Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Все на 5 и по 5 или аукцион пятерок!" 7 класс

Методическая разработка игры по физике
Игра
«Все на 5 и по 5 или аукцион пятерок!!!»
Школа – это планета,
На которой мы живем.
Школа – это страна,
Много знаний и умений дарит нам она.
Школа – это город,
И все мы любим в нем.
Школа – это просторный, светлый дом,
Где много дней веселых мы вместе проведем!
Цель игры:
- расширить знания учащихся; развить познавательный интерес, интеллект;
- формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать
группой.
- воспитание познавательного интереса к предмету, творческой активности,
самостоятельности в суждениях, упорства в достижении цели.
Участники игры: 2 команды состоящие из учеников 7 класса.
Правила игры:
В игре принимают участие две команды состоящие из учеников 7 класса.
Игра состоит из пяти разделов, в каждом разделе по 5 вопросов. Каждая из
команд получает по 25 баллов (стартовый капитал) Команды по очереди
выбирают из любого раздела вопрос , минута на обдумывание вопроса. Две
минуты на обдумывание опыта. Если команда отвечает, то она получает 5
баллов, если нет, то отвечает команда соперников. Если они отвечают
правильно, то соперники получают 5 баллов от учителя и 5 баллов от
команды. В зависимости от темы вопроса можно задавать наводящие
вопросы, которые будут оцениваться по 1 баллу за каждый вопрос, когда
отвечают на дополнительных 5 вопросов выдаются 5 баллов. В ходе игры
баллы вывешиваются на магнитную доску перед каждой командой.
Оформление кабинета:
На доске при помощи магнитов вывешиваются портреты физиков. Ученики
должны рассказать о вкладе этих ученых в науку (закон, единицы измерения,
факты). Кто набирает больше баллов тому предоставляется право первого
хода и засчитываются первоначальные баллы.
В «Это не просто опыты» и «Что вперед было курица или яйцо» записаны
первые слова заданий (экспериментов) Это детям интересно и они с
радостью выбирают эти задания.
Пять баллов выдается в виде карточки
5
Хочу поделиться фото, как проводила я. Детям игра понравилась,
особенно категории вопросов, связанные с экспериментами.
(начало игры)
Это не просто
опыты
Реактивный
автомобиль
Реак
ция
Положит
е
Возьмит
е
Наполнит
е
Что вперед
было курица
или яйцо?
Опустите
Мож
но
ли
Почему
Возьмит
е
Для
опыта
Назовите и
только…
1
2
3
4
5
Все самое
интересное и
занимательно
…
1
2
3
4
5
Ошибочные
явления
1
2
3
4
5
Это не просто опыты
1 Реактивный автомобиль продается в магазинах детских игрушек. Модель
сделана из пластмасса. К соплу прикреплен детский воздушный шар.
Надуйте шар и отпустите машину. Воздух из шара выходит в одном
направлении, почему машина катится в другом.
2 Реакцию вытекающей струи воздуха можно наблюдать с детским
воздушным шаром. Надуйте его, поверните отверстием вниз и отпустите.
Воздух будет выходить вниз, а шар полетит вверх. Объясните наблюдаемое
явление.
3. Положите на стакан кусок картона размером 7*10см с монетой наверху.
Резко ударьте по ребру картона. При этом он вылетит, а монета упадет на дно
стакана. Почему?
(при резком выбивании картона, время взаимодействия указанных
тел мало, поэтому небольшая сила трения, действующая на монету,
не может сообщить последней скорость в горизонтальном направлении,
поэтому монета сохраняет состояние покоя по инерции и при ударении по
картону падает в стакан.
4. Возьмите два одинаковых по размерам и массе листа бумаги. Один лист
скомкайте. Одновременно отпустите лба листа с одной и той же высоты.
Почему скомканный лист бумаги падает быстрей, чем нескомканный?
(Скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая
сила сопротивления воздуха.)
5. Наполните до краев стакан с водой и прикройте листком плотной бумаги.
Переверните стакан, придерживая лист бумаги ладонью. Затем уберите руку.
Почему вода из стакана не выливается? Вода удерживается атмосферным
явлением.
Что вперед было курица или яйцо?
1. Опустите яйцо в стеклянный сосуд, наполовину заполненный
жидкостью. ОНО ПЛАВАЕТ НА ПОВЕРХНОСТИ, что будет с яйцом.
Если подлить в сосуд воды? Обычно отвечают, что яйцо всплывает.
Подливайте осторожно воду через воронку по стенке сосуда, пока он
не наполнится. Яйцо к удивлению зрителей на прежнем уровне.
Почему? Вначале налит в сосуд был раствор поваренной соли, на
поверхности которого яйцо плавало. Затем подливали воду плотность
которой меньше плотности яйца.
2 Можно ли, не разбивая скорлупу яйца, узнать, сырое оно или вареное.
3 Почему, если выстрелить в сырое яйцо оно разбивается вдребезги, а
вареном делает сквозное отверстие.
4. Возьмите тарелку, налейте в нее воды и сразу слейте. Поверхность
тарелки будет влажной. Затем кусок мыла. Сильно прижимая к тарелке,
поверните несколько раз и поднимите вверх. При этом с мылом поднимается
и тарелка. Почему? (Подъем тарелки с мылом объясняется
взаимодействием тарелки с мылом. ).
5 Для опыта сварите вкрутую яйцо. Очистите его от скорлупы. Возьмите
листок бумаги размером 80-80мм, сверните его гармошкой и подожгите.
Затем опустите горящую бумагу в графин. Через 1-2 с горлышко накройте
яйцом. Горение бумаги прекращается, и яйцо начинает втягиваться в
графин. Объясните наблюдаемое явление. При горении воздух
нагревается. После закрытия графина процесс горения прекращается.
Воздух начинает охлаждаться. В графине возникает разряжение,
благодаря которому яйцо прижимается к графину атмосферным
давлением. На этом основан принцип лечение с помощью медицинских
банок.
Назовите и только…
1. Назовите больше 5 летательных аппаратов
(самолет, вертолет, ракета, аэроплан, летающая тарелка,
воздушный шап, ковер-самолет).
2. Назовите больше 5 сил существующих в природе
(всемирного тяготения, тяжести, трения, Архимедова, упругости,
вес.
3. Назовите больше 5 приборов необходимых в физике.
(линейка, динамометр, весы, секундомер, спидометр, барометр,
термометр)
4. Назовите больше 5 единиц времени.
(секунда, минута, час, мгновение, сутки, год, месяц)
5. Назовите больше пяти единиц измерения в СИ
(м, с, кг, н, па, м/с, кг\м3)
Все самое интересное и занимательное…
В этой категории заданий учениуам предстоит разгадать
физические ребусы.
(резонанс)
(генератор)
(энергия)
(Градусы)
(Анод)
Ошибочные явления
В этой категории вопросов необходимо найти физические ошибки
на картинках.
1Тема «Давление твёрдых тел»
Ответ. Давление, оказываемое одним телом на другое, обратно
пропорционально площади соприкосновения. На левом рисунке давление
площадки на песок должно быть больше, чем на правом, а следовательно,
глубина погружения гвоздей больше.
Правильный рисунок:
Пример 2. Тема «Сообщающиеся сосуды»
Ответ. На рисунке изображён чайник, который можно
представить, как два сообщающихся сосуда, а свободные
поверхности покоящейся жидкости в сообщающихся сосудах
должны находиться на одном уровне.
Правильный рисунок:
3. Тема «Давление в жидкости»
Ответ 1. При движении поршня вниз давление под ним
увеличивается, следовательно, гибкая мембрана должна прогнуться
вниз.
Правильный рисунок:
Ответ 2. Мембрана прогнулась в сторону поршня, следовательно, давление
между мембраной и поршнем меньше, чем под мембраной. Поэтому своим
движением поршень должен понижать давление, следовательно, двигаться
вверх.
Правильный рисунок:
Пример 4. Тема «Давление в жидкости»
Ответ. Дальность полёта струи из отверстия
зависит от давления воды в сосуде на определённой
глубине. Давление жидкости прямо пропорционально высоте столба.
Следовательно, наименьшее давление – на уровне верхнего отверстия, а
наибольшее – на уровне нижнего отверстия.
Правильный рисунок:
Пример5. Тема «Давление в жидкости»
Ответ. Давление внутри жидкости на одном
и том же уровне одинаково во всех
направлениях. На рисунке манометры
показывают разное давление, а этого быть не
должно.
Правильный рисунок:
В заключении подсчитываем баллы и награждаем команду победителей.
Пусть цифра 7 в который раз
Вам принесет удачу:
Диктанты пишутся на «пять»,
Решаются задачи.
Пусть в школе будет хорошо
И на любом предмете
Пусть открываются для вас
Все 7 чудес на свете!
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: