Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Модификационная изменчивость" 10 класс УМК В.В. Пасечник

МБОУ «Карагайская СОШ № 2»
Пермский край, с. Карагай
Модификационная изменчивость
Урок в 10 классе
УМК В.В.Пасечника
Автор:
Трефилова Раиса Поликарповна
учитель биологии
МБОУ «Карагайская СОШ № 2»
Карагай - 2017
Цель: Изучение характеристик модификационной изменчивости и
развитие исследовательских умений учащихся в ходе лабораторной
работы "Статистические закономерности модификационной
изменчивости".
Задачи:
Общеобразовательные:
• изучить закономерности модификационной изменчивости;
• научить составлять вариационный ряд и график, определять норму реакции
признака, приводить примеры модификационной изменчивости и объяснять
их;
• закрепить умения работать с бумажными носителями информации и с
ЦОР;
Развивающие:
• развивать у обучающихся способности по анализу и обобщению
изученного материала, используя ЦОР;
• развивать способности действий по алгоритму, развивать логическое
мышление.
Воспитательные:
• научить воспринимать компьютер как инструмент для обработки
информации;
• воспитывать аккуратность в работе, коммуникативные качества при
выполнении заданий.
Оборудование:
компьютеры, диск «Электронное издание Биология 6-11 классы»,
презентация, линейки, ручки, сенполия, словари, листочки с терминами.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: исследовательский, практический, словесный,
наглядный.
Демонстрация: примеры модификационной изменчивости на гербарных
образцах и натуральных растениях (сенполия).
План урока:
I. Оргмомент.
Учитель приветствует учащихся и желает всем успешной работы на уроке!
II. Повторение изученного материала.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Актуализация знаний. Изучая раздел
«Генетика», учащиеся познакомились с
различными понятиями,
характеризующими этот раздел
биологической науки. Повторяем термины.
К доске выходят 2 ученика, выбирают
листочки с терминами, дают определения
Определение: Генетика – наука,
изучающая закономерности
наследственности и
изменчивости.
этих терминов.
Что изучает генетика?
Что такое наследственность?
Определение: Свойство
организмов передавать
наследственные признаки от
родителей к потомству.
Передаваемые признаки проявляются у
организмов в форме фенотипа и генотипа.
Что называют фенотипом?
Определение: Совокупность
признаков и свойств организма,
которые формируются в
процессе взаимодействия
генотипа с окружающей средой.
Что называют генотипом?
Определение: Совокупность всех
генов одного организма.
Работа по презентации:
Посмотрите внимательно на экран и
скажите, под какими цифрами обозначены
фенотипы? (слайд 2)
• Ответы учащихся: 1, 6
Что изображено на других рисунках?
• 3-5 – генотипы
4 – просто предмет, 2-
пейзаж
Молодцы! Справились!
Чтобы перейти к теме урока, предлагаю
выполнить задание 2 (слайд 3)- Мотивация
учащихся
Определяют математическую
закономерность и читают
слово «Изменчивость»
Чтобы прочитать слово, вам пришлось
использовать закономерность из другой
науки.
Ещё раз посмотрите на задание и
предположите, с помощью каких
закономерностей мы будем изучать
изменчивость?
С помощью математических
закономерностей.
Подумайте и сформулируйте цель
нашего урока.
Формулируют образовательные
цели
Верно, всё это мы узнаем на уроке.
Скажите, а чему бы вы ещё хотели
научиться?
Предполагают, выполнять
какие-то задания на
компьютере
Компьютер нам поможет применить
математические знания и умения при
изучении изменчивости как свойства
живых организмов.
Слайд 4
Что такое изменчивость?
Работаем с литературой.
На столах у некоторых обучающихся
словари, а другие находят определение в
учебнике.
Разные авторы отражают в
определениях различные аспекты
данного термина.
Виды изменчивости
Различают изменчивость
модификационную (ненаследственную) и
мутационную (наследственную).
Сегодня на уроке мы изучаем
закономерности модификационной
изменчивости.
Модификационная изменчивость –
способность организмов изменять фенотип
под влиянием условий окружающей среды.
Она не связана с изменениями генотипа и в
последующих поколениях не передается по
наследству.
Рассказ об опытах французского учёного
Г. Боннье с одуванчиками. Он разрезал
одно растение одуванчика на две части.
Одну часть выращивал на равнине, вторую
- высоко в горах.
Предположите, какими могли вырасти
одуванчики? Почему?
Находят в словаре, учебнике,
затем читают на слайде
Свойство живых организмов
приобретать изменения в
процессе жизнедеятельности
Процесс, отражающий
взаимосвязь организма с
внешней средой.
Записывают определение в
тетради
Слушают, смотрят слайды
презентации.
Ответы:
Первое растение выросло
нормальным по высоте, а
второе было карликовым.
Разные условия среды, разные
факторы действовали на
растения.
Слайд 5. Виды изменчивости
Изменчивость бывает
ненаследственной
(модификационной) и
наследственной(мутационной)
Слайд 6. Модификационная
изменчивость на примере стрелолиста.
.
Делают выводы, рассматривая
гербарий и рисунки в
презентации.
Слайд 7. Примеры модификационной
изменчивости у человека и животных.
Объясняют причину появления
изменений.
Слайд 8. Работа по составлению
характеристики модификационной
изменчивости.
Заполнение учащихся таблицы в
тетради. Затем на экран
выводится готовая таблица,
идёт коррекция записей
учащихся и обсуждение
характеристик
модификационной
изменчивости.
Слайд 9. Практическая работа
«Статистические закономерности
модификационной изменчивости».
Вам предлагается проверить свои знания по
терминам и выполнить практическую
работу в виртуальной лаборатории,
используя знания биологии и математики.
Методические инструкции и этапы
выполнения работы имеются в данной
программе.
Эта программа выдаст результат, который
будет вашей оценкой за работу.
Оценка понижается программой, если
допущены ошибки или взяты подсказки,
поэтому будьте внимательны.
Открывают программу,
знакомятся с правилами
работы.
Какова цель практической работы?
Высказывают своё мнение.
Записывают в тетради.
В качестве объекта исследования взята
сенполия или фиалка узумбарская.
Показ горшочка с растением.
Что вам известно об этом растении?
Рассказ о сенполии – сообщение
ученицы
Далее нам надо определить объект и
предмет исследования
Формулируем гипотезу
(предположение о длине листьев)
Сенполия – объект
Длина её листьев – предмет
исследования.
Гипотеза: Предположим, что
средняя длина листа составит
5,5 см.
Выполняют работу в программе, исследуя
параметры листьев сенполии.
В тетради составляют
вариационный ряд, чертят
вариационную кривую,
вычисляют среднее
арифметическое значение
длины листа, делают вывод о
соответствии реального
значения длины листа и
гипотезы, о норме
реакции.Записывают выводы по
работе.
Слайд 10. Выводы по уроку: важные
сведения
Обсуждение итогов урока.
Слайд 11. Закрепление знаний
Что такое модификационная изменчивость?
Как составляется вариационный ряд?
Как выглядит вариационная кривая?
Что такое норма реакции признака?
Каково среднее арифметическое значение
длины листа сенполии.
Подтвердилась ли гипотеза?
Ответы обучающихся.
Домашнее задание
§ 48, с.163-165, с.166, вопросы
1-3
Рефлексия.
Какие цели вы достигли на уроке?
Помогли ли вам математические знания
выявить закономерности изменчивости?
Как вы оцените свою активность на уроке?
Спасибо за урок!
Ответы обучающихся.
Слайд 12. Использованные интернет-
ресурсы.
Источники информации
1. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая
биология.10-11 классы:учеб.для общеобразоват. учреждений / 7-е изд.,
стереотип.-М.:Дрофа, 2011.
2. https://st03.kakprosto.ru/tumb/680/images/article/2014/6/30/1_53c6629f2731d5
3c6629f2735a.jpg заяц
3. http://smotrium.ru/wp-content/uploads/2017/05/may7.jpg капуста
4. https://uraloved.ru/images/mesta/perm-krai/vishera/zhigalan-1.jpg водопад
5. http://www.clipartbest.com/cliparts/pi5/6bo/pi56boB4T.png будильник
6. http://konspekta.net/studopediainfo/baza1/848692878942.files/image102.jpg
стрелолист
7. http://img-0.photosight.ru/edb/6094636_xlarge.jpg стрелолист
8. https://www.sazhaemsad.ru/catalog/wp-
content/gallery/sagittaria/Sagittaria_montevidensis.jpg стрелолист
9. https://buysellmakeoffer.com/wp-content/uploads/2016/02/2007-04-
20Saintpaulia_ionantha04.jpg сенполия
10. http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2016/07/27/modifikatsionnaya-
izmenchivost-i-eyo-zakonomernosti мой урок по данной теме
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: