Рабочая программа и КТП по физике 9 класс 2022-2023 уч. год
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Старокрымский учебно-воспитательный комплекс № 3 «Школа-лицей»
Кировского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Руководитель ШМО Чусова Н.А. Заместитель директора по УВР Директор
/________________ ____________/ Е.А.Минеева ___________/ Д.С.Муратова
Протокол заседания МО 25 августа 2022г. приказ от 25.08.2022
№1 от 24.08.2022г. № 189-од
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет Физика
Уровень базовый
Класс 9
Срок реализации: 1 год, 2022/2023 учебный год
Количество часов: всего 68ч., в неделю 2ч.
Учитель: Кромлиди Марина Аврамовна , учитель высшей категории
2022г.
1
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике в 9 классе разработана в соответствии с требованиями:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 (с изменениями от 31.12.2015г. №1577).
2. Основной образовательной программы МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей».
3. Программы общеобразовательных учреждений. Кабардин О.Ф. Физика. Рабочие программы.– М.: Просвещение, 2013. – 96с.
4. Методических рекомендаций КРИППО «Об особенностях преподавания физики и астрономии в общеобразовательных организациях
Республики Крым в 2022/2023 учебном году».
Ориентирована на базовый учебник: Физика.9 класс: учебник издательства «Просвещение» - 2014 г; УМК «Архимед». 7-9 классы:
пособие для учителей общеобразовательных организаций / О.Ф.Кабардин. – 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: Просвещение,
2013. – 96с.
Программа соответствует учебному плану МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей», рассчитана на 68 ч. в год (2 часа в неделю).
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Изучение физики в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов развития:
Личностными результатами обучения физике в основной школе являются:
✓ сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
✓ убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу
общечеловеческой культуры;
✓ самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
✓ готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
✓ мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
✓ формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются:
✓ овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей,
планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
✓ понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами,
овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки
выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
✓ формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах,
анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание
прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
2
✓ приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых
информационных технологий для решения познавательных задач;
✓ развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать
его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
Предметными результатами обучения физике в основной школе являются:
✓ знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь
изученных явлений;
✓ умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул,
обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы
погрешностей результатов измерений;
✓ умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;
✓ умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды;
✓ формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой
ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;
✓ развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить
модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов
и теоретических моделей физические законы;
✓ коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на
вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
Содержание учебного предмета
Тема 1: Физика и физические методы изучения природы (1ч)
Методы научного познания.
Тема 2: Законы механического движения (25ч)
Система отсчёта и относительность движения. Неравномерное движение. Скорость. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное
движение. Свободное падение. Зависимость скорости и пути равноускоренного движения от времени и ускорения. Движение по
окружности. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон
Ньютона. Закон всемирного тяготения. Невесомость.
Демонстрации
3
Свободное падение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий
закон Ньютона.
Лабораторные работы
1.«Измерение ускорения свободного падения».
2.«Определение центростремительного ускорения».
Тема3: Законы сохранения (19 ч)
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон
сохранения механической энергии.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Принципы работы тепловых машин. Преобразование энергии в тепловых машинах.
Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивное движение. Реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Объяснение
устройства и принципа действия холодильника. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Демонстрации
Устройство четырёхтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины. Устройство холодильника.
Лабораторные работы
3.«Определение кинетической энергии тела »
4.«Исследование превращения механической энергии»
5.«Измерение потенциальной энергии упругой деформации пружины».
Тема4: Квантовые явления (13ч)
Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Оптические спектры. Линейчатые оптические спектры. Квантовые постулаты Бора.
Поглощение и испускание света атомами. Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа. Дефект массы. Ядерные силы. Энергия связи
атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений. Ядерные
реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звёзд. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений
на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Демонстрации
Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счётчика ионизирующих частиц.
Тема5: Строение Вселенной (7ч)
Видимые движения небесных светил. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Определение расстояний до небесных тел.
Гипотезы о движении Земли. Гелиоцентрическая система мира Коперника. Открытия Галилея и Кеплера. Гипотеза Джордано Бруно.
Строение Солнечной системы. Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы.
Физическая природа Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной.
Тема6: Повторение (3ч)
4
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Календарно-тематическое планирование
№
урок
а
Дата
по плану
Дата
по факту
Тема урока
Тема 1: Физика и физические методы изучения природы (1ч)
1
02.09
Первичный инструктаж по ОТ и ТБ в кабинете физики.№
Методы научного познания.
Тема 2: Законы механического движения (25ч)
2
07.09
Система отсчёта и координаты точки. Относительность движения. Перемещение. Модуль
вектора перемещения.
3
09.09
Равномерное прямолинейное движение. Скорость и перемещение.
4
14.09
Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Графики зависимости пути и
скорости от времени. Свободное падение.
5
16.09
Решение задач.
№ п/п
Тема
Количество
часов
Кол-во
лабораторных
работ
Кол-во
контрольных работ
1
Физика и физические методы изучения
природы
1
-
-
2
Законы механического движения
25
3
2
3
Законы сохранения
19
3
1
4
Квантовые явления
13
-
1
5
Строение Вселенной
7
-
1
6
Повторение
3
-
-
7
Всего
68
6
5
5
6
21.09
Путь и перемещение при равноускоренном движении. Ускорение свободного падения.
7
23.09
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения свободного падения»
8
28.09
Равномерное движение по окружности. Характеристики движения.
9
30.09
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Определение центростремительного
ускорения»
10
05.10
Относительность механического движения. Классический закон сложения скоростей и
границы его применимости.
11
07.10
Подготовка к контрольной работе. Решение задач.
12
12.10
Контрольная работа №1 «Кинематика»
13
14.10
Анализ контрольной работы №1.
Динамика. Инерция. Инертность. Первый закон Ньютона. Инерциальные и
неинерциальные системы отсчёта.
14
19.10
Решение задач по теме: «Первый закон Ньютона»
15
21.10
Сила. Масса. Инертность тел. Измерение сил. Закон Гука. Силы инерции. Второй закон
Ньютона.
16
26.10
Решение задач по теме: «Второй закон Ньютона»
17
28.10
Сложение сил. Решение задач по теме: «Сложение сил»
18
09.11
Инструктаж по ОТ и ТБ
Лабораторная работа №3 «Сложение сил направленных под углом»
19
11.11
Третий закон Ньютона.
20
16.11
Решение задач по теме: «Третий закон Ньютона»
21
18.11
Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес. Невесомость и пререгрузки.
22
23.11
Решение задач по теме: «Закон всемирного тяготения.»
23
25.11
Движение тел под действием силы тяжести. Первая и вторая космические скорости.
Законы Кеплера .Движение ИСЗ.
24
30.11
Решение задач по теме: Вес тела. Невесомость. Перегрузки.
25
02.12
Подготовка к контрольной работе. Решение задач.
26
07.12
Контрольная работа №2 «Законы механического движения»
Тема 3: Законы сохранения (19 ч)
27
09.12
Анализ контрольной работы№2.Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса.
6
28
Реактивное движение. Решение задач.
29
16.12
Кинетическая энергия. Превращение поступательного механического движения тел в
другие формы энергии.
30
17.12
Работа силы и изменение кинетической энергии. Тормозной путь автомобиля.
31
22.12
Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №4 «Исследование превращения механической энергии»
32
24.12
Потенциальная энергия гравитационного притяжения тел.
33
29.12
Повторный инструктаж по ОТ и ТБ в кабинете.
Решение задач по теме: «Потенциальная энергия гравитационного притяжения тел».
34
Потенциальная энергия при упругой деформации тел. Закон Гука.
35
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа№5
«Измерение потенциальной энергии упругой деформации пружины»
36
Решение задач по теме: «Энергия. Работа. Закон Гука.»
37
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Исследование колебаний груза на пружине».
38
Решение задач по теме: «Потенциальная энергия упругой деформации тел»
39
Закон сохранения механической энергии.
40
Решение задач по теме: «Закон сохранения механической энергии. Вторая космическая скорость».
41
Работа и количество теплоты. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.Два способа
изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.
42
Принцип работы тепловых машин. КПД тепловых машин.
Экологические проблемы использования тепловых машин.
43
Урок-конференция «Экологические проблемы использования тепловых машин»
44
Решение задач по теме: «Закон сохранения»
45
Контрольная работа № 3 «Законы сохранения»
Тема4: Квантовые явления (13ч)
46
Анализ контрольной работы №3.
Открытие электрона.Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.
47
Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами. Кванты
излучения.
48
Состав атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи ядра. Массовое число. Изотопы.
49
Решение задач по теме: «Энергия связи ядра и дефект массы.»
7
50
Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Период полураспада и энергия
радиоактивного распада
51
Решение задач по теме: «Радиоактивность».
52
Экспериментальные методы регистрации ядерных излучений.
53
Ядерные реакции. Энергетический выход ядерной реакции. Цепные ядерные реакции.
54
Решение задач по теме: «Ядерные реакции».
55
Ядерная энергетика. Ядерный реактор. Термоядерный синтез. Термоядерные реакции.
56
Дозиметрия. Меры защиты от воздействия ионизирующего воздействия.
57
Подготовка к контрольной работе. Решение задач.
58
Контрольная работа № 4 «Квантовые явления»
Тема 5: Строение и эволюция Вселенной (7ч)
59
Анализ контрольной работы №4
Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Астрономические .наблюдения.
Определение расстояния до небесных тел. Звёздные карты.
60
Видимые движения небесных светил. Законы Кеплера. Годичный параллакс.
61
Физическая природа планет Солнечной системы. Планеты земной группы. Планеты
гиганты.
62
Малые тела Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы.
63
Физическая природа Солнца и звёзд. Эволюция звёзд. Новые и сверхновые звёзды. Чёрные
дыры.
64
Строение и эволюция Вселенной.Газовые внегалактические туманности. Расширение
Вселенной. Как и зачем делаются научные открытия.
65
Контрольная работа №5 по теме: «Строение и эволюция Вселенной»
Тема 6: Повторение (3ч)
66
Анализ контрольной работы №5
Повторение «Законы Ньютона»
67
Повторение «Законы сохранения»
68
Обобщающий урок. Интеллектуальная игра «Физика вокруг нас»
8
Лист корректировки рабочей программы
№
Название темы
Дата
проведения
по плану
Причина корректировки
(командировка, праздничный
день, больничный)
Корректирующее
мероприятие
(объединение тем,
взаимозамена, отработка
согласно изменениям в
расписании
Дата
проведения
по факту
Физика - еще материалы к урокам:
- Рабочая программа по физике 8 класс 2022-2023 уч. год
- Рабочая программа и КТП по физике 7 класс 2 часа (О.Ф.Кабардин)
- Контроль знаний учащихся по физике 7 класс
- Тест "Виды излучения и спектров" с ответами
- Практическая работа по решению задач по теме "Равномерное движение"
- Практическая работа по решению задач по теме "Напряженность и потенциал"
