Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Физическое кафе" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 7
Внеклассное мероприятие
по физике
«ФИЗИЧЕСКОЕ КАФЕ»
Учитель физики: .
Фадеева Зоя Юрьевна
ЦЕЛЬ: развивать познавательный интерес, интерес к физике;
развивать грамотную монологическую речь с использованием физических
терминов, развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление,
умение применять знания в новой ситуации;
приучать детей к доброжелательному общению
В классе столы расставлены как в кафе. Опыты выносятся по мере
поступления заказа (могут быть заказаны не все опыты).
Здравствуйте , дорогие друзья! Я очень рада Вас приветствовать в нашем
физическом кафе!
Кажется, еще совсем недавно вы были маленькими и очень любили задавать
своим мамам и папам вопросы: Что? Где? Когда? Почему? На первый взгляд
эти вопросы кажутся совсем простыми, но стоит попробовать ответить на
такой вопрос и кто знает, к чему он может нас привести: к новым знаниям
или научному открытию? Ответить на «детские» вопросы и разобраться в
некоторых физических явлениях Вам поможет наше кафе.
У нас кафе не обычное, а физическое. Поэтому, каждое блюдо – это
физический опыт, эксперимент или вопрос. Наиболее отличившиеся в
объяснении получат призы – хорошие и отличные оценки по физике.
У Вас на столах находится меню. Выберите из меню блюдо и сделайте
нашим официантам заказ.
Пока официанты выполняют Ваш заказ, давайте немного разомнемся.
(Во время разминки официанты собирают заказы, и идет подготовка к
первому заказанному опыту)
РАЗМИНКА
1. Это есть – ума не надо.
2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
3. Что тяжелее 1кг пуха или 1кг железа?
4. Почему семиклассник Вася, за которым гонится мама с веником, не
может сжаться до размеров таракана, чтобы убежать от мамы?
5. Зачем, когда охотник стреляет, он закрывает 1 глаз?
БЛЮДА: (большинство опытов показывают и объясняют учащиеся
старших классов)
ГОРЯЧЕЕ
1. Несгораемый платок
Оборудование: платок, спирт, штатив с зажимом, спички.
Задание: Обольем мокрый платок спиртом и подожжём. Почему
платок не горит?
Объяснение:
При сгорании спирта выделяется энергия, но ее не достаточно, чтобы
испарить всю воду.
2. Огненная проволока
Оборудование: источник тока, неизолированный проводник,
закрепленный между штативами, на проводнике бумажки.
Задание: На штативах закреплен проводник. Почему при увеличении
напряжения и силы тока проводник становится красным? Где находит
применение это явление?
Объяснение:
Наблюдается тепловое действие тока. При протекании тока электроны
сталкиваются с ионами кристаллической решетки и отдают им часть
своей энергии – проводник нагревается. Плитка, утюг, лампа
накаливания, кипятильник, плойка…
3. Яйцо в графине
Оборудование: вареное яйцо, стеклянный графин с не очень узким
горлом (как у молочных бутылок), бумага, спички.
Задание: Опустите яйцо в графин, не прилагая усилий и не разрезая
яйцо. Объясните данное явление.
Зажигаем бумагу и бросаем в молочную бутылку. Ставим очищенное
яйцо на бутылку. Яйцо втягивается в бутылку.
Объяснение:
При сгорании бумаги в бутылке образуется парциальный вакуум.
Атмосферное давление давит на яйцо. Так как давление внутри меньше
чем сверху яйцо проталкивается в бутылку.
4. Золушка
Оборудование: перемешанные соль и перец, воздушный шар,
шерстяной шарф или варежка
Задание: разделите соль и перец.
1) Объяснение: надо надуть шар, натереть шарфом шар и поднести к соли и
перцу. Когда ты трёшь, шарик шерстяной тканью, он приобретает
отрицательный заряд. Если поднести шарик к смеси перца с солью, перец
начнёт притягиваться к нему. Это происходит потому, что электроны в
перечных пылинках стремятся переместиться как можно дальше от
шарика. Перец прилипает к шарику.
ГАРНИР
1. Прочный стакан
Оборудование: стеклянный стакан, гиря, молоток.
Задание: На стакан ставят гирю и бьют по ней молотком. Почему не
разбился стакан?
Объяснение
(Если не ответят) Что быстрее меняет скорость: легковой или грузовой
автомобиль?
Грузовой более инертный и медленнее меняет скорость
Гиря большой массы обладает инертностью. Она медленно меняет
скорость, и стакан не разбивается.
2. «Обиженный кулак» (делают все, кто сидит за столиками)
Задание: Ударьте кулаком по столу. Почему вы почувствовали боль?
Ведь это вы били по столу.
Объяснение
По 3 закону Ньютона всякому действию есть равное и
противоположное противодействие.
3. Стакан и магия
Оборудование: стакан с водой, лист бумаги.
Задание: Достаньте листок бумаги, не дотрагиваясь до стакана.
Объяснение
Если листок тянуть быстро, то стакан из-за инерции не успевает
изменить свою скорость.
4. Картофель «Загадочный» (делают все, кто сидит за столиками)
Оборудование: два стакана (один с чистой водой, другой с соленой),
картофель.
Задание: Опустите картофель сначала в один стакан, потом в другой.
Почему картофель в одной воде всплывает, а в другой тонет?
Объяснение
В одном стакане налита соленая вода, а в другом пресная. В соленой
воде выталкивающая сила больше, так как ее плотность больше.
5. «Тяжелая газета»
Оборудование: линейка длиной 50 см, газета, молоток.
Задание: Положим на стол линейку, на нее полностью развернутую
газету. Резко ударить по концу линейки молотком. Линейка ломается.
Как это объяснить?
Объяснение: Сверху на газету оказывает давление атмосферный
воздух. При резком ударе воздух вследствие инерции не успевает
мгновенно проникнуть под газету. Давление воздуха на газету сверху
оказывается больше, чем внизу, и рейка ломается.
НАПИТКИ
1. Трехэтажный коктейль
Оборудование: бокал, соленая вода, красное вино, подсолнечное масло,
воронка.
Задание: Нальем в бокал соленую воду, красное вино и масло. Почему
жидкости расположились таким образом?
Объяснение:
Жидкости в бакалее расположились в следующем порядке:
подкрашенная вода, красное вино, подсолнечное масло. Самые
тяжёлые - внизу, самые лёгкие – вверху. Самая большая плотность у
солёной воды , самая маленькая у подсолнечного масла.
2. Бегающие спички. (делают все кто сидит за столиками)
Оборудование: пиала, спички, сахар-рафинад, кусочек мыла
Задание: Бросьте спички в пиалу с водой. Дотроньтесь до воды
кусочком сахара. Что наблюдаете? Дотроньтесь кусочком мыла. Что
наблюдаете? Почему?
Объяснение
На поверхность жидкости действует сила поверхностного натяжения.
Под действием сахара она увеличивается, а под действием мыла
уменьшается. Когда разливается нефть, ее собирают с помощью
вещества с другим поверхностным натяжением.
3. Коктейль «Взрыв цвета» (делают все, кто сидит за столиками)
Оборудование: цельное молоко, разведенные красители разных цветов,
пипетки, средство для мытья посуды, ватные палочки.
Задание: Добавьте в молоко по капельке красителя. Ватной палочкой
смоченной в моющем средстве дотроньтесь в центре тарелки. Что
наблюдаете? Почему?
Объяснение
Молоко состоит из белков, жиров, углеводов. Моющее средство
вступает в реакцию с молекулами жира. Происходит их движение.
ДЕСЕРТ
1. Свеча за бутылкой
Оборудование: свеча, бутылка, спички
Задание: Поставить зажженную свечу за бутылкой. Подуть (20-30см).
Почему гаснет свеча?
Объяснение
Воздушные потоки огибают бутылку и встречаются там где свеча.
Свеча гаснет.
2. Блюдце-прилипало. (делают все, кто сидит за столиками)
Оборудование: блюдце, мыло
Задание: Поднимите блюдце, не трогая его руками.
Объяснение
Молекулы мыла притягивают молекулы блюдца.
3. Волшебная вода.
Оборудование: стакан с водой, бумага
Задание: Закрыть стакан бумагой, перевернуть. Почему вода не
выливается из стакана?
Объяснение.
Действует снизу атмосферное давление.
4. Шар – ракета
Оборудование: воздушный шар
Задание: Надуть шар. Отпустить. Почему летит шар?
Объяснение
Вырывающийся воздух сообщает шару дополнительный импульс.
В перерывах, когда идут подготовки опытов, задаются вопросы:
1) Почему журчит ручей?
2) Почему в ванной комнате наш голос звучит громче?
3) Можно ли лизнуть раскаленный утюг?
4) Могла бы летать ощипанная птица?
5) У меня есть два яйца: одно – вареное, другое – сырое. Определите, где
какое яйцо, не разбивая их. (Надо раскрутить яйца с одинаковой силой)
6) Почему вокруг фонаря можно увидеть радужный ореол?
7) Натираем надутый воздушный шар о волосы. Приставляем его к стене.
Почему шарик прилип к стене?
8) Почему, если подуть на раскрытую ладонь мы чествуем холод, а на
сжатый кулак – тепло?
9) ТРИ СЕСТРЫ (СКАЗКА)
Жил - был царь. У него были три дочери: старшая, средняя и младшая.
Младшая была самая красивая, самая любимая. Царь был стар и умен. Он
давно издал указ, по которому первая дочь, выходящая замуж, получит пол -
царства. Зная указ, средняя и старшая дочери очень хотели замуж, и часто
из-за этого ссорились. Младшая дочь замуж не собиралась. Чтобы разрешить
все вопросы с замужеством и уладить ссоры, царь предложил провести такое
соревнование.
Он поставил на стол три чайника. Они были совершенно одинаковы, как
по внешнему виду, так и по вместимости. Царь налил в каждый чайник
равное количество воды из ведра.
- Мои любимые дочери, - начал свою речь царь, - сейчас каждая из вас
возьмет по чайнику и отправиться вместе со мной на кухню. Там вы
поставите чайники на плиту, и дождетесь, пока они закипят. Та дочь, у
которой закипит чайник раньше, выйдет замуж первой.
Как не странно, но расчеты царя были точными, первым закипел чайник у
младшей дочери. Почему?
Ответ
Младшая дочь замуж не собиралась, ей было безразлично, кипит ли ее
чайник. Она крышку чайника не поднимала, пар не выпускала, поэтому ее
чайник закипел быстрее.
Все сплошные «что» да «если»,
«Почему», «Откуда», «Как»!
А на них ответы есть ли?
Говорят примерно так:
Очень скоро подрастешь,
Тайны эти сам поймешь!
Вам понравилось у нас в кафе? Мы надеемся, что вы еще не раз посетите
наше кафе. Идет награждение победителей
Литература:
Горев Л. А. Занимательные опыты по физике. М., «Просвещение», 1985
http://festival.1september.ru/articles/524485/
http://ladlav.narod.ru/f_v_m2.htm
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: