Ученики на Учителя.com


ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА, ПОСВЯЩЕННАЯ ДНЮ ЗАЩИТЫ ЗЕМЛИ «Свалка по имени Земля»

МОУ СОШ с. Иннокентьевка
Николаевского района, Хабаровского края
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА,
ПОСВЯЩЕННАЯ ДНЮ
ЗАЩИТЫ ЗЕМЛИ
«Свалка по имени Земля»
Игру разработала
Учитель биологии-географии
Аминева О.Ф
Возраст детей
С 5 по 11 класс.
2008 год
Цель:
- Углубление экологических знаний учащихся;
- воспитывать бережное и гуманное отношение к земле;
- учить детей правилам поведения на природе;
- передача культурных традиций;
- познакомить детей со сложной проблемой загрязнения планеты;
- воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле;
- воспитывать любовь к природе;
- воспитывать бережное отношение к памятникам природы
Хабаровского края.
Оборудование:
Карта с изображением земного шара, покрытое разноцветными бумажками, на
которых нарисован различный мусор. Это не просто карта, а табло, на котором
фиксируются результаты игры. Пи каждом заработанном той или иной командой
балле снимается одна бумажка – идет как-бы процесс очищения земного шара от
мусора. (Предварительно команды выбирают себе цвет бумажек).
Ход игры
Здравствуйте дорогие ребята. Я приветствую всех собравшихся в этом зале.
Наша игра необычная, т.к. она посвящена одной из самых актуальных тем –
загрязнению планеты Земля. Сегодняшнее население Земли – это общество супер
потребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20т сырья, правда
большая часть 97% идет на отходы. 20 лет назад автомобили пробегали 250тыс.км
практически без поломок, а сегодня, если на спидометре машины 120 тыс. км, она
кандидат на свалку. Мусор постепенно становится монстром цивилизации. Вы,
подрастающее поколение должны бережно относится к земле и природе, т.к. если
мы ее погубим, то нам трудно будет жить, один известный человек сказал:
«Природа может прожить без человека, а человек без природы никогда…» Поэтому
не зря мы отмечаем праздник День защиты Земли.
1. Историческая справка (почему празднуется День Земли)
30 марта – это всемирный день защиты Земли. Эта история началась в 1840 году,
когда Джон Стерлинг Мортон переехал на территорию штата Небраска. Бескрайние
прерии с одинокими деревьями, солнце и ветер, от которых негде было укрыться и
усушенная земля привели Мортона к идее озеленения. Он предложил установить
день, посвященный озеленению и учредить призы для тех, кто высадит наибольшее
количество деревьев. Так в штате Небраска появился День Дерева. В 1882 году День
Дерева был объявлен официальным праздником штата и стал отмечаться 22 апреля,
в день рождения Мортона.
С 1970 года идея праздника сменилась. В 1969 году произошла страшная
экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда
миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов,
журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности,
была отравлена вода. С тех пор ведущую роль в праздновании стали играть охрана
окружающей среды, экологическое образование и экологическое просвещение.
Появилось и новое название – День Земли. Через несколько лет праздник стал
всемирным. Начиная с 1990 года в празднование включились и российские
организации.
Планета существует около 4600000000 лет. Число с таким количеством нулей
невозможно представить. Искусственно его уменьшили, зачеркнув нули, для
понимания. Теперь мы можем сказать, что земля существует 46 лет. Мы совсем
ничего не знаем о первых семи годах ее существования. Из среднего отрезка ее
жизни нам известно лишь некоторые фрагменты. В возрасте 42 лет Земля начала
расцветать. Динозавры появились год назад (45 лет), и приблизительно 8 месяцев
назад млекопитающие. В середине последней недели возникли первые
человекообразные обезьяны, а в ее конце на Земле наступил ледниковый период.
Современный человек появился всего лишь 4 часа назад. В течение последнего часа
он научился обрабатывать землю, а одну минуту назад начала работать первая
фабрика. За эти последние 60 секунд человеку удалось превратить землю в
настоящую мусорную свалку.
Возникает вопрос «Куда деть мусор?» становится все актуальнее. И мы
попробуем сегодня ответить на него.
1 задание «Что мы выбрасываем или Золотые россыпи помоек»
Команды получают по три таблички с цифрами 1,2,3. на каждый задаваемый вопрос
ведущий дает три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают
табличку с номером ответа.
1 ТУР. Вопросы:
А)Большую часть мусора, загрязняющего Землю составляют:
1.Пластмасса
2.Стекло
3.Металл
Б) Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются
жители:
1.Москвы
2.Лондона
3.Нью-Йорка
В) Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и
процветающей:
1.Производство упаковочных материалов
2.Переработка мусора
3.Производство автомобилей
Г) Прежде чем начать утилизацию отходов их необходимо:
1.Рассортировать
2.Собрать в одном месте
3.Раскрошить
Д) Для того, чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
1.Компостировать
2.Сжечь при специальных условиях
3.Переплавить
Е) Первоочередная забота при выборе места свалки:
1.Защита поверхности земли и грунтовых вод
2.Ограждение места свалки
3.Укоплектование соответствующей техникой
Ж)Появление «партизанских» свалок влечет за собой:
1.Загрязнение почвы
2.Уродство ландшафта
3. Изменение климатических условий(температура, влажность).
З)Вредные выбросы оказывают влияние:
1.Только на регионы, где появилось загрязнение
2.На близ лежащие регионы
3. Даже на территории, удаленные от места, где загрязнение «увидело свет».
И)Самая «страшная» добавка к воде:
1.Бытовой мусор
2.Пестициды
3. Минеральные удобрения
К) какую страну называют «мусорным ящиком Европы»:
1.Британию»
2.Россию
3. Польшу
Л)Более половины общего количества отходов в странах Европейского
экономического общества приходится:
1.На тяжелую промышленность
2.На легкую промышленность
3. На сельское хозяйство
М)Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в
окружающую среду?
1.Газы
2.Жидкости
3.Твердые вещества
Н) Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов,
попадающих в окружающую среду:
1.Их захоронение
2.Разработка правовых механизмов регулирования процесса
3.рециркуляция (повторное использование отходов)
О)Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению
функционирования экологических систем, называют:
1.Загрязнением 2.Экологическим кризисом
3.Интродукцией
П) Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в
атмосферу занимает:
1.Теплоэнергетка
2.Нефте- и газопереработка
3.Автотранспорт
Р) Что такое вермикультура:
1.Систематизированный свод сведений о водных ресурсах страны
2.Специальное разведение дождевых червей (для переработки органических отходов
и повышения плодородия почвы)
3.Способ определения степени чистоты воды
С) Оптимальное решение энергетической проблемы: 1.Экономия энергии
2.Развитие атомной энергетики
3.Развитие ветроэнергетики
Т) Гарбология – это:
1.Наука о доме, местопребывании
2.Наука, изучающая почву
3.Мусороведение
У) Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без
изменения:
1.10 лет
2. 50 лет
3. 100 и более лет
Ф) Выброшенную бумагу «съедят» невидимки-микробы за: 1.
1-2 года 2. 5-8 лет 3. 20 и более лет
(после окончания работы судьи подсчитывают баллы и с изображения земного шара
убираются отходы, соответствующие заработанным каждой командам очкам)
2 тур.
Не спешите выбрасывать свое будущее (или отходы) «Устами младенца»)
В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространенными отходами,
возможностью их вторичного использования. Ведущий зачитывает детские
высказывания об отходах. Задача команд: попытаться понять, что имели ввиду дети. И
догадаться как можно скорее
Детские высказывания:
1. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
2. При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные
начинают задыхаться.
3. Его необходимо компостировать.
4. В небольших количествах он очень полезен для сельского хозяйства.
5. Его производит обыкновенная корова.
(Навоз)
1. Ее нельзя выбрасывать, т.к. в природе она сама не разлагается.
2. Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.
3. Предметы изготовленные из нее мало весят.
4. Она бывает разноцветной и е очень трудно сломать.
5. У меня очень много игрушек сделано из нее
(Пластмасса)
1. Из нее получается очень много мусора
2. Она легко горит.
3. Ее изобрели китайцы.
4. У нас ее получают из дерева.
5. На ней обычно рисуют или пишут.
(Бумага)
1. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.
2. Если его нагреть, оно становится тягучим как тесто.
3. Его делают из песка.
4. Когда падает, оно разбивается.
5. Чаще всего оно прозрачное.
(Стекло)
1. Этого почти не видно
2. Это могут собрать на свои листья зеленые растения
3. В городе, где этого очень много, не растут лишайники
4. От этого у людей может быть астма, рак или бронхит
5. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
(Газовые отходы)
1. Это можно сдать и получить деньги
2. Из этого можно сделать что-то новое
3. Это бывает цветным, и за него можно получить деньги
4. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог
5. Это получается, когда становится старым или ломается
(металлолом)
1. Это очень вредно
2. Всегда черного цвета
3. Этого много при горении
4. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики
5. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной
(Сажа)
1. Это то, без чего уже не можем прожить
2. Этим мы пользуемся каждый день
3. Это убивает рыбу в воде и растения на земле
4. С помощью этого все становится чище
5. Когда это попадает в воду, то образуется много пены
(СМС)
1. Это легче воды
2. Это может плавать на воде и не тонет
3. Это мешает дышать рыбам
4. Это надо удалять с поверхности воды
5. В речке этого много, когда в ней моют машину
(Машинное масло)
Лес – это легкие нашей планеты и мы должны бережно относится к нему. Если лес
исчезнет, то воздух будет каким? (ответы детей). А самый чистый воздух возле
каких деревьев? (возле хвойных). А какие деревья вы знаете?
Ну а теперь угадаем деревья по описанию:
У какого дерева, даже в самый жаркий день кора остается прохладной?(береза)
Дерево – долгожитель.(дуб)
В древесине этого дерева содержатся летучие вещества, убивающие вредных микробов
– фитонциды. Что это за дерево?(ель)
Какое дерево цветет до появления листьев? (ольха, ива, орешник)
Какое дерево предсказывает дождь? (клен)
Древесина какого дерева не гниет в воде?(лиственница)
На каком дереве шишки растут вверх, после созревания чешуйки распадаются и
остается голый стержень, как у свечки?(пихта)
Название какого дерева в переводе с латинского означает «скала»?(сосна)
Конечно, мы должны беречь не только лес, но и животных, места, где они обитают.
Как вы знаете охраняются не только животные, но и природа. Которые
называются памятниками природы. Они охраняются законом. Назовите эти
памятники:
Лотосовые озера – в южной части р.Амур включая приустьевые реки Уссури,
Тунгуска (оз.Птичье, Цветочное, Бархатное, Безымянное). Объект охраны Лотос
Комарова.
Тигровый дом – на западных склонах Сихотэ – Алиня, в истоках Нельты, притока р.
Мухен. Высота горы 555м.
Белые глины (белая гора) – на территории Ботчинского заповедника(Совгаванский
район)
Силинский парк (лес расположен на левом берегу р.Селинка внутри Комсомольска-
на-Амуре)
Пещера прогуальная
Озеро Хумми – на правобережье р.Амур в 25 км выше
г. Комсомольска-на-Амуре площадь=117 кв.км ширина 9 км глубина 2,5м.
Водорегулирующая роль в Амурской экосистеме.
Лагуна сомок- в восточной вершинной части залива Чихачева (Татарский пролив
недалеко от Де-кастри)
Остров листвянный – памятник местного значения близ села Найхин.охраняется
колония цапель и бакланов.
Ауринский утес – памятник местного значения. Расположен на правом берегу
Амура в 10 км ниже с. Булава (Аури – место снов, никогда нет ветра).
Ну и последнее задание. Хотелось бы чтобы вы собрали предложения или
высказывания, которые говорят о то, что должен делать защитник земли и природы.
На этом наша экологическая игра, посвященная Дню Земли окончена.
Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и
каждый в отдельности! Другого нам не надо. Земля с ее биосферой –
величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день Земли будет таким,
каким мы его создадим сегодня.
Стали люди сильнее, как боги,
Но судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нет,
Черные сотрешь ли, человек.
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: