Ученики на Учителя.com


Годовой отчет инструктора по физической культуре

Годовой отчет инструктора по физической культуре
Чухаревой Н.А. за 2021-2022 учебный год.
Результаты мониторинга в образовательной
области « Физическая культура»
Развитие детей и укрепление их здоровья в процессе обучения в дошкольных
образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной
педагогики. Среди многих факторов, которые оказывают влияние на
состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое
воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в
мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное
развитие, крепче здоровье. Движения необходимы ребенку, так как они
способствуют совершенствованию его физиологических систем и,
следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования
растущего организма.
Используется следующее методическое обеспечение:
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного
возраста (3-7 лет).
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятий
М.С. Анисимова Т.В.Хабарова Двигательная деятельность детей .
Физкультурно-оздоровительная работа в течение года была направлена на
развитие физических качеств, двигательной активности и установления
физической культуры дошкольников, укрепление защитных свойств
организма, организацию профилактической и коррекционной работы с
воспитанниками.
При выполнении программных требований предусматривается учет
возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья,
физического развития и физической подготовленности.
Цель и задачи на год по физической культуре:
Цель: создание условий для охраны и укрепления физического и
психологического здоровья детей.
Задачи.
Обучающие : Способствовать получению элементарных знаний о своем
организме, способах укрепления собственного здоровья ;Подвести детей к
пониманию того, что каждый человек должен сам заботиться о своем
здоровье;
Оздоровительные: Приобщать детей к здоровому образу жизни ;
Способствовать укреплению здоровья детей средствами физической
культуры;
Развивающие: Содействовать развитию физических качеств (ловкости,
быстроты, гибкости, равновесия, глазомера, силы и выносливости);
Повышение активности и общей работоспособности;
Воспитывающие: Формировать интерес к занятиям физической культуры
;Способствовать выработке у детей привычки соблюдения режима,
потребности в ежедневных физических упражнениях и играх.
При решении поставленных задач педагогическая деятельность строилась с
учетом следующих базисных принципов физического развития:
Дидактических:
- систематичность и последовательность;
- доступность;
- воспитывающее обучение;
- развивающее обучение;
- учет индивидуальных и возрастных особенностей;
- сознательность и активность ребенка;
- наглядность.
Специальных:
- непрерывность;
- последовательность наращивания тренирующих воздействий;
- цикличность.
Гигиенических:
- сбалансированность нагрузок;
- рациональность чередования деятельности и отдыха;
- возрастная адекватность;
- оздоровительная направленность всего образовательного процесса;
- осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания.
В основу проделанной работы за период 2021-2022 учебный год были
положены следующие педагогические методики и технологии:
- развивающие педагогические технологии были направлены на раскрытие
двигательных возможностей и способностей каждого ребёнка, побуждение
детей к самостоятельной двигательной деятельности, связанной с их
потребностями;
- игровые технологии. В работе с детьми последовательно включались игры
и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные
признаки предметов, сравнивать их; игры, развивающие умение владеть
собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др. В
процессе занятий, наблюдая за животными, путешествуя с героями сказок,
подражая олимпийским чемпионам, играя и наслаждаясь движениями, дети
приобретали привычку к здоровому образу жизни .
- здоровьесберегающие технологи, направленные на физическое развитие и
укрепление здоровья ребенка: развитие его физических качеств,
двигательной активности и становление физической культуры
дошкольников, закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж,
профилактику плоскостопия и формирование правильной осанки,
оздоровительные процедуры, воспитание привычки к повседневной
физической активности и заботе о здоровье.
- технологии социально – личностного развития и благополучия,
обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника.
- ИКТ. Использовались компьютерные презентации образовательных
порталов. Данные технологии способствовали развитию у детей
коммуникативных способностей, формировали исследовательские умения, а
также умения принимать оптимальные решения в сложившейся ситуации.
Реализация современных требований к организации образовательного
процесса и использование на интегративной основе вышеперечисленных
педагогических методик и технологий в физкультурно – оздоровительной
работе с воспитанниками ДОУ позволило:
• повысить качество педагогического воздействия на детей за счёт
формирования у них целостной системы универсальных интегрированных
знаний, умений и навыков;
• координировать функциональные нарушения в физическом развитии,
раскрыть сохранные возможности и индивидуальные способности;
• побуждать детей использовать полученные знания, умения, навыки в
самостоятельной двигательной деятельности, связанной с их потребностью в
движении;
• оптимизировать нагрузку с учётом индивидуальных, психологических и
возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Для создания целостной системы двигательной активности детей
применяются разнообразные формы организации педагогического процесса:
в организованной образовательной деятельности, на прогулке, в режимных
моментах, в свободной деятельности детей, в ходе педагогического
взаимодействия взрослого с ребенком.
Ежедневно с детьми проводится утренняя гимнастика, которая способствует
повышению функционального состояния и работоспособности организма. С
целью увеличения оздоровительно-закаливающего эффекта в теплое время
года утренняя гимнастика проводится на свежем воздухе.
Созданию условий для эффективного формирования двигательных навыков и
развития психофизических качеств способствуют здоровьесберегающие
технологии, в ходе которых используются: упражнения с нетрадиционным
оборудованием, гимнастика для глаз.
Обеспечивать воспитание физически здорового и развитого ребенка можно
только при условии тесного взаимодействия всего педагогического
коллектива ДОУ и родителей.
О спортивной жизни детей родители узнавали из Блога , фото отчетов,
оформляемых после проведения досугов и развлечений. Взаимодействие
работы инструктора по физической культуре и семьи является одной из
главных сфер по развитию физического здоровья ребенка. Работу с
родителями необходимо активно продолжать и в следующем году.
.Считаю, что задачи, стоящие в годовом плане реализованы , программа
детьми успешно освоена. В ДОУ ежегодно проходит мониторинг
физического развития детей. Два раза в год осуществляю диагностическое
обследование уровня усвоения детьми основных видов движений
На начало и конец учебного года проведен мониторинг общей физической
подготовленности детей, их умений и навыков. Заполнены индивидуальные и
сводные диагностические карты состояния физического развития детей.
Результаты мониторинга образовательного процесса
(образовательная область – физическая культура) в группе 6 (1мл.гр.)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено
на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного
отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое
развитие через решение следующих специфических задач:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности
и физическом совершенствовании.
Общий процент освоения достижений.
Освоено - 95.57%
Не освоено -4.43 %
Дети с программой справились. Продолжать работу(беседу) с родителями о
важности посещения детьми Физкультурных занятий.
Результаты мониторинга образовательного процесса
(образовательная область – физическая культура) группа 12 (2мл.гр.)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на
достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения
к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через
решение следующих задач:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности
и физическом совершенствовании.
Общий процент освоения достижений.
Освоено - 96.54%
Не освоено -3.46%
Дети с программой справились. Продолжать работу метать предметы
правой и левой рукой, отбивать мячом о пол и ловить его. Проводить беседу
с родителями о важности посещения детьми Физкультурных занятий.
Результаты мониторинга образовательного процесса
(образовательная область – физическая культура) группа 9 (стар.гр.)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на
достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения
к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через
решение следующих специфических задач:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Результаты (интегративные качества) освоения данной программы:
• Выполняют правильно все виды основных движений,
• Могут прыгать на мягкое покрытие с высоты 40 см, мягко
приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100
см, с разбега – 180 см, в высоту с разбега не менее 50 см, прыгать
через короткую и длинную скакалку различными способами.
• Могут перебрасывать набивные мячи (1 кг), бросать предметы в
цель из разных и.п., попадать в вертикальную и горизонтальную
цель с расстояния 4-5 м, метать предметы правой и левой рукой на
расстояние 5-12 м, метать предметы в движущуюся цел.
• Умеют перестраиваться в колонны по 3 по 4, в 2-3 круга на ходу, в
две шеренги после расчета, соблюдать интервалы во время
передвижения.
• Выполняют физические упражнения из разных исходных
положений.
Общий процент освоения достижений.
Освоено –98.11%
Не освоено -1.89 %
Продолжать учить прыгать через короткую и длинную скакалку
различными
Результаты мониторинга образовательного процесса
(образовательная область – физическая культура) группа 7 (под.гр.)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на
достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения
к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через
решение следующих специфических задач:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Результаты (интегративные качества) освоения данной программы:
• Выполняют правильно все виды основных движений,
• Могут прыгать на мягкое покрытие с высоты 40 см, мягко
приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100
см, с разбега – 180 см, в высоту с разбега не менее 50 см, прыгать
через короткую и длинную скакалку различными способами.
• Могут перебрасывать набивные мячи (1 кг), бросать предметы в
цель из разных и.п., попадать в вертикальную и горизонтальную
цель с расстояния 4-5 м, метать предметы правой и левой рукой на
расстояние 5-12 м, метать предметы в движущуюся цел.
• Умеют перестраиваться в колонны по 3 по 4, в 2-3 круга на ходу, в
две шеренги после расчета, соблюдать интервалы во время
передвижения.
• Выполняют физические упражнения из разных исходных
положений.
Общий процент освоения достижений.
Освоено - 98.00%
Не освоено -2.00 %
Дети с программой справились .
. Результаты мониторинга образовательного процесса
(образовательная область – физическая культура) группа 11(под.гр.)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на
достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения
к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через
решение следующих специфических задач:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Результаты (интегративные качества) освоения данной программы:
• Выполняют правильно все виды основных движений,
• Могут прыгать на мягкое покрытие с высоты 40 см, мягко
приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100
см, с разбега – 180 см, в высоту с разбега не менее 50 см, прыгать
через короткую и длинную скакалку различными способами.
• Могут перебрасывать набивные мячи (1 кг), бросать предметы в
цель из разных и.п., попадать в вертикальную и горизонтальную
цель с расстояния 4-5 м, метать предметы правой и левой рукой на
расстояние 5-12 м, метать предметы в движущуюся цел.
• Умеют перестраиваться в колонны по 3 по 4, в 2-3 круга на ходу, в
две шеренги после расчета, соблюдать интервалы во время
передвижения.
• Выполняют физические упражнения из разных исходных
положений.
Общий процент освоения достижений.
Освоено - 97.33%
Не освоено -2.67 %
Дети с программой справились .
Для достижения лучших результатов и эффективного выполнения
программы педагогам даны рекомендации: игры и игровые упражнения со
всеми детьми и индивидуально.
Линии развития: Продолжать совершенствовать систему мероприятий,
направленных на совершенствование знаний детей о потребности в здоровом
образе жизни, привитии интереса к физкультуре и спорту; корректировать
совместную работу ДОУ и семьи по вопросам физического развития
дошкольников.
Линии моего развития: Для роста физической подготовленности детей в
будущем году необходимо: Ходить на лыжах скользящим шагом на
расстояние около 2 км; ухаживает за лыжами Уметь метать предметы правой
и левой рукой на расстояние 5–9 м Пополнение инвентаря и спортивных
снарядов. Планомерное и всестороннее проведение физкультурной работы,
включая праздники, информационную работу, и т.п.
Участие в 2021-2022 уч. год.
Февраль2022г.(сташ. подгот.гр) - спортивные праздники "День защитников
отечества."
Март.2022-шашки «Курчатовиц 2022» .(р-он. соревн.)(гр №11)команда -
3место
. Март.2022- этап городской спартакиады старших дошкольников
.по плаванию, личный заплыв-7 место.
Апрель 2022( гр№11) спартакиада старших дошкольников по русским
шашки. -2 место.
Май 2022-район «Малыщок»-2место
Май 2022 ( гр 7 и гр11)Легкая атлетика команда -17 (из 42 команд) личный
забег -2место (из 53 чел)
. Май 2022Проф-боулинг .команда ДОУ-8 место .из 32 команд
Май 2022 «Папа Мама Я» выставим 2 команды.
Н.А.Чухарева .участие 2021-2022 уч.год
1. Обл. конкурс «Не ЕГЭ единым жив педагог .Моя цветущая
усадьба»Номинация «Моя семья и те. кого мы приручили.»- 2 место
2.Завершила курс « Цифровые инструменты и сервисы для учителей»- с
отличием.
3.грамота-«За подготовку и проведение отборочного этапа Городской
спартакиады среди старших дошкольников в лыжных гонках»
Е.Е.Рудковская фев 2022г.
4.Благодарность за активное участие в деятельности городского
профессионального сообщества инструкторов по физической культуре
МДОУ. Директор МБУ ДПО ЦРО С.В. Мачинская.
5. грамота-«За подготовку и проведение отборочного этапа Городской
спартакиады среди старших дошкольников в плавание» Е.Е.Рудковская
март2022г
6. грамота-«За подготовку и проведение отборочного этапа Городской
спартакиады среди старших дошкольников « Малышок» глава района С.В
Антипов.
7.грамота за подготовку команды занявшую 2 место «Малышок» глава
района С.В Антипов.
8.Грамота за Организацию и проведение в ДОУ.- соревнование по русским
шашкам «Курчатовец 2022» начальник отдела Администр. Курч.рай-на
Е.Ю Макаров.
9. Проф-боулинг .команда ДОУ-8 место .из 32 команд.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: