Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Баскетбол. Ведение баскетбольного мяча с изменением направления, защитная стойка баскетболиста"

План - конспект урока по физической культуре.
Раздел: Спортивные игры.
Тема: Баскетбол. Ведение баскетбольного мяча с изменением направления, защитная стойка баскетболиста.
Цель урока: 1. Обучение и обобщение знаний, умений, навыков ведения мяча с изменением направления и скорости движения.
2. Совершенствование защитной стойки баскетболиста.
Деятельностная: Формирование нового способа деятельности ведения мяча с изменением направления и совершенствование
защитной стойки баскетболиста.
Образовательная: выявление теоретических основ ведения мяча с изменением направления и скорости движения при
построении содержательно-методических линий.
Задачи:
1. Образовательная: способствовать формированию двигательного стереотипа ведения мяча с изменением направления и
защитной стойки баскетболиста.
2. Развивающая: развивать психомоторные качества (чувство мяча) и координационные (дифференцировочные и
реагирующие) способности.
3.Воспитательная: формировать умение вести диалог, воспитывать дисциплинированность, ответственность за принятие решения,
чувство коллективизма.
4. Оздоровительная: научить разрабатывать ОРУ для укрепления мышечного корсета, способствовать формированию
правильной осанки.
Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.
Формы организации: поточная, фронтальная, групповая.
Методы проведения: наглядный, практический, словесный, индивидуальный.
Класс: 6 «А»
Дата проведения: 28.02.2018года.
Место проведения: спортивный зал МБОУ «СОШ №2».
Время: 45 минут
Инвентарь: мячи баскетбольные, фишки.
Учитель: Банникова А.С.
содержание урока
дозиро
вка
деятельность
учителя
деятельность
учащихся
универсальные
учебные действия
Методические
указания
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 10-15 мин.
1. Построение, приветствие,
сообщение темы урока.
2 мин.
Активизировать
учащихся к осознанию
уровня
сформированности
техники выполнения
ведения мяча с
изменением
направления и скорости
движения
Мотивация на
интериоризацию
знаний и умений.
Формируют личностные
цели по наводящим
вопросам учителям.
Активное включение в
деятельность.
Определять цель
двигательной и учебной
деятельности:
индивидуального
выполнения техники
ведения мяча с
изменением направления
и скорости движения
Активно включаться в
диалог.
Обратить внимание на
готовность к уроку,
наличие формы.
Разграничение знаний
от незнаний
( позиции: высокий:
ведения мяча с
изменением
направления и
скорости движения
без зрительного
контроля; средний с
частичным
зрительным
контролем, низкий –
со зрительным
контролем).
2. Измерение ЧСС учащимися
30 сек.
Должны запомнить
число ударов за 30сек.
Обратить внимание на
правильность
измерения
3. Ходьба (разновидности)
3 мин.
В ходьбе: - на носках, руки на
пояс (вверх);
- на пятках, руки за спину;
- ходьба на внешней стороне
стопы, руки в стороны.
Обеспечивать
выполнение команд;
коррекция
двигательных навыков;
создание ситуации
Выполняют известные
упражнения с
использованием
известных способов
действия.
Умение делать по
образцу.
Ладони во внутрь;
спина прямая; локти в
стороны, лопатки
соединить; голова
ровно
успеха.
В беге:- перемещение
приставными шагами: правым
(левым) боком;
- ускорение по диагонали
- ходьба с упражнениями на
восстановление дыхание.
-Измерение ЧСС учащимися
30сек.
Обеспечивать
выполнение команд;
коррекция
двигательных навыков;
создание ситуации
успеха.
Выполняют упражнения
с применением
известных способов и
новых способов
действия.
Владение навыками
выполнения жизненно-
важных двигательных
умений (ходьба, бег).
Соблюдать
дистанцию (2шага);
смотреть через
ближнее плечо к
повороту; следить за
дыханием; следить за
правильным
перемещением в
защитной стойкой.
Перестроение в движении из
одной колонны в две
4. ОРУ: (с баскетбольными
мячами)
- и.п-о.с.
Руки в замок
1.2.3.4. – вращения кистями рук
- и. п. – о.с., мяч в руках, руки
опущенны вниз
1. – подняться на носочки, руки
вверх смотрим на мяч
2.- и. п.
3,4 – тоже самое.
- и.п. – о.с.
1 - правая нога назад, руки
поднимаем вверх, смотрим на
мяч
2 - и.п.
3,4 – тоже самое левой ногой.
- и.п.- ноги врозь, руки в
стороны прямые, мяч в правой
руке.
1 – поворот туловища влево,
мяч перекладываем в левую
3-5 мин.
Обеспечивает
выполнение команд.
Выполняет коррекцию.
Создает ситуацию
успеха.
Выполняют упражнения
с применением
известных и новых
способов действия.
(Р) Умение правильно
выполнять двигательное
действие.
(П) Владение навыком
выполнения жизненно
важных двигательных
умений.
Проводят 3 дежурных
по классу. Следить за
осанкой. Выполнять с
максимальной
амплитудой
движения.
Выполнять под счет,
руки в стороны.
Выполнять
упражнение с
максимальной
амплитудой.
Выполнять
упражнение с
руку;
2 – и.п.
3 – поворот туловища в право,
мяч перекладываем в правую
руку
4 – и.п.
- и.п. – о.с.
1,2,3,4 – вращение мяча вокруг
туловища;
- и.п. – о.с.
1 – присели руки вперед;
2.- и.п. руки вверх;
3,4 – тоже самое;
- и.п. – о.с.
1,2,3,4 – вращение мяча вокруг
ног;
- и.п. – о.с.
1. – бросок мяча над головой 3
хлопка;
2 – и.п.
3.- тоже самое.
максимальной
амплитудой.
Спина прямая; мах
прямой ногой; носком
касаться кисти.
Следить за осанкой.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 20-25 минут
Упражнения на месте с мячами:
- ведение баскетбольного мяча
правой рукой, присев на правое
колено;
- ведение баскетбольного мяча
левой рукой, присев на левое
колено;
Упражнения без мячей:
-выполнение защитной стойки
баскетболиста возле фишек
(имитация)
- выполнение защитной стойки
2-3 мин.
20раз
20раз
Обеспечение
выполнения команд.
Коррекция
двигательных навыков.
Выполнение упражнений
с использованием
известных и новых
способов действия.
Владение навыками
выполнения
технического элемента
«Ведение мяча с
изменением направления
и скорости движения».
Умение
взаимодействовать в
парах.
Анализировать технике
ведения мяча с
изменением
направления, выявлять
ошибки и их
У каждого ученика
мяч. Ведение мяча без
зрительного контроля.
Мяч не касается
ладоней. Смена по
свистку.
Рука располагается на
мяче сбоку.
баскетболиста с добавлением
степов(5раз)
своевременное
устранение.
Упражнения с ведением мяча:
- ведение мяча с изменением
направления (обегание фишек);
Упражнения во встречных
колоннах:
- ведение мяча с изменением
направления и броском в кольцо.
18 мин.
Поддержка и развитие
сформированного
уровня целеполагания;
ситуативное обращение
к технике ведения мяча
с изменением
направления
Самостоятельно
оценивает знания и
умения ведения мяча с
изменением направления
ведения мяча
Выполнение упражнений
с использованием
известных и новых
способов действия.
У каждого ученика
мяч. Ведение мяча без
зрительного контроля.
Мяч не касается
ладоней.
Игра «Салки с ведением мяча».
3-4 мин
Объясняет условия
игры.
Передвигаются с
ведением мяча.
(Умение оценивать
правильность
выполнения
двигательных действий.
Мяч у каждого;
осалить рукой;
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 5-7 минут
Упражнение на восстановление
дыхания.
3 мин
.
Построение в строй.
Рефлексия.
Измерение ЧСС
3
30сек
Рефлексия построена
по принципу
незаконченного
предложения: « На
уроке я понял, я узнал,
я разобрался…». «Я
похвалил бы себя….».
« Особенно мне
понравилось…».
Рефлексируют свою
деятельность по
достижении личностной
цели.
Осуществляют анализ
выполненных действий.
Самостоятельно
проводить занятия по
обучению двигательному
действию.
Логично и точно
излагать свою точку
зрения.
Домашнее задание
1
Использование занятий физическими
упражнениями для повышения уровня
физических кондиций.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: