Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обучение прыжкам на месте и с продвижением вперед" 4 класс

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
учителя Круглой Александры Эдуардовны
Предмет: адаптивная физическая культура
Участники: 4
Б
класс «Особый ребенок»
Дата: 27.09.2019 г
Время: 09:50-10:30
Место проведения: зал АФК
Тема: «Обучение прыжкам на месте и с продвижением вперед»
Цель: Освоить основные виды перемещений в пространстве
Задачи:
Коррекционно-образовательные: создать представления о прыжках в длину; усвоить понятия о различных видах передвижений
Коррекционно-развивающие: способствовать коррекции и развитию двигательных способностей и психических процессов
(внимания, мышления)
Коррекционно-воспитательные: способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности; формировать умение
общения детей в коллективе
Оборудование и инвентарь: музыкальный центр, конусы, ленты, парашют, гимнастический мяч, дидактические карточки
«Шапка и варежки», игра «Сборные палочки»
Литература: «Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» - Л.Б. Баряева – СПб, 2011 г
«Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии» - Л.В. Шапкова – СПб, 2002 г
Части занятия и их
продолжительность
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
Содержание учебного материала
Дозировка
Организационно-
методические
указания
Вводно-
подготовительная
часть
(12 мин)
1. Обеспечить начальную
организацию и
психологическую
готовность учащихся к
занятию.
2. Содействовать общему
«разогреванию» и
постепенному введению
организма в двигательную
деятельность.
3. Содействовать
формированию
правильной осанки,
формированию сводов
стоп.
4. Содействовать
увеличению подвижности
основных суставов и
эластичности мышц.
Построение учащихся в одну
шеренгу, обмен приветствиями
Сообщение задач урока
Перестроение в колонну по одному
Упражнения в движении шагом по
периметру зала:
- с перекатом с пятки на носок
- на носках
- на пятках
Бег в среднем темпе
Ходьба без задания с
восстановлением дыхания
ОРУ на месте
2 мин
5 мин
5 мин
Построение по боковой
линии.
Требовать от учащихся
быстроты и четкости
выполнения команд.
Обеспечить предельную
конкретность и смысловую
емкость задач занятия,
доступность понимания их
формулировок контингенту
учащихся.
Акцентировать внимание
занимающихся на
необходимости сохранения
правильной осанки при
всех видах передвижений,
выполнении строевых
упражнений, в исходных и
конечных положениях в
общеразвивающих
упражнениях.
При выполнении
комплекса ОРУ
необходимо следить за
правильностью дыхания и
техникой выполнения
упражнений.
Основная часть
(20 мин)
5. Создать двигательное
представление о технике
прыжков на месте и с
продвижением вперед.
Рассказ и демонстрация техники
прыжков учителем
Подводящие упражнения
5 мин
Учитель показывает
правильную технику
прыжков, рассказывает о
фазах двигательного
действия. Выполняет
прыжки с поддержкой
совместно с ребенком.
Заключительная
часть (8 мин)
6. Обучение прыжкам с
места.
7. Содействовать
развитию логического
мышления.
8. Обучение прыжкам с
продвижением вперед
через незначительные
препятствия.
9. Способствовать
развитию мелкой
моторики рук.
10.Содействовать
оптимизации
функционального
состояния организма.
Рефлексия.
Игра «Парашют»
Игра «Подбери пару варежек»
Прыжки через барьеры
Игра «Собери, разбери»
Дыхательные упражнения на
восстановление и расслабление
Подведение итогов урока
3 мин
6 мин
6 мин
5 мин
3 мин
Игра «Парашют»: прыжки
по разным цветам
парашюта. Акцент на фазу
отталкивания (с двух ног).
Игра «Подбери пару
варежек»: ученикам
раздают разноцветные
шапки, задача детей найти
по цвету пару варежек в
зале.
Прыжки через барьеры
выполняются через
ленточки, натянутые между
конусами. Учащиеся
выстраиваются в колонну
по одному и с соблюдением
дистанции с помощью
учителя выполняют
прыжки с двух ног.
Игра «Собери, разбери»:
задача учеников достать
палочки из ленточек
«туннелей».
Упражнения на
регулирования дыхания и
расслабление организма из
положения лежа.
Подведение итогов урока:
стимулировать учащихся к
самоанализу
результативности
собственной деятельности
на занятии. Выявление
мнений учащихся и их
обобщение учителем.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: