Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Комбинации из освоенных элементов ловли и передачи мяча" 6 класс

Составитель:
Учитель физической культуры
МБОУ «Профильный лицей №24» г. Рубцовска
Гордезиани Татьяна Сергеевна
Технологическая карта
Предмет: физическая культура
Класс: 6
Программа: В.И. Лях. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия
учебников В.И. Ляха. 1 - 4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /
В.И. Лях. — М.: Просвещение, 2013.
Раздел программы: Спортивные игры. Баскетбол.
Тип урока: образовательно-тренировочный.
Тема урока: Комбинации из освоенных элементов ловли и передачи мяча
Цель урока: создать условий для закрепления техники ловли и передачи мяча.
Задачи урока:
1. Закрепление техники ловли и передачи мяча на месте и в движении.
2. Совершенствование умения работать в парах, группе.
3. Развитие координационных способностей, развитие различных систем организма
4. Формирование установки на здоровый образ жизни.
Место проведения: Спортивный зал.
Материально-техническое обеспечение: фишки, баскетбольные мячи (1на пару) свисток,
воздушные шары (2шт), датчики ЧСС (Vernier).
Вводно-подготовительная часть
1. Организационный момент.
Цель и задачи учителя: обеспечить начальную организацию и психологическую готовность
обучающихся к уроку. Создать целевую установку на достижение конкретных результатов
предстоящих на уроке задач. Содействовать общему разогреву и постепенному втягиванию
организма в работу. Создать благоприятные психологические условия к взаимодействию
деятельностей учителя и обучающихся.
Цель обучающихся: подготовить организм к занятиям физическими упражнениями
(дыхательную, сердечно-сосудистую и костно-мышечную системы).
Методы организации работы: словесный (команды, указания, распоряжения), практический
(исправление ошибок), ИКТ (видеосюжет, ноутбук)
№
п/п
Действия учителя
Действия обучающихся
Дозировка
Организационно-
методические
указания
1.
2.
Организует построение
по кругу в центре зала,
самодиагностику.
Здравствуйте!
Рада вас видеть.
Посмотрите пожалуйста
видеофрагмент.
Заходят в зал, встают в
центре по кругу.
Выполняют команды
учителя, проводят
самоконтроль.
Слушают, рефлексируют и
отвечают на вопросы.
-Ловля, передача, ведение.
1 мин
2 мин
У двух (м/д)
провести замер
ЧСС (датчик)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
-Назовите основные
технические приемы»
Благодарю за ответы.
Почему ловля и передача
мяча считаются
основными?
Спасибо.
- Напомните технику
безопасности при
работе с
баскетбольными мячами
Перестраивает
обучающихся в
колонну.
Дает команду взять
мячи по ходу движения.
Организует проведение
и проводит разминку.
Показывает правильное
выполнение
упражнений.
Следит за
согласованностью
действий, добивается
чёткого выполнения
упражнений.
Проводит беговую
разминку
Акцентирует внимание
обучающихся на ритме
дыхания
Проводит разминку в
-Дают возможность быстро
атаковать кольцо противника
Правильные ответы:
✓ быть внимательным и
сосредоточенным при
выполнении
технических приемов.
Все время видеть мяч;
✓ при приеме мяча
снизу не сгибать руки
в локтевых суставах;
принимать мяч снизу
на уровне коленей
или ниже, но не на
уровне живота или
груди;
✓ выносить руки в
форме овала, большие
пальцы назад,
остальные пальцы
вверх.
Выполняют перестроение из
круга в колонну. Берут мячи
по ходу движения.
Выполняют разновидность
ходьбы:
-ходьба по кругу, руки
вперед;
-ходьба на носках, руки в
верх;
- ходьба на пятках, мяч в
руках за головой;
- без задания.
Выполняют специальные
беговые упражнения:
- обычный бег мяч впереди;
- приставным правым
боком;
- с высоким подниманием
бедра;
- приставным левым боком;
- «змейкой» с касанием
боковых линий;
- бег по кругу.
Выполняют ходьбу,
восстановление дыхания.
Ходьба по кругу:
- подбросить мяч вверх,
1 мин
30 сек
1 мин
2 мин
1 мин
2 мин
Обучающиеся
выполняют замеры
самостоятельно,
при возникновении
затруднений
учитель
корректирует.
Следить за
дистанцией (2
шага)
Вдох глубокий,
выдох медленно,
опустив голову
вниз (на грудь)
Следить за
9.
10.
движении
Показывает правильное
выполнение
упражнений.
Организует
перестроение в две
колонны.
Организует
диагностику (датчик
ЧСС).
выполнить три хлопка,
поймать мяч;
- передача мяча вокруг
корпуса (влево, вправо);
- передача мяча под ногой.
- без задания.
Перестраиваются из
колонны по одному в
колонну по два, через центр
зала в движении с
интервалом и дистанцией
3шага.
Первый номер – с мячом,
второй номер убирает мяч на
стеллаж.
2 мин
дистанцией (2
шага)
Задания выполнять
по свистку.
У двух (м/д)
провести замер
ЧСС (датчик)
Интервал,
дистанцией (3
шага)
Основная часть
2. Закрепление учебного материала.
Цель учителя: обеспечение условий для выполнения технического приема
Цель обучающихся: совершенствование умений овладение учащимися технического приема
Задача:
1. Закрепление техники ловли и передачи мяча на месте и в движении.
2. Совершенствование умения работать в парах, группе.
3. Развитие координационных способностей, развитие различных систем организма
Изложение основных положений учебного материала: демонстрация, рассказ.
Формы и методы: фронтальный, групповой, индивидуальный.
Критерии, определения уровня внимания и интереса обучающихся к излагаемому педагогом
учебному материалу: готовность к работе, стремление к правильному выполнению,
эмоциональность, правильность выполнения.
Методы стимулирования: пример, результативность, поощрение.
№
п/п
Действия обучающихся
Дозировка
Организационно-
методические
указания
1.
2.
3.
Обучающиеся становятся с
правой и левой стороны
зала напротив друг друга.
Выполняют ловлю и
передачу мяча на месте:
№1 – правой от плеча
№2 – передают мяч по полу
№1 – левой от плеча
№2 – передают мяч в пол с
отскоком.
№1 и №2 выполняют:
-присед, мяч к груди
-встать подбросить мяч
вверх, поймать
- передача двумя от груди.
1 мин
4 мин
1 мин
Смену задания
выполнять по
сигналу СВИСТОК
У двух (м/д)
провести замер ЧСС
(датчик)
ПМГ - выполняют
передачу без
приседа
4.
5.
Выполняют перестроение.
№1 – в колонну по одному,
верхний угол спортивного
зала.
№2 перестраивается в
шахматном порядке по
залу, мячи в руках.
Выполняют ловлю и
передачу мяча в движении
по «змейке».
Выполняют дыхательную
гимнастику: вдох- голова
прямо, выдох - на правое
(левое) плечо.
Обучающиеся выполняют в
парах передачи мяча от
груди двумя руками в
движении, по свистку,
передают мяч учителю и по
диагонали меняются
местами. Получив мяч
обратно, возвращаются в
конец колонны по боковым
линиям площадки.
Образуют два круга,
определяют водящего,
играют. Слушают,
принимают участие в
обсуждении.
5 мин
30 сек
5 мин
3 мин
Интервал,
дистанция (5 шагов)
Выполнять по
команде учителя
Вернуться в
команду за боковой
линией с правой
стороны
Соблюдать правила
игры
Заключительная часть
3. Подведение итога урока, домашнее задание
Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное
состояние, постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в
относительно спокойное состояние.
Цель учителя: обобщение, подведение итога урока.
Цель учащихся: обобщение уровня овладения техники ловли и передачи мяча.
Задачи: 1) снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп
мышц;
2) восстановление функциональных систем организма ученика и настрой на
дальнейшую образовательную деятельность;
3) мотивация на здоровый образ жизни
Формы и методы: словесный (команды, указания, распоряжения, беседа);
практический (индивидуальный, групповой).
Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися нового учебного материала:
балльная система оценивания физической подготовленности (с учетом индивидуальных
особенностей), эмоциональность учащихся на уроке, активность, стремление сделать
правильнее и результативнее.
Пути и методы реагирования на ситуацию, когда учитель определяет, что часть учащихся не
освоила новый учебный материал: рекомендации, домашнее задание, пример.
Методы стимулирования: пример, поощрение правильного выполнения.
№
п/п
Действия обучающихся
Дозир.
Организационно-
методические
указания
1.
2.
3.
Слушают, рефлексируют.
Отвечают на вопросы.
Фиксируют основные и
дополнительные источники
получения необходимой
информации.
Организованно
возвращаются в
спортивные раздевалки и
переодеваются.
1-2 мин
1 мин
5 мин
У двух (м/д)
провести замер ЧСС
(датчик)
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: