Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Кольчатые черви. Общая характеристика типа Кольчатые черви" 7 класс

Шестопалова Елена Александровна МАОУ Луговская СОШ
Тема урока: Кольчатые черви. Общая характеристика типа Кольчатые черви.
ТДЦ: познавательная - используя деятельность учащихся в парах, сформировать у
них представление об особенностях организации кольчатых червей как наиболее
сложноорганизованного типа червей
Развивающая - создать условия для повышения интеллектуального уровня, развития
личности учащихся в результате мыслительной деятельности при построении знаний.
Воспитательная - формирование чувства само- и взаимоуважения при работе в парах,
чувство ценности интеллектуального труда.
Общедидактическая цель: - создать условия для осознания уже изученного материала
и получение новой учебной информации;
- способствовать осмыслению связей нового материала и ранее изученного.
Тип урока: изучение нового материала
Методы: проблемный
Формы: парная работа
Оборудование: мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, тетради на
печатной основе, компьютеры, инструктивные карты.
Ключевые понятия: Тип Кольчатые черви, класс Многощетинковые, Класс
Малощетинковые, Пиявки, сегменты, параподии, щетинки, вторичная полость (целом).
1. Организация учащихся на работу
2. Вы знаете, что Черви представлены тремя Типами: Плоские, Круглые,
Кольчатые. Давайте рассмотрим трёх представителей: планарию, аскариду и
дождевого червя. Как вы думаете, кто из них похож на активного охотника за
пищей? На чём основано ваше мнение? Для активного поиска нужны развитые
мышцы и опорный орган для них. У всех червей есть кожно-мускульный мешок,
но опорный орган появляется у круглых червей. Первичная полость нематод,
заполненная жидкостью, не отделена от внутренних органов. Если этого червя
поместить в почву и заставить протиснуться через острые частицы горных
пород, то неизбежно повреждение кожно-мускульного мешка, полостная
жидкость вытечет, червь погибает. Эту проблему 600 млн. лет назад решила
природа, создав вторичную полость – целом. Тело животного разделяется на
сегменты, выложенные внутри эпителием. Перегородки между сегментами, а
также между правой и левой перегородками, состоят из двойного слоя клеток.
При повреждении кожно-мышечного мешка полостная жидкость вытекает только
из одного сегмента. Современные кораблестроители используют «достижения»
природной лаборатории для повышения «живучести» крупных судов, в
особенности подводных лодок. Трюм корабля разделяется переборками, и
пробоина не всегда приводит к гибели судна.
Такое строение полости тела организма оказалось очень удачным. Вторичную
полость имеют кольчатые черви, ракообразные, насекомые и моллюски. Своё
знакомство со вторичной полостью мы начнём с типа Кольчатые черви.
3. Тема урока: Кольчатые черви. Общая характеристика типа Кольчатые
черви (запись в тетради)
Видеофрагмент «Дождевые черви»
4. Они живут в тиши подземной,
Тихонько двигаясь, шурша.
Едят листву, опад бесплодный,
Ее глотают не спеша.
2
Они коричневого цвета,
Кровь гонят несколько «сердец».
Их тело состоит из многих
Сцепленных меж собой колец.
Все, что съедают, скоро станет
Питаньем будущим цветам.
Они – друзья для урожая
И корм и птицам, и кротам.
Их любят рыбы и цыплята,
Им рад садовник, рыболов,
А ну, скажите-ка, ребята, кто стал
Героем сих стихов? (Дождевой червь)
5. Как-то раз у основателя современной систематики Карла Линнея спросили, к
какому выводу он хочет прийти на основании своего изучения дождевых червей.
Линней вежливо уклонился от ответа на преждевременный вопрос: «Жизнь так
коротка, а червь так длинен!»
6. Проблема: влияет ли наличие вторичной полости на строение систем органов
дождевого червя?
7. Гипотеза: если у дождевого червя имеется вторичная полость, то строение его
систем будет отличаться от систем червей других типов.
8. Работа в парах: прочитать текст, заполнить пустые колонки;
проанализировать сравнительную таблицу по своему пункту, найти различия;
перейти за компьютер, выполнить лабораторную работу по инструкционной карте,
записать выводы;
приготовить выступление по своему пункту сравнительной таблицы на 1 минуту.
Время выполнения работы – до 20 минут
Общая характеристика червей
Характеристика
Тип Плоские
Черви
Тип Круглые
Черви
Тип Кольчатые Черви
1. Представители
Белая планария,
бычий цепень,
печеночный
сосальщик
Человеческая аскарида
Дождевой червь, нереида,
пиявка
2. Симметрия
Двусторонняя
Двусторонняя
Двусторонняя
3. Численность
12500 видов
1 млн.видов
9 тыс.видов
3
4. Строение тела
Трёхслойные.
Передвижение с
помощью кожно-
мускульного
мешка. Кольцевые,
диагональные и
продольные
мышцы. Нет
полости тела.
Тело округлое.
Удлинённое.
Первичная полость
заполнена
жидкостью. Кожа с
кутикулой.
Продольные
мышцы, кожно-
мускульный мешок.
Тело из сегментов.
Брюшная и спинная
стороны тела, передний
и задний конец. Имеется
вторичная полость тела,
выстлана эпителием,
заполнена жидкостью.
Продольные и
кольцевые мышцы.
5.
Пищеварительная
система
Рот-глотка-слепой
кишечник - рот
Рот-глотка-
кишечник-анальное
отверстие
Рот-глотка-пищевод-зоб-
желудок-средняя кишка-
задняя кишка - анальное
отверстие, железы.
6. Кровеносная
система
Отсутствует
Отсутствует
Замкнутая, 2 сосуда, “5
сердец”
7. Нервная
система
Нервные стволы и
узел
Отсутствует
Окологлоточное кольцо и
брюшная нервная цепочка
8. Выделительная
система
Разветвленные
канальца
Через жидкости тела
Через метанефридии
посегментно наружу
9. Половая
система
Гермафродит
Раздельнополые, до
200 тыс.яиц в день
Гермафродиты и
раздельнополые
10. Среда
обитания
Водная, паразиты
Паразиты
Водная, почвенная,
паразитизм пиявок
Выполнение лабораторной работы по инструкционной карте:
Инструкционная карта
«Внешнее строение дождевого червя»
1. Рассмотрите внешний вид дождевого червя. Найдите голову, поясок, кольца,
анальное отверстие.
2. Подпишите части червя на рисунке
4
3. Соотнесите часть червя с выполняемой функцией.
1. Параподии (щетинки) дождевого червя
выполняют такую функцию:
2. Поясок дождевого червя выполняет
функцию:
3. Для всех представителей типа
Кольчатые черви характерны такие
особенности:
4. С помощью слайда сформулируйте выводы:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Проведение физминутки
10. Выступление представителей групп с итогами выполненной работы,
выводы. Остальные учащиеся проверяют, при необходимости вносят
изменения.
11. Выводы
Тело разделено на сегменты. Большинство имеют выросты тела –
параподии. Имеют первичную и вторичную полость тела. Кожно-
мускульный мешок состоит из кольцевой и продольной мускулатуры.
Нервная система состоит из окологлоточного кольца и брюшной нервной
цепочки. Кровеносная система замкнутая, состоит из сосудов. Дыхание
осуществляется всей поверхностью тела. Пищеварительная система
сквозная. Выделительная система представлена метанефридиями.
12. Проблема: влияет ли наличие вторичной полости на строение систем органов
дождевого червя?
13. Гипотеза: если у дождевого червя имеется вторичная полость, то строение его
систем будет отличаться от систем червей других типов.
14. Даже и в наше время многие всем хорошо известные особенности дождевого
червя остаются необъяснёнными. (Видеофрагмент, сказка).
5
15. Почему черви выползают на поверхности земли – существуют две гипотезы, их
вы должны найти, выполняя домашнее задание. Используя
дополнительную литературу, выполнить задание № 77 на стр. 42 в рабочей
тетради; по таблице повторить общую характеристику типов червей; сообщение
о роли дождевых червей в природе (по желанию); приготовить сообщение о
морских червях или о пиявках (по желанию).
16. Оцени свою работу на уроке: «5» - усвоил теоретический материал, всё
выполнил в лабораторной работе, работал на протяжении всего урока;
«4» - испытывал затруднения при изучении теоретического материала, либо при
выполнении лабораторной работы, но активно работал на протяжении всего
урока; «3» - были затруднения при выполнении всех заданий, к концу урока так
ничего и не понял. Нужна индивидуальная помощь
17. Занимательно о дождевых червях:
- Первым учёным, изучавшим дождевых червей, был Чарльз Дарвин. Результат
своих исследований он описал в книге «Образование растительного слоя
деятельностью дождевых червей и наблюдение над образом жизни последних».
Он подсчитал, что на 1 га почвы обитает 60 – 133 тыс. дождевых червей, а в
некоторых местах до 2 млн. на 1 га.
- В среднем под каждым 1 кв. м почвы живёт в сосновом бору – 16. в ольшанике –
144, в полях до 460, а в огородах до 600 дождевых червей.
- Дождевые черви всегда затаскивают в норку опавшие листья, ухватив их за
вершину, а не за черешок. Вершина листа уже его основания, поэтому лист
оказывает наименьшее сопротивление при «транспортировке» его червём.
- Дождевые черви способны к обучению. Были проделаны такие эксперименты.
Червей поместили в лабиринт в форме буквы Т.. Налево их ждала пища, направо
– слабый удар электрическим током. После нескольких ударов током, которые
они получили, черви всегда безошибочно поворачивали в сторону пищи.
18. Стихи:
Автор: Андрей Кропотин (Носач)
Беспросветно нелегка
Жизнь простого червяка:
Распрямиться –
Склюнет птица,
Углядев издалека.
Чутко слушает червяк –
Где лопата стук да звяк;
Мысли – те же:
Вдруг разрежет
Пополам за просто так!
Собирает рыболов
Червяков без лишних слов:
Раз наживка –
Не фальшивка,
Знатный должен быть улов.
Виктор Пицман
Чертит червь дождевой по асфальту круги, -
(Наступил человек невзначай), -
Он вопит по-червячьи: «Дружок, помоги!
Я - такой же как ты. Не серчай!
Я, как ты, в неизвестность вслепую пополз.
Гладкой тёплой дорогой манил
Бесконечный асфальт... И - обидно до слёз! -
Час последний мой здесь - наступил.
И черчу я круги - ни назад ни вперёд.
6
В дождик - струями воды
Заливает все ходы,
Жаль, что норы
Без запора –
Далеко ли до беды?
В сильный ливень - чуть живой,
Тычась в землю головой,
Сквозь потоки
Кособокий
Червь плетётся дождевой.
Белки - так, слышал я, в колесе.
И никто уж меня в прошлой жизни не ждёт,
И вперёд - уползли уже все.
Не побрезгуй! - Ты в общем такой же как я:
Сердце, мысли червячьи и жизнь.
По судьбе мы с тобою, высокий, друзья.
Снизойди до меня, наклонись!
И пока я не высох совсем от жары -
Брось меня на родную траву!
Может быть, до своей настоящей поры
Я не зря ещё там проживу...»
...Наклоняюсь, представив в кружащем себя
И поверив опять в чепуху:
Кто-то есть и над нами... Червячья судьба
Вдруг взволнует его наверху!..
Более объяснимо свойство червей выползать на поверхность при лёгком сотрясении
почвы, например, при вбивании в землю палки. Они принимают это сотрясение за
признак приближения своего самого страшного врага — крота, и в панике спасаются на
поверхности. Крот и страшит, и манит дождевых червей. Манит приятным для них
запахом мускуса. Заинтересовавшись источником аромата, доверчивые черви ползут
прямо в зубы хищника. Американцы, пользуясь этими свойствами червей, даже проводят
соревнования по их выманиванию на поверхность почвы (без применения воды). Один из
победителей таких соревнований сумел за полчаса на площади в 3 кв. м выманить
наружу более 500 червей!
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: