Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Наша планета Земля" старшая группа

Открытое занятие по экологии
« Наша планета Земля» старшая группа.
Цели занятия :
1 Показать Землю как общий дом всех людей и всех живых существ живущих рядом с
человеком .
2 Вызвать у детей стремление беречь свой общий дом .как условие сохранения жизни
человечества и всех природных обитателей.
3 Способствовать осмыслению своего места в системе всех земных обитателей ,
ответственность за сохранение нашего общего дома.
Развивающая среда :
Картинки с изображением насекомых , птиц , животных .макет луга .глобус .плакат «
Планеты солнечной системы»,аудиозапись для аутотренинга « Голоса природы»
,дидактические игры : « Дикие и домашние животные» , лото « Где чей домик ?» ,
альбомы для рассматривания : « Насекомые» , « Грибы» , « Животные « , « Растения» , «
Ягоды».
Предварительная работа:
Чтение стихотворений о природе .весне , слушание музыки , беседы , развивающие игры :
« Птичья стайка» , « Посели животное» , рассматривание альбомов : « Грибы», «
Животные» , « Растения» , « Ягоды».
Содержание :
1 Вводная часть .
Там где горы голубые , там . где синяя вода
Разноцветная планета из окошка мне видна.
Разноцветная планета не рисунок , не игра ,
Разноцветная планета наша хрупкая земля .
Планета людей ,планета зверей ,
Планета весёлых и добрых друзей.
Мир природы – это растения , животные , птицы ,насекомые , рыбы .Он такой
разнообразный и неповторимый , Без чего не смогут жить на Земле живые существа ?
( Без воздуха ,без воды ,без солнышка).
– А человек может жить на Земле без природы ? ( Нет).
– У каждого человека есть свой дом .У каждого животного есть свой дом. И у насекомых,
цветов , деревьев есть свой дом. Ребята ,как вы думаете , как можно назвать наш общий
дом ? ( Земля).
– Наш общий дом Земля ,которая вращается вокруг Солнца .Есть и другие планеты –
Венера , Марс ,Юпитер и другие .Но жизни на этих планетах нет , потому что на них нет
воздуха и воды.
Земля наш общий дом .чудесный дом для всех людей ,для всех зверей .птиц ,рыб
,насекомых ,растений. Послушайте ,какие красивые стихи написал поэт Л. Дайнеко :
Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой ,
Живут в нём солнце ,дождь и гром ,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы ,
Весёлый звон ручья .
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья .
Куда б дороги не вели ,
Всегда ты будешь в нём .
Природою родной земли
Завётся этот дом.
– Да , ребята , много живых существ живёт в нашем общем доме , всех и не перечислить .
Отгадайте ,некоторых из них.
2.Загадки.
Я – капелька лета на тоненькой ножке ,
Плетут для меня кузовки и лукошки .
Кто любит меня ,тот и рад поклониться ,
А имя дала мне родная землица.( Земляника).
Под сосною у дорожки
Я стою среди травы.
Ножка есть ,но нет сапожек ,
Шляпка есть , нет головы . ( Гриб).
Недотрога весь в иголках ,
Я живу в норе под ёлкой .
Хоть открыты настежь двери ,
Но ко мне не ходят звери.( Ёж).
Носит этот мальчик
Жёлтый сарафанчик ,
Подрастёт , нарядится в беленькое платьице ,
Лёгкое ,воздушное ,ветерку послушное .( Одуванчик).
Я – пятнистая букашка ,
Если в руки попаду ,
Притворюсь больною тяжко ,
В обморок я упаду.( Божья коровка).
У меня четыре лапки ,
Лапки цап – царапки ,
Пара чутких ушей ,
Я – гроза мышей .( Кошка).
Днём спит , ночью летает ,
И прохожих пугает .( Филин , сова).
Что же это за девица ,
Не швея ,не мастерица , Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год ? ( Ель , сосна).
Вот сколько замечательных соседей живут с нами на планете Земля ! Сможет ли человек
жить один на земле ? Без птиц ,животных ,насекомых ,рыб , деревьев ,цветов ,ягод ,грибов
? Конечно нет !
Давайте поиграем .Дидактическая игра « Посели животное».
Аутотренинг .
А сейчас закройте глаза и мы с вами послушаем чудесные звуки.
Ярко светит солнце , дует лёгкий ветерок ,я вдыхаю его чистый ,свежий воздух.
Колышутся травы. Надо мной гордо кружат птицы. Мне хорошо и приятно. Я очень рад ,
что встретился с этим удивительным миром. Я хочу жить в мире с природой.
Мы слышим как в вышине поют нам свои песни птицы ,поют о солнце , о весне и
родимой стороне. И нет этой песни чудесней.
Воспитатель с детьми садятся за стол.
Дидактическая игра « Животные».
– А кто из вас знает, какая у птиц весной первая забота ? ( Построить новые гнёзда ,
поправить старые ).
– Где птицы строят свои гнёзда ? ( На деревьях ,на земле ,на крыше , в кустарниках ).
– А какая птичка не вьёт гнездо и не высиживает своих птенцов ? ( Кукушка).
– Вот когда гнёзда готовы , какая следующая работа у птиц ? ( Отложить яйца и вывести
птенцов).
3 Физминутка « Аист».
4 Пальчиковая игра « Птичья стайка».
5 Словесная игра « Кузовок».
Воспитатель ставит на мольберт макет луга.
– Ребята ,кто это притаился на лугу ? Вы знаете этих замечательных соседей ? ( Да .Это
божья коровка ,кузнечик , муравей и др.).
– А как можно назвать их одним словом ? ( Насекомые).
6 Дидактическая игра « Найди лишнее».
1 Насекомые и птица.
2 Овощи и гриб.
3 Фрукты и дерево.
4 Домашние животные и дикий зверь.
– Молодцы ,ребята ,правильно !
Человек на Земле – это самое разумное существо , он умнее и сильнее всех , но в этом его
беда. Человек на самолёте летает выше орла , на поезде едет быстрее оленя , дом из
кирпича строит быстрее и намного крепче бобра. Но из – за того , что человек сильнее ,
он стал в некоторых местах причиной гибели природы : загрязняет водоёмы ,вырубает
леса , загрязняет воздух. Если человек умнее и сильнее всех , он должен все свои знания и
умения направлять на охрану и защиту природы на планете Земля.
Смотрю на глобус – шар земной ,
И вдруг вздохнул он как живой,
И шепчут мне материки :
« Ты береги нас , береги!»
В тревоге рощи и леса ,
Роса на травах как слеза ,
И тихо просят родники :
« Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
« Будь человеком ,человек !
В тебя мы верим – не солги .
Ты береги нас , береги !»
Смотрю на глобус – шар земной ,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы « Сберегу !
Я сберегу вас ,сберегу !»
Чтобы сберечь нашу планету Земля ,надо быть умным и добрым Человеком – Великаном.
Вот таким , о котором рассказала нам поэтесса Екатерина Серова.
Я шагаю по лужайке – Великан в трусах и майке ,
Сверху ясно мне видна ,
Вся зелёная страна.
Вот стоит высокий дом -
Муравьи хлопочут в нём ,
Вот ромашка ,
В ней живут букашки .
Эта малая страна
Вся кругом заселена !
Если я великан захочу ,
Как лихой ураган налечу ,
Все дома я могу разломать ,
Всех жильцов на лугу растоптать !
Если я захочу…….
Только я не хочу ! Я добрый великан!
- Ребята , любить природу - значит беречь и любить Родину и наш общий дом Планету
Земля.
7 Итог занятия .Обобщающие вопросы педагога.
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: