Презентация "Типы экологических взаимодействий" 10 класс
Подписи к слайдам:
Типы экологических взаимодействий.
Литература
- Урок экологии
- в 10 классе
- Жизнь любого живого существа невозможна без других. Его благополучие зависит от многих видов, которые так или иначе на него воздействуют. Весь мир животных, грибов и значительная часть бактерий живет за счет тех соединений, которые создаются растениями. Но и растения не могли бы существовать без микроорганизмов, освобождающих минеральные соли из мертвого опада, животных – опылителей и распространителей семян, грибов,
- помогающих питанию корней,
- или других растений, создающих
- необходимый микроклимат
- Связи между разными организмами
- называют биотическими.
- Типы
- биотических
- связей
- Нейтрализм
- Взаимо-
- полезные
- Полезно-
- нейтральные
- Полезно-
- вредные
- Взаимо-
- вредные
- Симбиоз
- Мутуализм
- Протокоопе-
- рация
- Комменсализм
- Нахлебничество
- Квартирантство
- Сотрапезни-
- чество
- Хищничество
- Паразитизм
- Полупаразитизм
- Конкуренция
- Межвидовая
- Внутривидовая
- Симбиоз – тесное сожительство организмов разных видов, приносящее взаимную пользу.
- Лишайники – это симбиоз гриба и водорослей. Водоросли снабжают гриб сахарами и получают от гриба минеральные соли, которые тот извлекает из древесины, породы, почвы и др.
- взаимодействие друг с другом, полезное для обеих популяций, но не являющееся обязательным. К таким отношениям можно отнести распространение муравьями семян некоторых растений леса или опыления пчелами разных луговых растений .
- обязательное взаимодействие, полезное для обеих популяций. Таковы, например, взаимоотношения узкоспециализированных к опылению растений с опыляющими их видами насекомых.
- Существуют отношения, полезные одному из партнеров и безразличные для другого. Например, некоторые животные либо питаются остатками пищи представителей другого вида, либо используют их убежища, норы, гнезда, не принося хозяину ни вреда, ни пользы. Так, в норах степных и пустынных грызунов спасаются от жары сотни видов насекомых, пауков, многоножек и других мелких животных. Такие взаимоотношения называются комменсализмом.
- это потребление остатков пищи хозяина.
- Таковы, например, взаимодействия львов и гиен подбирающих остатки недоеденной пищей или акул с рыбами – прилипалами.
- потребление разных веществ или частей одной и той же пищи. Пример взаимоотношение между различными видами почвенных бактерий-сапрофитов , перерабатывающих разные органические вещества из перегнивающих растительных остатков , и высшими растениями , которые потребляют образовывавшиеся при этом минеральные соли.
- использование одними видами других ( их тел, их жилищ ) в качестве убежища или жилища . Примером могут служить орхидеи, мхи, лишайники, живущие на ветвях и стволах деревьев как эпифиты. Дерево-опору они используют только как место проживания и в своём питании от него не зависят.
- Паразитизм- использование организма хозяина в качестве жизненной среды. Организмы одного вида ( паразиты ) живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида (хозяина).
- - паразит в течении всей своей жизни нападает всего на одну особь ( редко - на многих ) и поедает только часть вещества своей жертвы ( хозяина ) ;
- - паразит причиняет хозяину вред, но очень редко приводит к его быстрой гибели;
- - паразит обязательно живет ( постоянно или временно ) в теле или на поверхности тела своего хозяина, поэтому паразиты обычно намного мельче хозяев;
- - паразит гораздо теснее связан со своим хозяином, чем хищник с жертвой.
- Получают от растения-хозяина не только воду и минеральные соли, но и органические вещества. Повилика паразитирует преимущественно на клеверах, льне, хмеле и др. Ее корни видоизменяются в корневые присоски, которые врастают внутрь стебля хозяина. Отсюда присоски высасывают растворы органических веществ.
- У погремков, марьянников и некоторых других растений имеются корни-присоски, верхушки которых врастают внутрь корней соседних растений. Они имеют зелёные листья и способны к фотосинтезу.
- От растений –хозяев они получа-
- ют лишь воду и минеральные соли.
- это группы насекомых, у которых взрослые ведут свободный образ жизни, но яйца откладывают в тело личинки другого насекомого. Вылупившиеся из яиц личинки развиваются в теле своего хозяина, питаясь его тканями. Вначале личинка наносит незначительный вред, но по мере своего развития она почти целиком съедает его.
- поедание особей одного вида особями другого. Хищничество определяют как способ добывания пищи и питания животных ( иногда растений ), при котором они ловят, умерщвляют и поедают других животных.
- Исследования показали, что добычей хищников становятся в основном больные или ослабленные животные. Здоровые и сильные животные почти всегда спасаются от хищников. Таким образом хищники поддерживают состав и численность популяции жертв на оптимальном уровне.
- Для ловли насекомых растения-хищники используют липкие вещества (росянка) или ловчие кувшинчики, заполненные водой с пищеварительными соками (непентес).
- это такой тип отношений, при котором организмы соревнуются за обладание одними и теми же ресурсами. Наиболее ожесточённой конкуренцией является внутривидовая конкуренция, так как особи одного и того же вида нуждаются в одинаковых условиях и ресурсах.
- Конкуренция между видами чрезвычайно широко распространены в природе и касается практически их всех. Формы проявления межвидовой конкуренции могут быть весьма разнообразными: от жестокой борьбы до мирного сосуществования. Но,как правило, из двух видов с одинаковыми экологическими потребностями один обязательно вытесняет другой.
- Наконец, если совместно живущие виды связаны только через цепь других видов и непосредственно не взаимодействуют, уживаясь в одном сообществе, то их отношения называют нейтральными. Дрозды и полёвки в одном лесу – нейтральные виды.
|
|
|
- Бабенко В.Г. Кология животных. М. Вентана-Граф. 2002г.
- Беляев Д.К. Общая экология. М. Просвещение. 2003г.
- Былова А.М. Экология растений. М. Вентана-Граф. 2003г.
- Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология. 10(11) класс.М. Дрофа. 2003.
Экология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Наиболее известные заповедники европейской части Россси"
- Познавательная экологическая игра «Наш дом – наша планета»
- Презентация "Животные истребленные человеком"
- Презентация "22 апреля – День Земли"
- Презентация "Методы и приёмы проверки и коррекции знаний на уроках экологии"
- Презентация "Экологические группы птиц Охотского района"
