КИМ Биология за 1 полугодие 6 класс (В.В. Пасечник) скачать

Биология 6 класс. Пасечник В.В промежуточная контрольная работа.

Пояснительная записка.

Контрольная работа за 1 полугодие.

Линия УМК: Биология 6 класс, В.В. Пасечник; Просвещение, 2019. (Линия жизни).

Период проведения: 3 четверть

Время проведения: 40 мин.

Инструкция по проведению работы:

Работа предназначена для промежуточного контроля учащихся 6 класса, изучающих

биологию по комплекту учебников под редакцией В. В.Пасечника.

КИМ включает два варианта

. Работа состоит из 3 частей, включающих 16 заданий.

Часть 1 включает 12 заданий (А1 – А12). К каждому заданию приводится 4 варианта

ответов, один из которых верный.

Часть 2 содержит 3 задания: В.1– на выявление соответствий, В.2– с выбором трёх

верных ответов из шести, В.3– на установление последовательности биологических

процессов, явлений, объектов.

Часть 3 содержит 1 задание со свободным ответом (С1)

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За каждый правильный ответ части А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ части В ставится 2 балла. При наличии не более одной

ошибки – в 1 балл.

За правильный ответ части С ставится 3 балла, оценивается от 1 до 3 баллов.

Критерии оценивания работы.

Максимальное количество баллов – 21

Оценка «5» - 19--21 баллов

Оценка «4» - 15-18 баллов

Оценка «3» - 10-14 баллов

Оценка «2» - менее 10 баллов.

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню подготовки

обучающихся, за 1 полугодие 6 класс. (Тест)

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки по биологии для

составления контрольных измерительных материалов промежуточной аттестации (далее –

является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных

материалов. Он составлен на основе Федерального компонента государственных

стандартов основного общего образования по биологии).

Данный документ является основой для составления контрольных измерительных

материалов за 1 полугодие 6 класс основной школы по биологии и поэтому построен на

принципах обобщения и систематизации учебного материала.

Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на тестировании по

биологии курс 6 класса за 1 полугодие»;

Разделы содержания курса 6

класса по биологии

Количество заданий

Максимальный балл

1.Жизнедеятельность

организмов

16

21

Итого

16

21

Уровень сложности заданий

Количество

заданий

Кол-во баллов

Всего

Базовый

12

Повышенный

4

9

Итого

16

21

Распределение заданий работы за 1 полугодие по ее частям с учетом максимального

первичного балла за выполнение каждой части работы:

№

зада

ния

Раздел

Коды и наименование

контролируемых элементов

содержания и видов деятельности

Уровень

сложности

Мах.

балл

Время

выполне

ния

(мин)

Часть А1

1

1.1. Определять и сравнивать понятия

питание. пищеварение

Б

1

2

1

1.2. Определять понятия фотосинтез

Б

1

2

3

1

1.3. Характеризовать животных по

способу питания. Определять на

основе совокупности признаков

принадлежность живых организмов к

определенной систематической

группе.

Б

1

2

4

1

1.4. Определять основные

производные в процессе дыхания

Б

1

2

5

1

1.5. Определять сходство и различие

биологических процессов.

Сравнивать биологические объекты

(клетки, ткани, органы и системы

органов, представителей отдельных

систематических групп) и делать

выводы на основе сравнения

Б

1

2

6

1

1.6. Определять основные формы

жизни

Б

1

2

7

1

1.7. Определять способы питания

организмов . Роль различных

организмов в жизни человека и

собственной деятельности;.

Б

1

2

8

1

1.8. Отличать процесс дыхания и

фотосинтеза у растений.

Сравнивать биологические объекты

(клетки, ткани, органы и системы

органов, представителей отдельных

систематических групп) и делать

выводы на основе сравнения

Б

1

2

9

1

1.9. Определять свойства присущие

живым организмам

Б

1

2

10

1

1.10. Определять процессы

Б

1

2

характерные для листьев

11

1

1.11 Определять органы

кровообращения организмов.

Объяснять роль живых организмов и

круговорота веществ в природном

сообществе

Б

1

2

12

1

1.12 Определять органы дыхания и

выделения организмов.

Б

1

2

Часть В2

13

1

2.13. Устанавливать соответствие

между организмами и их признаками

П

2

3

14

2

2.14. Установление соответствий.

Умение проводить множественный

выбор

П

2

3

15

3

2.15. Устанавливать правильного

порядка при проведении опытов

П

2

3

Часть С3

16

1

3.16. Развернутый ответ. Приведение

доказательств

П

3

7

Ответы к контрольной работе по биологии 6 класс

Вариант 1

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

1

3

1

2

1

В1.

А

Б

В

Г

Д

1

2

1

2

В2.

В

Д

Е

В3.

5

2

1

3

4

С1. Названные существа являются живыми организмами, так как относятся к объектам

живой природы - они растут, развиваются, дышат, питаются, размножаются, для них

характерна раздражимость, двигательная активность. Они состоят из клеток.

Вариант 2

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

3

2

3

1

4

1

2

1

3

В1.

А

Б

В

Г

Д

1

2

1

2

В2.

А

Б

Ж

В3.

1

5

4

3

2

С1. 1) Растения не передвигаются, зато растут всю жизнь. Животные растут только до

конца полового созревания, могут передвигаться. 2) Растения автотрофы, животные

гетеротрофы. 3) У растений в клетках есть клеточная стенка, хлоропласты, крупная

центральная вакуоль. В животной клетке есть центриоли

Ф.И__________________

Контрольная работа по биологии 6 класс

1 вариант

А. Выберите один правильный ответ.

1. Пищеварение – это…

1) Процесс переработки пищи

2.) Процесс получения организмами веществ и энергии

3) Процесс добывания пищи

4.) Процесс получения организмами энергии

2. Конечным продуктом фотосинтеза у растений является:

1) крахмал, 2) хлорофилл, 3) углекислый газ, 4) вода

3. К какой группе животных относится лось

1) Растительноядные 2) Хищники 3) Симбионты 4) Трупоеды

4. Процесс воздушного питания у растений протекает в

1) хлоропластах

2) цитоплазме

3) ядре

4) хромосомах

5. Дыхание, в отличие от фотосинтеза

1) Характеризуется поглощением углекислого газа

2 ) Происходит не во всех клетках растения

3) Характерно для всех организмов

4) Свойственно только растениям

6. К неклеточным формам жизни относятся:

1. Вирусы

2. Бактерии

3. Простейшие

4. Дрожжи

7. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических,

называются:

1.Гетеротрофы

2. Автотрофы

3. Хищники

4. Травоядные

8. Процесс образования зелёными растениями, за счёт энергии солнечного света,

органических веществ из неорганических:

1. Питание

2. Фотосинтез

3. Дыхание

4.Обмен веществ

9. Свойства присущие только живым организмам:

1) изменение размеров

2) раздражимость

3) движение

4) изменение массы

10. Листопад – это:

1) Изменение окраски листьев

2) Сбрасывание листвы

3) Удаление вредных веществ

4) Приспособление растений к недостатку тепла и влаги

11. Рыбы имеют сердце, состоящее из:

1) одной камеры

2) двух камер

3) трёх камер,

4) четырёх камер

12. С помощью лёгких дышит:

1) полевая мышь 2) стрекоза 3) эвглена 4) моллюск

В.1 Установите соответствие между признаком организма и группой организмов,

для которой он характерен.

Признак организма Группа организмов

А) выделяют в особое царство 1) грибы

Б) в группе различают низшие и высшие организмы 2) лишайники

В) вступают в симбиоз с корнями растений

Г) представляют собой симбиотический организм

Д) тело представлено слоевищем

А

Б

В

Г

Д

В.2 Укажите три правильных утверждения.

Вегетативное размножение растений

А) осуществляется благодаря наличию цветков

Б) в природе встречается очень редко

В) обеспечивает полную передачу признаков материнского организма

Г) происходит очень медленно

Д) является бесполым размножением

Е) происходит при участии всего одного организма

В.3 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению

эксперимента, доказывающего выделение растениями углекислого газа. В ответе

запишите соответствующую последовательность цифр.

1)

Накройте комнатное растение стеклянным колпаком.

2)

Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой водой.

3)

Поместите комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в тёмный шкаф.

4)

Рассмотрите помутневшую известковую воду.

5)

Возьмите комнатное растение с большим числом листьев.

Ответ_________________________

С.1 Докажите, что воробей, дождевой червь и мухомор являются живыми

организмами?

_____________________________________________________________________________________

Ф.И__________________

Контрольная работа по биологии 6 класс

2 вариант

А. Выберите один правильный ответ.

1.Питание – это…

1) Процесс переработки пищи

2) Процесс получения организмами веществ и энергии

3) Процесс добывания пищи

4) Процесс получения организмами энергии

2. Фотосинтез – это:

1) Газообмен

2) Расходование органических веществ с освобождением энергии

3) Образование органических веществ с накоплением энергии

4) Все утверждения верны

3.К какой группе животных относится рысь

1)Растительноядные 2) Хищники 3) Симбионты 4)Трупоеды

4. Во время дыхания:

1) Выделяется кислород

2) Поглощается углекислый газ

3) Поглощается кислород

4) Поглощается вода и минеральные вещества.

5.Неклеточная форма жизни:

1.Вирусы

2. Бактерии

3. Простейшие

4. Растения

6. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами,

называются:

1. Гетеротрофы

2. Автотрофы

3. Хищники

4.Паразиты

7. Процесс поступления веществ из внешней среды в организм, их превращение и

удаление продуктов распада – это

1) питание

2) выделение

3) всасывание

4) обмен веществ

8 .К форменным элементам крови не относят:

1) плазму 2) лейкоциты, 3) эритроциты, 4)тромбоциты

9. Выделение вредных веществ у кошки происходит через

1) кишечник 2) почки 3) сократительную вакуоль 4) выделительные трубочки

10.С помощью лёгких дышат:

1) лошадь 2) майский жук 3) амёба 4) речной рак

11.Как называется кровь, обогащенная кислородом?

1) Артериальная

2) Венозная

3) Желудочковая

4) Нет правильного ответа

12.Органические вещества в растении направляются по

1) сосудам 2) нисходящему току 3) ситовидным трубкам 4) трахеям.

В.1 Установите соответствие между признаками гриба и его общностью с

растениями и животными:

Характеристика Сближает грибы:

А) Неограниченный рост 1) с растениями

Б) Гетеротрофы 2) с животными

В) Малая подвижность

Г) Отсутствие пластид

Д) Наличие хитина в клеточной стенке

А

Б

В

Г

Д

В.2 Укажите, какие три из перечисленных утверждений правильные:

А) Фотосинтез- это процесс образования на свету из углекислого газа и воды

органических веществ.

Б) Фотосинтез происходит в темное время суток.

В) Фотосинтез происходит только у растений

Г) Для обнаружения крахмала в листьях используют спиртовой раствор.

Д) Фотосинтез происходит только в листьях

Е) В процессе фотосинтеза растение выделяет углекислый газ.

Ж) углекислый газ необходим растению для фотосинтеза.

В3. Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству

образования крахмала в листьях на свету. В ответе запишите соответствующую

последовательность цифр.

1) на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали

лист

2) опустите лист в раствор йода

3) прокипятите лист в воде в течение 2–5 мин.

4) прокипятите лист в спирте (40–70%)

5) расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки

Ответ:_______________________________

С.1 Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее трех

признаков.___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

КИМ Биология за 1 полугодие 6 класс (В.В. Пасечник)

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы