Ученики на Учителя.com


План-конспект открытого урока "Кувырки вперед и назад группировке" 3 класс

План – конспект открытого урока по гимнастике
для учащихся 3 класса
Учитель: Яковлева Е.В.
Раздел: Гимнастика
Тема: Кувырки вперед и назад группировке
Цель урока: Ориентация в пространстве при любых положениях тела
Задачи урока:
1. Обучение кувыркам вперед и назад в группировке;
2. Совершенствование раннее изученных элементов гимнастики;
3. Развитие силовых качеств (мышц рук, ног и брюшного пресса);
4. Способствовать воспитанию коллективизма, товарищества.
Время проведения: 45 минут
Дата: 24.11.2016г.
Место занятий: спортзал
Оборудование и инвентарь: маты гимнастические, конь гимнастический, перекладина ,
брусья , канат, гимнастическая стенка , скакалки.
Планируемые результаты:
Личностные:
1. Формирование проявлять дисциплинированность.
2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося.
3. Формировать умение общаться со сверстниками в соревновательной деятельности.
Метапредметные:
1. Адекватно оценивать свое поведение и окружающих
2. Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.
. Предметные:
1. Уметь выполнять кувырки вперед и назад в группировке.
2. Выполнять правильно лазание по канату в три приема, упражнения на брусьях.
№п/
п
Содержание урока
Дозировк
а
Методически
е указания
Формирующие
УУД
1.
.
Подготовительная часть урока
(15 минут)
1. Построение.
2 .Сообщение задач урока.
3. Строевые приемы на месте,
повороты:
а) направо;
б) налево;
в) кругом
.
4. Разновидность ходьбы:
а) Мы сейчас в поход выходим,
по тропинке в лес заходим, руки за
спину кладем и по бревнышку
идем.
б) Мы в затылок
подровнялись. На мосток, другой
взошли, вот и речку перешли.
5. Бег:
Снова вышли на дорожку,
пошагали здесь немножко.
Посмотрели все кругом и
пустились все бегом.
6. Ходьба:
а) Продолжаем мы поход.
Сколько нас открытий ждет, мы
шагаем друг за другом, лесом и
зеленым лугом.
б) Крылья пестрые
мелькают, в поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре – полетели,
закружились.
в) Классом по лугу шагаем,
вдруг болото мы встречаем.
Перейдем преграду вмиг - и по
кочкам – прыг, прыг, прыг.
7. ОРУ на месте:
1. Тишина стоит вокруг, вышли
косари на луг, взмах косой, туда-
сюда, делай раз и делай два.
2. Сколько выросло грибов у
2-3 по
ворота
15-20 м
15-20 м.
3-4 круга
15-20 м.
15-20 м.
15-20 м.
5-6 раз
Построение в
одну шеренгу
Руки за
спину, ходьба
по
гимнастическ
ой скамейке
Обычный бег,
Бег
приставным
шагом.
Идти в колоне
друг за
другом
Руки вверх, в
стороны,
вниз.
Прыжки в
шаге и на
двух ногах
Наклоны
П: Владение
знаниями и
умение
выполнять
поворот
Р : Постановка
учебной цели
занятия.
П: Умение
применять
установленные
знания.
Л: Умение видеть
и чувствовать
красоту природы
и движения.
П: Умение
правильно
выполнять
Упражнения на
восстановление
Дыхания.
Р: Умение
оценивать
правильность
2
осинок и дубов. Мы грибочки
собираем, но коленки не сгибаем.
3. К речке быстрой мы
спустились, наклонились и
умылись. Раз, два, три, четыре, вот
как славно освежились
4.А теперь поплыли дружно,
делать так руками нужно:
Вместе раз- это брасс,
Одной рукой – это кроль,
Все как один, плывем как
дельфин.
Вышли на берег крутой и
отправились домой.
Основная часть урока
(25 минут)
1. Обучение кувыркам вперед и
назад в группировке.
Совершенствование раннее
изученных элементов гимнастики.
Класс делится на четыре группы.
Три группы мальчиков и одна
группа девочек.
Первая группа выполняет
упражнения по акробатике:
1.Перекат вперед и назад
руками обхватив колени, голову
прижать к коленям( т. е обучение
группировке)
2. Выполнить кувырок вперед с
последующей группировкой.
3. Выполнить кувырок с
уклоном.
4. Выполнить кувырок назад на
ровной поверхности.
Вторая группа выполняет
лазание по канату в три приема.
Третья группа выполняет
упражнения на параллельных
брусьях.
Из упора на руках пройти
брусья из одного конца в другой
Четвертая группа ( дев)
выполняют упражнения:
1. Перелазание через
3-4 раза
30 сек
3-
4переката
3 кувырка
2-3
кувырка
3 кувырка
6 метров
2-3 раза
вперед,
колени не
сгибать
Имитация
видов
плавания
Во время
кувырка
выполнять
группировку
Руки от
коленей не
отрывать
На голову не
становиться.
Руки ставить
на гимн мат
Спускаться с
каната не
скольжением,
а перехватом
рук
Выполнять
короткими
перехватами
Наскок на две
ноги.
Спина
выполнения
упражнения,
умение
осуществлять
самоконтроль и
самооценку.
Р: Умение
выявлять ошибки
при выполнении
перекатов и
группировок.
К : Оказание
посильной
помощи и
моральной
поддержки
сверстникам при
выполнении
учебных заданий,
доброжелательно
е и уважительное
объяснение
ошибок
И способы их
устранения.
П: Закреплять
группировки в
приседе. Кувырок
вперед, назад.
Р : Умение
технически
правильно
выполнять
гимнастического коня с разбега.
2. Подтягивание на низкой
перекладине в висе лежа.
3. Прыжки со скакалкой
Затем группы меняются
местами занятий и выполняют те
же упражнения.
2. Развитие силовых качеств
( мышц рук, ног и брюшного
пресса) посредством эстафет.
Для решения этой задачи
учащиеся делятся на две группы
или команды.
Первой команде нужно
выполнить перелазание через
гимнастического коня, Затем
добежать и коснуться стенки, и
возвращаясь пролезть под конем,
передать эстафету следующему
участнику, и так выполняют все
участники этой команды. А другая
команда, в это время, образовав
круг и взявшись за руки,
выполняют приседания, считая
количество раз
В следующей эстафете
одной команде нужно по очереди
выполнить пять подтягиваний,
вернуться и передать эстафету
следующему участнику. Другая
команда в это время выполняет
поднимание туловища из
положения ,лежа на спине
взявшись за руки, заранее
распределившись на две группы.
Одна группа выполняет
поднимание туловища, а другая
держит им ноги. Сделав 20
подниманий, меняются местами.
Так продолжают, пока первая
команда не закончит эстафету.
Побеждает та команда, которая
выполнит больше подниманий.
20 раз
80
прыжков
10-11
мин.
5-6 мин.
12 м
Не
больше
50 раз
5-6 мин
прямая.
Прыгать на
прямых
ногах.
Приседания
считаются
выполненным
и, если вся
команда,
держась, за
руки присела
и встала
одновременно
.
Поднимание
считается
выполненным
, когда вся
команда,
держась, за
руки
выполнит
поднимание и
опускание
туловища
одновременно
.
двигательное
действие.
К :
Взаимодействия с
учащимися во
время учебной
деятельности.
Р : Умение давать
оценку
двигательным
действиям
партнера.
К : Умение
работать в
команде
Л : Уважительное
отношение к
противнику.
Л : Умение
активно
включаться в
коллективную
деятельность.
К : Умение
организовать
коллективную
совместную
деятельность.
3
Заключительная часть(5 мин)
Построение.
1. Упражнение на
восстановление внимания и
приведение организма в
спокойное состояние.
2. Игра на внимание:
«Вороны и воробьи»
2. Подведение итогов урока.
Выявление лучших учащихся,
выставление оценок.
3. Задание на дом
4. Организованный уход из
зала.
30 сек
3 минуты
1 минута
30 сек
Прыжки со
скакалкой 100
раз
Р : Умение
выполнять
совместные
команды.
П:Осуществление
комплексного
анализа своей
деятельности.
П : Умение
применять
полученные
знания при
выполнении
физических
упражнений.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: