Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Многообразие и значение плодов" 6 класс

Урок по теме «Многообразие и значение плодов» 6 класс
Разработан учителем биологии МОУ СОШ д.Городище Немского района
Кировской области Кассихиной Татьяной Александровной
Цель урока: Создать условия для осознания и осмысления блока новой
информации о разнообразии и значении плодов
Задачи:
- обучающие: выяснить, что такое плод, какие есть виды плодов и каково их
значение в природе и жизни человека, плоды съедобные и ядовитые.
- развивающие: продолжить формирование умений вычленять главное,
структурировать материал в тетради на основе работы с текстом учебника,
анализировать и сопоставлять информацию, полученную из разных источников.
- воспитательные: воспитание бережного отношения к живой природе, своему
здоровью.
Тип урока: изучения нового материала и первичного закрепления
Средства обучения:
Учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А. Биология: Растения. Бактерии. Грибы.
Лишайники: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений/
под ред. Проф. И.Н.Пономаревой.- М.: Вентана-Граф, 2004
Мультимедиапрезентация, таблицы «Сухие плоды», «Сочные плоды», коллекции
семян и плодов.
Методы обучения: словесно- наглядные, частично-поисковые.
Ход урока
1. Орг. Момент
2. Целеполагание и мотивация
Задание: Определите значимость темы урока для вас. Зачем вам нужны эти
знания?
3. Актуализация
Задание: Какие ассоциации у вас возникают при слове «плоды»? (все, что
учащиеся называют записывается кратко на доске)
4. Первичное усвоение материала и осмысление учебной информации
Задание 1: Прочитайте первые три абзаца в §25 стр. 94. найдите и запишите в
тетрадь,
- что такое плод.
- из чего образуется плод;
- из чего состоит плод;
- какие еще кроме завязи части цветка могут участвовать в
образовании плода;
- какую роль играет околоплодник;
- почему растения называют покрытосеменными.
Задание 2: Прочитайте текст со слов: «плоды обеспечивают…» до слов « очень
редко семена прорастают», найдите,
- на какие типы и виды делят плоды по особенностям околоплодника, заполните
схему
Типы плодов
………… ………
1. 1.
2. 2.
3. 3.
- на какие группы делят плоды по количеству семян, заполните схему
По количеству семян плоды
…… ……..
- на какие группы делят плоды по способу рассыпания, заполните схему
По способу рассыпания плоды
……… …….
Задание 3: Прочитайте текст на странице 95, найдите способы распространения
семян
Способы распространения семян
Задание 4: Прочитайте текст на стр. 96, выпишите в тетрадь значение семян.
Значение семян:
1.
2.
3.
…..
6. Первичное закрепление
Работа по схемам в тетради.
7. Д/з
Домашнее задание: перечитать параграф, подумать и вспомнить, какие типы плов
есть у растений возле дома и школы, как они распространяются.
8. Рефлексия
Получили ли вы необходимую для вас информацию?
Все ли плоды вы будете пробовать на вкус?
Остались ли вопросы, на которые вы хотите получить ответ?
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: