Ученики на Учителя.com


Промежуточная аттестация по физике 7 класс

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
«Чакырская Средняя Общеобразовательная Школа»
«Принят»
на заседании НМС школы
Протокол № ___ от
«_____»_______2015 г.
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УМР МБОУ
«Чакырская СОШ»
__________ Иванова З.Н.
«_____»_______2015 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Чакырская
СОШ»
_________ Шадрин С.С.
Приказ № __ от «__» ___2015г
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ФИЗИКЕ
7 КЛАСС
Составитель: учитель физики Игнатьева О.Н.
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и содержит 8 заданий,
различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1)
Часть 1 содержит 5 заданий (1-5) с выбором ответа. К каждому заданию приводится
четыре варианта ответа, из которых верен только один.
Часть 2 содержит 3 задания. На задание 6 представляет собой задание на установление
соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задание 7 – качественная задача, 8 –
вычислительная комбинированная задача. На задания 7 и 8 необходимо привести развернутый
ответ.
Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы
№
Части работы
Число
заданий
Максимальный
первичный
балл
Тип заданий
1
Часть 1
5
5
5 заданий с
выбором
ответа
2
Часть 2
3
7
1 задание с
кратким
ответом и 2
задания с
развернутым
ответом
Итого
8
12
Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и
видам деятельности
При разработке контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость
проверки усвоения элементов знаний, представленных в содержании учебного предмета. В
экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения
следующих разделов курса физики 7 класса:
1. Взаимодействие тел
2. Давление твердых тел, жидкостей и газов
3. Работа и мощность. Энергия.
Экзаменационная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов
деятельности.
1. Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики
1.1. Знание и понимание смысла понятий
1.2. Знание и понимание смысла физических величин
1.3. Знание и понимание смысла физических законов
1.4. Умение описывать и объяснять физические явления.
2. Решение задач различного типа и уровня сложности
Задания для промежуточной аттестации по физике характеризуются также по способу
представления информации в задании и подбираются таким образом, чтобы проверить умения
учащихся использовать различные схемы или схематичные рисунки.
Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности
В экзаменационной работе представлены задания разных уровней сложности: базового,
повышенного и высокого.
Задания базового уровня включены в часть 1 (5 заданий с выбором ответа) и в часть 2 (6
задание). Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий,
явлений и законов, а также умение работать с информацией физического содержания.
Задание 7 является заданием повышенного уровня, оно направлено на проверку умения
решать качественную задачу по какой-либо из тем школьного курса физики.
Задание 8 является заданием высокого уровня сложности и проверяет умение
использовать законы физики в измененной или новой ситуации при решении задач.
Продолжительность экзамена
Примерное время на выполнение заданий составляет:
1) Для заданий базового уровня сложности – от 2 до 5 минут;
2) Для задания повышенной сложности – от 6 до 15 минут;
3) Для задания высокого уровня сложности – от 15 до 25 минут;
На выполнение всей экзаменационной работы отводится 45 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика).
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И РАБОТЫ В ЦЕЛОМ
Задания с выбором ответа считается выполненным, если выбранный экзаменуемым
номер ответа совпадает с верным ответом.
Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с
верным ответом. Задание 6 и 7 оцениваются в 2 балла, если указаны верно все элементы ответа, в
1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если нет ни одного
элемента правильного ответа.
Задания с развернутым ответом оцениваются с учетом правильности и полноты ответа.
Максимальный первичный балл за выполнение расчетной задачи (задание 8) высокого уровня
сложности составляет 3 балла.
В экзаменационном варианте перед каждым типом задания предлагается инструкция, в
которой приведены общие требования к оформлению ответов.
На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается
тестовый балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале (см. таблицу 2)
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий балл
0 – 2
3 – 6
7 – 9
10 – 12
Экзаменационная работа 2015 года
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 8 заданий. Часть 1
содержит 5 заданий с выбором ответа, часть 2 содержит 3 задания (1 с кратким ответом и 2 с
развернутым ответом).
На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 45 минут.
Ответы к заданиям 1 – 5 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру
правильного ответа. Эту цифру запишите в бланке ответа № 1.
Ответ к заданию 6 записывается в виде последовательности цифр в поле ответа в бланк
ответов № 1. В случае записи неверного ответа на задания зачеркните его и запишите рядом
новый.
К заданиям 7 и 8 следует дать развернутый ответ. Для этого используется бланк ответов №
2.
При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор. При
выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при
оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания суммируются. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
ВАРИАНТ 1
Часть 1
Задание 1
Пассажирский поезд, двигаясь равномерно, за 0,5 ч проехал 45 км. Чему равна скорость поез-
да?
1) 22,5 м/с
2) 25 м/с
3) 90 м/с
4) 100 м/с
Задание 2
В какой из жидкостей кусок парафина будет плавать так, как показано на рисун-
ке?
1) Масло машинное
2) Вода морская
3) Бензин
4) Спирт
Задание 3
Брусок положили на стол сначала большей, а затем мень-
шей гранью (см. рисунок). Сравните давление (p
1
и p
2
) и
силу давления (F
1
и F
2
) бруска на стол.
1)
2)
3)
4)
Задание 4
Неподвижный блок (см. рисунок)
1) даёт выигрыш и в силе, и в работе
2) даёт выигрыш только в силе
3) даёт выигрыш только в работе
4) не даёт выигрыша ни в силе, ни в работе
Задание 5
В системе блоков, показанной на рисунке, блоки и нити лёгкие, трение пренебрежимо мало.
Какой выигрыш в силе даёт эта система блоков?
1) в 2 раза
2) в 3 раза
3) в 4 раза
4) в 8 раза
Часть 2
Задание 6
Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из
второго столбца.
ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
А) физическая величина
Б) единица физической величины
B) физический прибор
1) микроскоп
2) диффузия
3) энергия
4) джоуль
5) молекула
Задание 7
Изменится ли (и если изменится, то как) выталкивающая сила, действующая на плавающий в
керосине деревянный брусок, если брусок переместить из керосина в воду? Ответ поясните.
Задание 8
Объем слитка металла 50 см
3
, его масса 355 г. Вычислите плотность металла и по таблице
определите, что это за металл.
A
Б
В
ВАРИАНТ 2
Часть 1
Задание 1
Турист, двигаясь равномерно, прошел 1000 м за 15 мин. Турист двигался со скоростью
1) 0,25 км/ч
2) 4 км/ч
3) 6,6 км
4) 66,6 км/ч
Задание 2
Три сплошных металлических шарика одинакового объёма — 1, 2 и 3 —
поместили в сосуд со ртутью, в котором они расположились так, как показано
на рисунке. Известно, что один из шариков сделан из меди, второй — из се-
ребра, а третий — из золота. Из какого материала сделан каждый шарик?
Плотность серебра 10 500 кг/м
3
, плотность золота — 19 300 кг/м
3
.
1) 1 — серебро, 2 — золото, 3 — медь
2) 1 — медь, 2 — золото, 3 — серебро
3) 1 — золото, 2 — серебро, 3 — медь
4) 1 — медь, 2 — серебро, 3 — золото
Задание 3
Два одинаковых бруска поставлены друг на друга разными способами (см. ри-
сунок). Сравните давления р и силы давления F брусков на стол.
1) р
1
= р
2
; F
1
= F
2
2) р
1
> р
2
; F
1
< F
2
3) р
1
> р
2
; F
1
= F
2
4) р
1
= р
1
; F
1
< F
2
Задание 4
Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F
1
= 6 Н.
Чему равна сила F
2
, если длина рычага 25 см, а плечо силы F
1
равно 15 см?
1) 0,1 H
2) 3,6 Н
3) 9 Н
4) 12 Н
Задание 5
Какую минимальную силу нужно приложить, чтобы при помощи системы из одного подвижно-
го и одного неподвижного блоков поднять груз весом 800 Н?
1) 200 Н
2) 400 Н
3) 600 Н
4) 800 Н
Часть 2
Задание 6
Установите соответствие между физическими величинами и размерностями в системе СИ.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбран-
ные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
РАЗМЕРНОСТИ
А) кинетическая энергия
тела
Б) сила
В) давление
1) кг
2) Дж
3) Н
4) Па
5) Н·м
Задание 7
Брусок плавает при полном погружении в воде. Изменится ли (и если изменится, то как) вытал-
кивающая сила, действующая на брусок, если его переместить в керосин? Ответ поясните.
Задание 8
Масса трактора 5 т. Длина соприкасающейся с землей части гусеницы 250 см, а ширина 28 см.
Каково давление трактора на землю?
A
Б
В
РЕШЕНИЕ ВАРИАНТА 1
Часть 1
Задание 1
Пассажирский поезд, двигаясь равномерно, за 0,5 ч проехал 45 км. Чему равна скорость поез-
да?
1) 22,5 м/с
2) 25 м/с
3) 90 м/с
4) 100 м/с
Решение.
Поскольку поезд двигался равномерно, его скорость равна
Правильный ответ указан под номером 2.
Задание 2
В какой из жидкостей кусок парафина будет плавать так, как показано на рисунке?
1) Масло машинное
2) Вода морская
3) Бензин
4) Спирт
Решение.
Плотность парафина и плотность машинного масла равны, следовательно, парафин будет пла-
вать в толще масла.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задание 3
Брусок положили на стол сначала большей, а затем меньшей гра-
нью (см. рисунок). Сравните давление (p
1
и p
2
) и силу давления
(F
1
и F
2
) бруска на стол.
1)
2)
3)
4)
Решение.
Давление есть отношение силы давления к площади, на которую эта сила действует. Следова-
тельно, p
1
< p
2
. Сила давления в данном случае равна силе тяжести, следовательно, F
1
= F
2
.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задание 4 Неподвижный блок (см. рисунок)
1) даёт выигрыш и в силе, и в работе
2) даёт выигрыш только в силе
3) даёт выигрыш только в работе
4) не даёт выигрыша ни в силе, ни в работе
Решение.
Неподвижный блок не даёт выигрыша ни в силе, ни в работе, а лишь перенаправляет усилие.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задание 5
В системе блоков, показанной на рисунке, блоки и нити лёгкие, трение пренебрежимо
мало. Какой выигрыш в силе даёт эта система блоков?
1) в 2 раза
2) в 3 раза
3) в 4 раза
4) в 8 раза
Решение.
Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. В системе, показанной на рисунке, таких блоков
два и один блок неподвижный. Поэтому выигрыш в силе будет в 4 раза.
Правильный ответ указан под номером 3.
Часть 2
Задание 6
Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из
второго столбца.
ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
А) физическая величина
Б) единица физической величины
B) физический прибор
1) микроскоп
2) диффузия
3) энергия
4) джоуль
5) молекула
Решение.
Сопоставим физическим понятиям примеры.
А) Примером физической величины является энергия.
Б) Примером единицы физической величины является джоуль.
В) Примером физического прибора является микроскоп.
Ответ: 341.
Задание 7
Изменится ли (и если изменится, то как) выталкивающая сила, действующая на плавающий в ке-
росине деревянный брусок, если брусок переместить из керосина в воду? Ответ поясните.
Решение.
Ответ: выталкивающая сила не изменится.
Объяснение: выталкивающая сила, действующая на плавающее в жидкости тело, уравновешива-
ет силу тяжести. Деревянный брусок, плавающий в керосине, тем более не утонет в воде, так как
плотность воды больше плотности керосина. В воде и керосине выталкивающие силы уравнове-
шивают одну и ту же силу тяжести.
РЕШЕНИЕ ВАРИАНТА 2
Часть 1
Задание 1
Турист, двигаясь равномерно, прошел 1000 м за 15 мин. Турист двигался со скоростью
1) 0,25 км/ч
2) 4 км/ч
3) 6,6 км
4) 66,6 км/ч
Решение.
Вычислим скорость туриста:
Правильный ответ указан под номером 2.
Задание 2
Три сплошных металлических шарика одинакового объёма — 1, 2 и 3 — по-
местили в сосуд со ртутью, в котором они расположились так, как показано на
рисунке. Известно, что один из шариков сделан из меди, второй — из серебра, а
третий — из золота. Из какого материала сделан каждый шарик? Плотность се-
ребра 10 500 кг/м
3
, плотность золота — 19 300 кг/м
3
.
1) 1 — серебро, 2 — золото, 3 — медь
2) 1 — медь, 2 — золото, 3 — серебро
3) 1 — золото, 2 — серебро, 3 — медь
4) 1 — медь, 2 — серебро, 3 — золото
Решение.
Чем больше плотность шарика, тем больше он будет погружен в ртуть. Плотность золота боль-
ше плотности серебра, а та в свою очередь больше плотности меди.
Правильный ответ указан под номером: 1.
Задание 3
Два одинаковых бруска поставлены друг на друга разными способами (см. рису-
нок). Сравните давления р и силы давления F брусков на стол.
1) р
1
= р
2
; F
1
= F
2
2) р
1
> р
2
; F
1
< F
2
3) р
1
> р
2
; F
1
= F
2
4) р
1
= р
1
; F
1
< F
2
Решение.
Поскольку бруски одинаковые их масса равна. Следовательно, сила, действующая на стол со
стороны брусков равна в первом и во втором случаях. Давление есть отношение силы, действую-
щей на поверхность к площади этой поверхности. Площади, соприкасающиеся со столом равны.
Следовательно, значения давлений также равны.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задание 4
Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F
1
= 6
Н. Чему равна сила F
2
, если длина рычага 25 см, а плечо
силы F
1
равно 15 см? 1) 0,1 H
2) 3,6 Н
3) 9 Н
4) 12 Н
Решение.
Для тела, находящегося в равновесии сумма моментов сил, действующих на тело равна нулю:
где l
1
и l
2
длины плеч первого и второго рычага соответственно. Выразим силу F
2
:
Правильный ответ указан под номером 3.
Задание 5
Какую минимальную силу нужно приложить, чтобы при помощи системы из одного подвижного и
одного неподвижного блоков поднять груз весом 800 Н?
1) 200 Н
2) 400 Н
3) 600 Н
4) 800 Н
Решение.
Подвижный блок уменьшит минимально необходимую силу в два раза. Неподвижный блок
никак не повлияет на величину силы. Следовательно, для подъёма груза весом 800 Н необходимо
приложить силу в 400 Н.
Правильный ответ указан под номером 2.
Часть 2
Задание 6
Установите соответствие между физическими величинами и размерностями в системе СИ.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
РАЗМЕРНОСТИ
А) кинетическая энергия
тела
Б) сила
В) давление
1) кг
2) Дж
3) Н
4) Па
5) Н·м
Решение.
А) Энергия измеряется в джоулях.
Б) Сила измеряется в ньютонах.
В) Давление измеряется в паскалях.
Ответ: 234
Задание 7
Брусок плавает при полном погружении в воде. Изменится ли (и если изменится, то как) выталки-
вающая сила, действующая на брусок, если его переместить в керосин? Ответ поясните.
Решение.
Ответ: выталкивающая сила уменьшится.
Объяснение: выталкивающая сила, действующая на брусок в воде, уравновешивает силу тяже-
сти. Деревянный брусок, плавающий при полном погружении в воде, утонет в керосине, так как
плотность керосина меньше плотности воды. В керосине выталкивающая сила будет меньше силы
тяжести и, следовательно, меньше выталкивающей силы в воде.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: