Возобновление занятий физической культурой после перенесенного заболевания
Презентация "Уроки физкультуры как основа здоровьесберегающего процесса обучения в школе" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Уроки физкультуры как основа здоровьесберегающего процесса обучения в школе
- Работу выполнила:
- Мартынова Екатерина, ученица 9«А» класса МБОУ Гимназия «Юридическая»
- г. Волгодонска.
- Руководитель:
- Карпенко Елена Борисовна,
- учитель физкультуры.
- <number>
- <number>
- Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все лекарства мира не в состоянии заменить действия движения. Симон Андре Тиссо
- Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования.
- С каждым годом растет число учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья.
- Двигательная активность школьников снижается.
- Физическая культура может компенсировать отрицательные явления и помочь сберечь здоровье школьников.
- 3
- Организация занятий школьников с учетом групп здоровья.
- Соблюдение санитарно-гигиенических требований к состоянию внутришкольной среды и организации учебного процесса.
- Проведение физкультурно-оздоровительной работы.
- Соблюдение рационального режима дня школьников.
- Организация квалифицированной медицинской и психологической помощи школьникам.
- Мониторинг состояния здоровья.
- Организация работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни среди учащихся, педагогов и родителей.
- 4
- <number>
- В соответствии с Приложением № 2 Приказа МЗ РФ № 1346 н оценка здоровья детей производится по следующим критериям:
- хронические заболевания (есть они или нет);
- состояние систем организма (дыхательной, выделительной, эндокринной и т.д.);
- сопротивляемость организма внешним воздействиям (холода, жары, раздражающих веществ и т.п.);
- физическое развитие.
- Сначала врач оценивает состояние здоровья ребенка. А потом определяет его в одну из пяти групп.
- <number>
- Первая группа (основная).
- Ребенок здоров.
- Физическое развитие в пределах возрастной нормы. Нет каких-либо физических недостатков.
- Дети с первой и частично со второй группой здоровья, физически и психологически крепкие и развитые, не имеющие заболеваний. Либо имеющие небольшие отклонения, при которых не запрещены физические нагрузки, например, небольшой избыточный вес, или незначительные аллергические реакции.
- Они занимаются по основной программе, сдают установленные нормативы, им можно участвовать в различных соревнованиях и всевозможных спортивных мероприятиях.
- <number>
- Вторая группа (подготовительная).
- Это дети:
- у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются какие-либо функциональные нарушения (внутренний орган функционирует не правильно, причем причины этих нарушений лежат вне этого органа);
- выздоравливающие после перенесенных заболеваний средней и тяжелой степени тяжести;
- с задержкой физического развития (низкий рост, повышенная или пониженная масса тела и т.п.);
- часто болеющие ОРЗ;
- у которых наблюдаются физические недостатки, возникшие в следствие травм или операций, но все органы и системы организма функционируют нормально.
- Дети со второй группой здоровья. Они имеют отставание в физическом развитии и поэтому не могут заниматься так же интенсивно как их здоровые сотоварищи, хотя на уроки ходят вместе с классом.
- <number>
- Задача педагога — подобрать специальные комплексы упражнений, которые не навредят здоровью. Подбирает он их в соответствии с медицинской справкой, в которой лечащий врач должен указать, что именно нельзя делать школьнику (кувыркаться, плавать, наклоняться, прыгать и т.п.)
- Так же в справке должен быть указан срок перевода. После того, как действие справки закончится, ученик автоматом попадает в основную группу.
- Для того, чтобы подвергнуть таких школьников тестовым испытаниям по физической культуре необходимо получить разрешение врача. Так же его разрешение потребуется для того, чтобы привлечь ученика к участию в спортивно-массовых мероприятиях.
- <number>
- Третья группа (специальная).
- Это дети:
- с хроническими заболеваниями. Но эти заболевания находятся в стадии ремиссии (исчезновение симптомов заболевания) с редкими обострениями, у которых сохранены или компенсированы функции органов и систем организма;
- с физическими недостатками, возникшими вследствие травм или операций. Функции органов и систем организма компенсированы. Они не ограничены в возможности обучения и труда.
- Для того, чтобы перевести школьника в специальную группу мнения одного лечащего врача не достаточно. В этом случае собирается комиссия (КЭК). Справка оформляется на определенный срок.
- Специальная группа делится еще на две.
- <number>
- Специальная группа «А».
- Это дети:
- страдающие хроническими заболеваниями. Фаза активная. Обострения частые. Функции органов и систем организма сохранены или компенсированы или компенсированы не полностью;
- с хроническими заболеваниями, которые находятся в стадии ремиссии, но с такими нарушением функций органов и систем организма, которые требуют поддерживающего лечения;
- с физическими недостатками, возникшими в следствие травм и операций, у которых не полностью компенсированы функции органов и систем организма. Возможность обучения и труда ограничена.
- Дети с третьей группой здоровья. Те, у которых имеются существенные ограничения по физическим нагрузкам. Они не могут заниматься вместе с классом. Для таких детей в школах должны проводиться отдельные уроки по физкультуре и разрабатываться специальные программы. А занятия должны вести учителя или инструкторы, прошедшие специальную подготовку.
- Таким детишкам нельзя посещать спортивные секции, участвовать в соревнованиях и спортивно-массовых мероприятиях.
- <number>
- Специальная группа «В».
- Это дети:
- с хроническими заболеваниями. Форма тяжелая. Ремиссии редкие, обострения частые. Наличие осложнений. Функции органов и систем организма не компенсированы. Требуется постоянное лечение.
- с физическими недостатками, возникшими в следствие травм и операций, с нарушенными функциями органов и систем организма. Значительно ограниченные в возможности обучения и труда.
- инвалиды.
- Сюда относятся дети частично с третьей и четвертой группами здоровья. Им разрешено посещать теоретические занятия в школе. Но риск физических нагрузок для здоровья так велик, что в школе они физкультурой не занимаются. То есть, по сути, это освобождение от школьных уроков физкультуры.
- Но совсем без физической активности их никто оставлять не собирается. Им рекомендованы занятия лечебной физкультурой на базе лечебных учреждений и физкультурных диспансеров, под наблюдением врача ЛФК.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Сроки возобновления занятий представлены в таблице (В. П. Войтехович).
- После окончания срока освобождения от физической культуры учащиеся временно занимаются в подготовительной группе на уроках в своем классе.
- Время пребывания в подготовительной (или спецгруппе, если назначена) определяется врачом, как и перевод школьника из группы в группу.
- 13
- Здоровье учащихся
- Проблемы
- Заболевание опорно-двигательного аппарата
- Нарушение осанки
- Плоскостопие
- Снижение зрения
- Нервно-психические расстройства
- Причины
- Малоподвижный образ жизни
- Неправильная привычка
- Незнание средств, форм
- Недостаточная освещенность
- Перегрузка учебными занятиями
- Накапливание отрицательных эмоций
- 14
- Урок физической
- культуры
- Физкультурно-оздоровительные
- мероприятия в режиме
- учебного дня
- Внеклассная работа
- Физкультурно-массовые и
- спортивные мероприятия
- 15
- Внеурочная деятельность, повышающая интерес к обучению
- Олимпиады
- Спартакиада
- Дни здоровья
- Спортивные праздники,
- конкурсы
- 16
- <number>
- Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения, активнее приобщать родителей школьников к работе по укреплению и сохранению здоровья детей.
- Здоровьесберегающие технологии должны, несомненно, использоваться в процессе оздоровления обучающихся.
- <number>
- <number>
- Спасибо за внимание, будьте здоровы!
Физкультура - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта "Эстафеталық ойындар" 6 класс
- Конспект урока "Развитие координационных способностей средствами баскетбола" 4 класс
- План-конспект урока по физической культуре "Развитие двигательных и координационных способностей" 3 класс
- Конспект урока по физической культуре в 4 классе "Подвижные игры" по ФГОС
- Конспект занятия "Мячи - ловкачи"
- План-конспект урока по физической культуре "Баскетбол. Совершенствование техники ведения мяча" 9 класс
