Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Плотность вещества" 7 класс

Разработка урока по физике для учащихся 7 класса
По теме : Плотность вещества.
Цель урока:
Обучающая:
• Научить рассчитывать плотность вещества, массу и объем тела, производить
расчеты для задач в устной форме, сформировать умение аналитически находить
плотность вещества и объяснять полученный результат;
• Закрепить практические навыки нахождения физических величин (массы, объема,
плотности) с помощью различного вида заданий.
• Продолжить формирование умений решать расчетные физические задачи.
Развивающая:
• Способствовать развитию речи школьников через организацию диалогического
общения на уроке;
• Развивать умения и навыки анализировать знания и делать выводы.
• Развивать умение обобщать знания о целостности представлений о веществе;
закрепить навыки перевода единиц измерения физических единиц: массы, объема и
плотности;
• Развивать познавательные способности и интересы учащихся, развивать
самоконтроль и навыки работы с компьютером, развивать культуру логического
мышлении, развивать умения и навыки применять полученные знания на практике;
способствовать формированию чувства ответственности за результаты своего
труда.
• Развивать самостоятельность при решении физических задач как аналитически, так
и экспериментально;
• Развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности.
Воспитательная:
• Воспитывать познавательный интерес к новым знаниям;
• Воспитывать культуру логического мышления и активность мышления.
Задачи урока:
• Развивать умственную самостоятельность учащихся как способности к
абстрактному мышлению и обобщению знаний (анализ и синтез, сопоставление,
аналогия, установление причинно-следственных связей), системности мышления.
• Развивать у обучающихся ориентировочной основы системного мышления в
контексте современной естественно - научной картины мира через физические
величины и связь между ними.
• Повторить и систематизировать теоретический материал по теме «Плотность».
Оборудование и материалы для урока: Презентация в Power Point
Оборудование для демонстраций: весы, наборы для определения плотности вещества
(тела одинакового объёма, но разной массы; тела одинаковой массы, но разного объёма).
Ход урока
I. Актуализация знаний
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы познакомимся с новой физической величиной, которая называется
плотностью. Но для начала давайте повторим то, что мы изучали на предыдущих уроках
• Работа по карточкам.
• Какую физическую величину называют массой ?
• Что характеризует масса тела?
• Как можно определить массу?
• Какова единица измерения массы?
• Как можно определить объем тела?
А теперь давайте попробуем ответить на простую детскую загадку: Что тяжелее:
килограмм железа или килограмм пуха?
Почему же в детстве мы столь часто давали ошибочный ответ? Давайте представим себе
килограмм ваты. И сразу перед глазами встанет некий достаточно большой ком. А
килограмм железа выглядит достаточно компактно. Почему же эти тела имеют столь
разный объем? Всё дело в распределении массы по объему. Все дело в плотности
вещества.
Давайте попробуем провести подобные опыты на практике.
II. Изучение нового материала
Опыт№1
Возьмем тела равной массы изготовленные из разных материалов и сравним их массу на
лабораторных весах.
Какой вывод мы можем сделать?
Опыт№2
Возьмем две мензурки. В одну из них нальем воду, в другую – подсолнечное масло.
Поставим мензурки на весы. Мы видим, что масса воды и подсолнечного масла
одинакова, но точно так же видно, что объем различный.
Какой вывод мы можем сделать после этого наблюдения?
После обсуждения ответов учеников – запишем в тетради тела равной массы,
изготовленные из различных материалов имеют разный объем.
Следовательно мы опять возвращаемся к ранее сказанному – все дело в распределении
массы по объему. Все дело в плотности вещества!
Очевидно, что молекулы в одном веществе расположены более плотно, чем молекулы в
другом веществе
• Молекулы железа расположены плотнее, чем молекулы ваты;
• Молекулы тел равной массы также расположены неодинаково – чем меньше объем,
тем плотнее расположение молекул;
• Молекулы воды расположены более плотно по отношению к молекулам
подсолнечного масла
Что же такое плотность вещества? Как вы думаете?
После обсуждения ответов – запишем в тетради – Плотность вещества – это величина,
показывающая какая масса содержится в единице объема.
Давайте рассмотрим, как можно рассчитать плотность тела, зная его массу и объем.
Обратимся к формуле:
1. Чтобы рассчитать плотность вещества, нам необходимо знать массу в килограммах
и объем в кубических метрах.
2. Плотность вещества обозначается греческой буквой ро (р).
3. Основные единицы измерения плотности – это килограмм, деленный на метр в
кубический
4. Часто используются также внесистемные единицы измерения, а именно: грамм на
сантиметр кубический.
Опыт№3
5. Давайте попробуем определить плотность какого-нибудь тела на практике. Для
этого мы возьмем цилиндр, выполненный из металла. Чтобы определить плотность
этого металла, нам сначала необходимо будет найти массу этого цилиндра.
Поставим цилиндр на весы и подберем необходимые разновесы. Получается, что
масса этого тела 154 грамма. Далее нам необходимо будет узнать объем цилиндра.
Объем цилиндра мы постараемся узнать с помощью мензурки с водой. Если вы
обратили внимание, объем воды в мензурке составляет 150 мл или 150 см3.
Опустим цилиндр в воду. Уровень жидкости в мензурке поднялся до значения 160
мл или 160 см3. Получается, что масса этого тела 154 грамма, а объем 10 см3.
Рассчитаем плотность металла. Для расчета плотности воспользуемся формулой:
Что же означает это число?
Запишем в тетрадях : Плотность показывает – какая масса содержится в единице
объема данного вещества.
В одном кубическом метре нашего вещества содержится ------------ килограмма данного
металла.
Плотности различных материалов занесены в таблицы, которыми мы будем пользоваться
при расчетах и при решении различных задач. Эти таблицы есть и в вашем учебнике и в
задачнике.
Давайте немного поработаем с таблицами в задачнике
Фронтальная работа «Что означает плотность?»
(например, если плотность воды 1000 кг/м
3
, значит 1 м
3
воды имеет массу 1000 кг)
III. Закрепление изученного на уроке материала
• На экран проецируются вопросы. Ответьте письменно в тетради.
• После выполнения обсуждаются правильные ответы – учащиеся отмечают
ошибки(самопроверка);
• Поднимите руки у кого один неверный ответ, два неверных ответа и т.д. (обратная
связь)
IV. Заключительная часть урока
Знания о плотности понадобятся вам в жизни. Потому что величина очень важна и для
промышленности и для строительства и для сельского хозяйства.
• Использование материалов с малой плотностью в строительстве и машиностроении
выгодно в экологическом и экономическом плане. Например, раньше корпус
самолетов и ракет делали из алюминия и стали, а теперь из более легкого титана.
Это позволяет экономить горючее и перевозить больше груза. А экономия топлива
способствует тому, что уменьшается количество выбросов вредных веществ в
атмосферу.
• Плотность важна и для сельского хозяйства от плотности почвы тоже много
зависит.
• Если плотность почвы большая, то она плохо пропускает тепло, зимой промерзает
на большую глубину, при распашке разваливается на крупные глыбы, и растения
плохо растут. Если плотность почвы низкая, то через такую почву вода быстро
проходит, то есть влага в почве не удерживается. Сильный дождь разрушает
верхний самый плодородный слой почвы – он его вымывает. Поэтому, чтобы
получить хороший урожай агрономам надо знать плотность почвы.
Итак, подведем итог нашему уроку.
Фронтальная опрос
С какой физической величиной мы сегодня познакомились?
Сегодня мы познакомились с новой физической величиной – плотностью.
Какова плотность различных веществ?
Плотности веществ различны.
Где можно посмотреть плотность вещества, если это необходимо для решения задачи?
Они занесены в табличные данные.
Одинакова ли плотность одного и того вещества в различных агрегатных состояниях?
Плотность одного и того же вещества, но в разных агрегатных состояниях, может быть
различна.
V. Домашнее задание:
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: