обратить внимание
учащихся на то, что
правильное ведение
мяча, это ведение
до уровня пояса.
При низком
отскоке – ведение в
низкой стойке, не
поднимать мяч
высоко. Спина
прямая, голову не
опускать
Обратить
внимание, что
кисть
накладывается то
справа-сверху, то
слева-сверху.
Бросок за среднюю
линию. Ноги
сгибать больше,
руки направлять
вперёд – вниз.
Подвижная игра
«Забрось мяч в кольцо».
Ее цель заключается в
совершенствовании
таких навыков работы с
мячом, как ведение и
броски в корзину. Игра
проводится на
площадке,
оборудованной
баскетбольными
кольцами на высоте,
соответствующей
возрасту и росту
игроков. Участники
делятся на 2 команды.
Колонны встают
параллельно в центре
площадки, лицом к
своему кольцу. По
сигналу первые игроки
из каждой команды,
ведя мяч, добегают к
своему кольцу и
выполняют бросок.
Вновь подхватывают
мяч, чтобы передать его
следующему игроку
Обратить внимание
на согласованность
работы рук и ног,
одновременное их
разгибание.
Наблюдать и
контролировать
соблюдение
правил.
своей команды, а сами
встают в конец
колонны. Подвижная
игра заканчивается,
когда все игроки
выполнят задание.
Побеждает команда,
чаще попадавшая в
кольцо.
Игра 2
« Кто быстрее»
Класс делится на 2
колоны.
1-ые игроки по свистку
берут мяч в руки и
передают через голову
2-ым игрокам, 2-ой – 3-
ему и т.д. Мяч доходит
до последнего игрока,
он бежит и встает перед
первым игроком. Игра
продолжается до тех
пор, пока 1-ый игрок не
пробежит с мячом и не
окажется во главе
колонны.
Затем исходное
положение ноги на
10 - 15
минуты.
ширине плеч.
Пропускаем мяч между
ног.
Правила игры
- игра начинается по
свистку.
- передача мяча только
сзади стоящему игроку.
- мяч не дожжен падать.
Подведение итогов
Организованный выход
из зала.
5мин.
Следить за
дисциплиной.
Отметить всех
учеников.
Определение
победителей
В ходе проведения
урока озвучивается
результаты
соревнования и
выдаются командам
грамоты и ставятся
оценки.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: