Контрольно – измерительные материалы по биологии 5-7 класс
Приложение 2 к рабочей программе по химии,
утверждённой 26.08.2020 г. приказом №119.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза В.Ф. Тарасенко
д. Шаровка муниципального района Белебеевский район
Республики Башкортостан
Рассмотрено и принято Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО учителей Зам.директора по УВР Директор школы:
естественно – математического ________/Ильина И.М./ _______/Муллагалиева Т.П/
цикла 26.08.2020г. Приказ №119 от 26.08.2020г
Рук. ШМО: ________/Мозговая Е.А./
Протокол № от « » августа 2020 г.
Контрольно –измерительные материалы
по биологии для 5 – 7 классов
Учитель биологии:Суханова Р.Р.
Шаровка 2020г.
5 КЛАСС
Проверочная работа № 1
Тема: «Введение»
Вариант 2
Задания части А. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.
1. Биология это наука, изучающая:
А) строение объектов живой и неживой природы; Б) жизнь во всех её проявлениях;
В) взаимодействия объектов живой и неживой природы;
Г) рациональные пути использования природных ресурсов.
2. Для живых организмов, в отличие от объектов неживой природы, характерно:
А) клеточное строение; Б) обмен веществ с окружающей средой;
В) развитие, размножение, раздражимость; Г) совокупность всех перечисленных свойств.
3. Многообразие живых организмов на нашей планете можно объяснить:
А) приспособительным характером живого к различным условиям окружающей среды;
Б) единством происхождения объектов живой и неживой природы;
В) единством происхождения представителей всех царств живых организмов;
Г) возможностью существования воды, как основного структурного компонента живых организмов, в
трёх состояниях – жидком, твердом и газообразном.
4. Животных изучает наука:
А) генетика; Б) цитология; В) зоология; Г) экология.
5. Подтвержденные многократной проверкой научные данные, полученные в ходе исследования,
это:А) гипотезы; Б) эксперименты; В) наблюдения; Г) факты.
6. Наука, изучающая ископаемые остатки вымерших организмов:
А) систематика; Б) история; В) палеонтология; Г) экология.
7. Бактерии – это:
А) самостоятельное царство организмов;
Б) одноклеточные организмы из царств Грибы, Растения, Животные.
В) представители царства Растения; Г) представители царства Животные.
8. Свойство организмов реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего
состояния называется:
А) обменом веществ; Б) раздражимостью; В) развитием; Г) саморегуляцией.
9. Наибольшим постоянством условий по сравнению с условиями жизни в других средах
обитания характеризуется:
А) водная среда; Б) наземно-воздушная среда; В) почва; Г) живой организм как среда.
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В1. Экологические факторы делят на:
1) абиотические; 4) антропогенные;
2) природные; 5) климатические;
3) биотические; 6) сезонные.
Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
В2. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы.
Организмы Царства
А) азотобактерии 1) Бактерии
Б) берёза 2) Грибы
В) лось 3) Растения
Г) дельфин 4) Животные
Д) паук
Е) одуванчик
Ж) опёнок
З) подберёзовик
И) цианобактерии
С1. Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы.
1) Кому из учёных, упомянутых в тексте, была присуждена Нобелевская премия?
2) В какой научной области он достиг выдающихся результатов?
Большой вклад в развитие биологии в ХХ веке внесли такие всемирно известные учёные, К.А. Тимирязев,
И.И. Мечников, В.И. Вернадский, Н.И. Вавилов. Всемирно известному русскому учёному ХХ века, физиологу
Ивану Петровичу Павлову в1904 году была присуждена Нобелевская премия в области медицины и
физиологии.
Тест «Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов»
Вариант № 1
Часть А. Задания с одним вариантом ответа
А 1. Молодая клетка отличается от старой клетки тем, что в ней
А) мелкие вакуоли Б) разрушено ядро В) много хлоропластов Г) крупные вакуоли
А 2. Форму грибной клетке придает
А) ядро Б) вакуоль В) оболочка Г) цитоплазма
А 3. Цитоплазма в животной клетке
А) придает клетке форму В) обеспечивает поступление веществ в клетку
Б) выполняет защитную функцию Г) осуществляет связь между частями клетки
А 4. Органические вещества клетки
А) углеводы Б) вода В) ионы натрия и калия Г) минеральные соли
А 5. Органические вещества клетки, выполняющие строительную и энергетическую функцию
А) белки Б) жиры В) углеводы Г) нуклеиновые кислоты
А 6. Растительную клетку можно узнать по наличию в ней
А) ядра Б) оболочки В) цитоплазмы Г) хлоропластов
А 7. Живые организмы, клетки которых не имеют оболочки (клеточной стенки)
А) бактерии Б) грибы В) растения Г) животные
А 8. Общим для большинства растительных и грибных клеток является
А) наличие ядра Б) способ питания В) наличие хлоропластов Г) строение оболочки
Часть В.
В 1. Выберите три признака, характерных только для растительных клеток
А) наличие митохондрий и рибосом Г) клеточная стенка из целлюлозы
Б) наличие хлоропластов Д) запасное вещество – гликоген
В) запасное вещество - крахмал Е) ядро окружено двойной мембраной
В2. Вставьте в текст «Строение клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя
при этом числовые обозначения.
Почти во всех клетках, особенно в старых, хорошо заметны полости – (А)_______, которые заполнены
(Б)_______. В цитоплазме растительной клетки находятся многочисленные мелкие тельца – (В)_______. Они
могут быть разных цветов. Зелёные – (Г)_______, участвуют в процессе (Д)________; оранжевые –
хромопласты, придают окраску листьям…
СПИСОК СЛОВ
1.ядро 2. хлоропласт 3. клеточный сок 4. оболочка 5. вакуоль 6. фотосинтез 7. пластиды
Часть С. Пользуясь текстом «Неорганические вещества», ответьте на вопросы.
Вода составляет около 80% массы клетки; в молодых быстрорастущих клетках — до 95%, в старых — 60%.
Роль воды в клетке велика. Она является основной средой и растворителем, участвует в большинстве
химических реакций, перемещении веществ, терморегуляции, образовании клеточных структур, определяет
объем и упругость клетки. Большинство веществ поступает в организм и выводится из него в водном
растворе. Биологическая роль воды определяется специфичностью строения: полярностью ее молекул и
способностью образовывать водородные связи, за счет которых возникают комплексы из нескольких молекул
воды. Если энергия притяжения между молекулами воды меньше, чем между молекулами воды и вещества,
оно растворяется в воде. Такие вещества называют гидрофильными (от греч. «гидро» — вода, «филее» —
люблю). Это многие минеральные соли, белки, углеводы и др. Если энергия притяжения между молекулами
воды больше, чем энергия притяжения между молекулами воды и вещества, такие вещества нерастворимы
(или слаборастворимы), их называют гидрофобными (от греч. «фобос» — страх) — жиры, липиды и др.
1. В каких клетках можно наблюдать максимальное содержание количества воды?
2. Какие вещества называются гидрофобными?
Тест «Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов»
Вариант № 2
Часть А. Задания с одним вариантом ответа
А 1. Старая клетка отличается от молодой клетки тем, что в ней
А) нет вакуолей Б) разрушено ядро В) много хлоропластов Г) крупные вакуоли
А 2. Форму растительной клетке придает
А) ядро Б) вакуоль В) оболочка Г) цитоплазма
А 3. Цитоплазма в растительной клетке
А) придает клетке форму В) обеспечивает поступление веществ в клетку
Б) выполняет защитную функцию Г) осуществляет связь между частями клетки
А 4. Неорганические вещества клетки
А) углеводы Б) нуклеиновые кислоты В) белки Г) минеральные соли
А 5. Органические вещества клетки, обеспечивающие хранение наследственной информации и
передачу ее потомкам
А) белки Б) жиры В) углеводы Г) нуклеиновые кислоты
А 6. Оформленное ядро отсутствует в клетках
А) грибов Б) бактерий В) растений Г) животных
А 7. В клетках растений, в отличие от клеток грибов и животных происходит
А) дыхание Б) питание В) выделение Г) фотосинтез
А 8. Общим для большинства растительных и животных клеток является
А) наличие ядра Б) способ питания В) наличие хлоропластов Г) строение оболочки
Часть В.
В 1. Выберите три признака, характерных только для растительных клеток
А) наличие митохондрий и рибосом Г) клеточная стенка из целлюлозы
Б) наличие хлоропластов Д) запасное вещество – гликоген
В) запасное вещество - крахмал Е) ядро окружено двойной мембраной
В 2. Вставьте в текст «Строение клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя
при этом числовые обозначения.
Каждая клетка имеет плотную прозрачную (А)________. Под ней находится живое бесцветное вязкое
вещество – (Б)_____, которая медленно движется. Внутри клетки находится небольшое плотное тельце –
(В)_______, в котором можно различить (Г) ________. С помощью электронного микроскопа было
установлено, что ядро клетки имеет очень сложное строение, в нем находится (Д)________.
СПИСОК СЛОВ
1.ядро 2. хлоропласт 3. цитоплазма 4. оболочка 5. вакуоль 6. ядрышко 7. хромосомы
Часть С. Пользуясь текстом «Неорганические вещества», ответьте на вопросы.
Вода составляет около 80% массы клетки; в молодых быстрорастущих клетках — до 95%, в старых — 60%.
Роль воды в клетке велика. Она является основной средой и растворителем, участвует в большинстве
химических реакций, перемещении веществ, терморегуляции, образовании клеточных структур, определяет
объем и упругость клетки. Большинство веществ поступает в организм и выводится из него в водном
растворе. Биологическая роль воды определяется специфичностью строения: полярностью ее молекул и
способностью образовывать водородные связи, за счет которых возникают комплексы из нескольких молекул
воды. Если энергия притяжения между молекулами воды меньше, чем между молекулами воды и вещества,
оно растворяется в воде. Такие вещества называют гидрофильными (от греч. «гидро» — вода, «филее» —
люблю). Это многие минеральные соли, белки, углеводы и др. Если энергия притяжения между молекулами
воды больше, чем энергия притяжения между молекулами воды и вещества, такие вещества нерастворимы
(или слаборастворимы), их называют гидрофобными (от греч. «фобос» — страх) — жиры, липиды и др.
1. В каких клетках можно наблюдать минимальное содержание количества воды?
2. Какие вещества называются гидрофильными?
Критерии оценивания.
Тест состоит из 3 частей: часть А – 8 заданий по 1 баллу за каждый верный ответ;
часть В – 2 задания по 3 балла за каждый ответ;
часть С – 1 задание 3 балла за верный ответ.
Итого за тест можно набрать следующее количество баллов:
«5» - 15-17 баллов,
«4» - 12-14 баллов,
«3» - 8-11 баллов,
«2» - меньше 8 баллов.
Ответы на тест:
Вариант № 1
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А
В
Г
А
В
Г
Г
Г
Часть В
В1 – б, в, г
В2 – а5, б3, в7, г2, д6
Часть С
1. В молекулах быстрорастущих клетках содержится максимальное количество воды – до 95 %.
2. Гидрофобные – это вещества нерастворимые или слаборастворимые.
Вариант № 2
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
Г
В
Г
Г
Г
Б
Г
А
Часть В
В1 – б, в, г
В2 – а4, б3, в1, г6, д7
Часть С
1. В молекулах старых клетках содержится минимальное количество воды – 60 %.
2. Гидрофильные – это вещества растворимые в воде.
Проверочная работа по теме " Царство бактерии"
Часть А. Выберете в заданиях части А ответ, который Вы считает наиболее правильным.
А1. Бактерии – это:
1) Одноклеточные организмы, имеющие ядро.
2) Одноклеточные организмы без ядра.
3) Клетка, имеющая ядро и вакуоль.
4) Клетки, имеющие пластиды.
А2. Спиралевидные бактерии называют:
1) Спириллы.
2) Кокки.
3) Бациллы.
4) Вибрионы.
А3. Бактериальная клетка отличается от растительной:
1) Наличием цитоплазмы.
2) Наличием оболочки.
3) Отсутствием оформленного ядра.
4) Наличием вакуоли.
А4. Бактерии, которые превращают в перегной отмершие организмы, называются:
1) Бактериями гниения.
2) Клубеньковыми бактериями.
3) Почвенными бактериями.
4) Бактериями паразитами.
А5. Сливки превращаются в сметану благодаря деятельности бактерий:
1) Почвенных
2) Молочно-кислых.
3) Клубеньковых.
4) Болезнетворных.
А6. Роль клубеньковых бактерий в природе:
1) Образуют органические вещества из углекислого газа и воды.
2) Обогащают почву азотными солями.
3) Используют в пищу отмершие части растений.
4) Играют важную роль в накоплении кислорода в атмосфере.
В1. Выберите три верных ответа из шести:
1) Бактерии относятся к безъядерным организмам.
2) Азотофиксирующие бактерии поселяются на корнях злаковых растений.
3) Бактерии относятся к самостоятельному царству.
4) Изучением бактерий занимается наука экология.
5) В круговороте веществ бактерии выполняют роль разрушителей органических веществ.
6) Чтобы избежать заражения дизентерией необходимо чаще проветривать помещение.
В2. Установите соответствие между организмом и царством, к которому он относится:
Одноклеточные организмы
Царство
А
Ландыш майский
1
Грибы
Б
Синица большая
2
Бактерии
В
Дрожжи
3
Растения
Г
Стрептококки
4
Животные
С1. Дайте развернутый ответ:
Какова роль бактерий в природе и жизни человека.
Ответы:
№
Варианты.
I
А1
2
А2
1
А3
3
А4
1
А5
2
А6
2
В1
135
В2
1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б
С1
1. Круговорот веществ в природе (разрушают сложные органические вещества до
простых)
2. Почвенные бактерии превращают перегной в минеральные вещества
3. В пищевой промышленности
4. Вызывают болезни у человека, животных, растений
Проверочная работа по теме Царство Грибы.
Вариант 1
Часть 1. В заданиях А1-А5 выберите один правильный ответ.
А1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу:
1)род 2) царство 3)отдел 4) семейство
А2. Основная часть гриба боровика – это:
1) корень 2) споры 3) стебель 4) грибница
А3. Грибы размножаются с помощью:
1) спор 3) семян
2) гамет 4) спермиев
А4. Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения:
1) продуктов питания 2 )красителей 3) лекарств 4) одежды
А5. Верны ли следующие утверждения?
А. Грибы размножаются спорами или участками грибницы.
Б. Между корнями дерева и грибницей шляпочного гриба устанавливается взаимосвязь.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Часть 2.
В1. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к
царству живой природы.
Особенность жизнедеятельности. Царство живой природы:
А) Питаются путём заглатывания пищевых 1) грибы
частиц 2) Животные
Б) Неограниченный рост у большинства организмов
В) Активное передвижение
Г) Питаются путём всасывания веществ
Д) Неподвижны, ведут прикреплённый образ жизни
Вариант 2
Часть 1. В заданиях А1-А5 выберите один правильный ответ.
А1. Плодовое тело подосиновика образуется:
1) грибницей 3) побегом
2) корнями 4) стеблем
А2. Плодовое тело гриба подберёзовика состоит из:
1) корней 3) почек
2) побегов 4) шляпки и ножки
А3. Плесень, или белый налёт, на хлебе образует:
1) шляпочный гриб 3) дрожжи
2) гриб мукор 4)бактерии
А4. Пекарские дрожжи представляют собой:
1) бактерии 3) растения
2) грибы 4) животных
А5. Верны ли следующие утверждения?
А. Дрожжи размножаются семенами.
Б. Грибы превращают остатки мёртвых тел в минеральные вещества
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Часть 2
В1. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности и группой организмов.
Особенность жизнедеятельности Группа организмов
А) Образуют органические вещества на свету 1) Шляпочные грибы
Б) Размножаются спорами 2) Цветковые растения
В) Размножаются семенами
Г) Питаются, поглощая готовые питательные вещества
№
Варианты.
I
II
А1
3
1
А2
4
4
А3
1
2
А4
3
2
А5
3
2
В1
А
Б
В
Г
Д
2
1
2
1
1
А
Б
В
Г
2
1
2
1
Проверочная работа по теме Царство Растения В – 1
1. Выпишите три признака, характерных для растений:
1 – фотосинтез 2 – гетеротрофы 3 – пассивное движение
4 – прокариоты 5 – неограниченный рост 6 – все одноклеточные
2. Какие органы НЕ характерны для покрытосеменных растений? Выберите три признака:
1 – споры 2 – плоды 3 – семена 4 – ризоиды 5 – корень
6 – слоевище
3. Какой орган растения изображен под цифрой 1?
1- корень 2 – лист 3 – цветок 4 – стебель
4. Какие растения относятся к голосеменным?
1 – ель 2 – береза 3 – сосна 4 – одуванчик
5 – хвощ 6 – лиственница
5. Какие признаки характерны для низших растений?
1 – корень 2 – слоевище 3 – отсутствие органов 4 – побег 5 – семена 6 – отсутствие тканей
6. Установите соответствие между отделом растений и признаками, характерными для них:
ПРИЗНАКИ
ОТДЕЛЫ
А) У некоторых есть ризоиды
Б) В плодах развиваются семена
В) Нет корней
Г) Развиты все виды тканей
Д) Размножаются спорами
Е) Цветут хотя бы раз в жизни
1) Моховидные
2) Покрытосеменные
7. Вставьте пропущенные слова:Папоротники, мхи и водоросли размножаются_1_, а голосеменные и
цветковые размножаются _2_. В отличие от папоротниковидных у моховидных нет _3_. В отличие от
бактерий в клетках растений есть оформленное ядро, поэтому их относят к _4_.
Проверочная работа по теме Царство Растения В – 2
1. Выпишите три признака, характерных для растений:
1 – автотрофы 2 – гетеротрофы 3 – эукариоты
4– клеточная стенка из клетчатки 5 –ограниченный рост 6 – нет хлоропластов
2. Какие признаки НЕ характерны для мохообразных растений? Выберите три
признака:
1 – споры 2 – корень 3 – семена 4 – ризоиды5 – побег 6– гетеротрофное питание
3. Какой орган растения изображен под цифрой 5?
1- семя 2 – плод 3 – цветок 4 – стебель
4. Какие растения относятся к папоротниковидным?
1 – кукушкин лен 2 – хвощ 3 – сосна 4 – плаун
5 – папоротник 6 – морская капуста
5. Какие признаки НЕ характерны для высших растений?
1 – корень 2 – слоевище 3 – отсутствие органов 4– побег
5 – семена 6 – отсутствие тканей
6. Установите соответствие между отделом растений и признаками, характерными для них:
ПРИЗНАКИ
ОТДЕЛЫ
А) Размножаются спорами
Б) Листья – хвоя
В) Помимо корня имеют семена
Г) В основном травы
Д) Семена формируются в шишках
Е) В основном деревья
1) Голосеменные
2) Папоротниковидные
7. Вставьте пропущенные слова:
У водорослей нет органов и тканей, поэтому их относят к растениям _1_. В отличие от голосеменных у
покрытосеменных есть _2_ и _ 3_. Все растения способны образовывать органические вещества из
неорганических, поэтому по типу питания их относят к _4_.
К Л Ю Ч
В – 1
В – 2
Критерии/ ключ
1. 135
2. 146
3. 3
4. 136
5. 236
6. 121212
7. 1- споры
2 – семена
3 – корень
4 – эукариоты
1. 134
2. 236
3. 2
4. 245
5. 236
6. 211211
7. 1 – низшим
2 – плод/цветок
3 – цветок/плод
4 - автотрофы
№ 3: 0 – 1 балл
№ 1 – 2, 4 – 6: 0 – 2 балла
№ 7: 0 – 3 балла
3 балла – 4 ответа
2 балла – 3 ответа
1 балл – 2 ответа
0 баллов – 1 – 0 ответов.
«5» - 14 – 13б
«4» - 12 – 10 б.
«3» - 9 – 7 б.
«2» - 6 – 0 б.
Итоговая контрольная работа по биологии в 5 классе
Вариант 1
Выберите один правильный ответ из четырех предложенных
1. Как называется наука, изучающая живые организмы
1) ботаника 2) биология 3) экология 4) зоология
2. Свойство организма увеличивать свои размеры и массу
1) раздражимость 2) размножение 3) рост 4) развитие
3. Для какой среды обитания характерны наиболее сложные и разнообразные условия жизни
1) наземно-воздушной 2) водной 3) почвенной 4) организменной
4. Среди перечисленных экологических факторов к абиотическим относится
1) паразитизм 2) ветер 3) опыление насекомыми растений 4) вырубка лесов
5. Под какой цифрой на рисунке изображен органоид, содержащий клеточный сок
1) 3 2) 4 3) 6 4) 7
6. Вещество, придающее растительной клетке упругость
1) жир 2) белок 3) углевод 4) вода
7. Каковы функции покровной ткани
1) придает прочность растениям
2) защищает органы растения от неблагоприятных условий жизни
3) синтезирует и запасает различные вещества
4) образует новые клетки, из которых формируются другие ткани
8. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют
1) ядра 2) вакуолей 3) оболочки 4) цитоплазмы
9. Часть гриба, возвышающаяся над почвой, называется:
1) грибница 2) шляпка 3) ножка 4) плодовое тело
10. Водоросль, которую употребляют в пищу и называют морской капустой.
1) порфира 2) ламинария 3) улотрикс 4) спирогира
11. Лишайники представляют собой результат симбиоза
1) бактерий и водорослей2) грибов и высших растений
3) бактерий и высших растений 4) грибов и водорослей
Выберите три правильных ответа из шести предложенных
12. К голосеменным растениям относятся
1) сосна
2) пихта
3) вишня
4) рябина
5) картофель
6) лиственница
13. Установите соответствие между изображением растения и названием отдела, к которому оно относится
А) плаун Б) мох В) папоротник Г) хвощ
1
2
3
4
Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами
А
Б
В
Г
14. Установите правильную последовательность приготовления препарата:
1. При помощи препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука
2. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло
3. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы
4. Накрыть покровным стеклом
5. Тщательно протереть предметное стекло марлей
Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу
15. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Итоговая контрольная работа по биологии в 5 классе
Вариант 2
Выберите один правильный ответ из четырех предложенных
1. Какая наука изучает царство растений
1) ботаника 2) биология 3) экология 4) зоология
2. Свойство организма приобретать новые признаки в процессе жизни
1) раздражимость 2) размножение 3) рост 4) развитие
3. Для какой среды обитания характерно плодородие
1) наземно-воздушной 2) водной 3) почвенной 4) организменной
4. Среди перечисленных экологических факторов к биотическим относится
1) паразитизм 2) ветер 3) свет 4) вырубка лесов
5. Под какой цифрой на рисунке изображен органоид, отвечающий за наследственную информацию в клетке
1) 1 2) 4 3) 6 4) 7
6. Вещества, в результате расщепления которых клетки получают энергию
1) минеральные вещества 2) белки 3) углеводы 4) вода
7. Каковы функции механических тканей
1) придают прочность растениям
2) защищают органы растения о неблагоприятных условий жизни
3) синтезируют и запасают различные вещества
4) образуют новые клетки, из которых формируются другие ткани
8. Бактерии образуют споры для
1) размножения 2) питания 3) перенесения неблагоприятных условий 4) дыхания
9. Подземную часть гриба называют:
1) корневищем 2) грибницей 3) корнем 4) ризоидом
10. Одноклеточная зеленая водоросль
1) улотрикс 2) ламинария 3) спирогира 4) хламидомонада
11. Отсутствие лишайников в данной местности свидетельствует о
1) недостатке воды 2) загрязнении воздуха 3) недостатке минеральных веществ
4) недостатке органических веществ
Выберите три правильных ответа из шести предложенных
12. К покрытосеменным растениям относятся
1) сосна
2) пихта
3) вишня
4) рябина
5) картофель
6) лиственница
13. Установите соответствие между изображением растения и названием отдела, к которому он относится
А) хвощ Б) мох В) папоротник Г) плаун
1
2
3
4
Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами
А
Б
В
Г
14. Установите правильную последовательность приготовления препарата:
1. При помощи препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука
2. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы
3. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло
4.Тщательно протереть предметное стекло марлей
5. Накрыть покровным стеклом
Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу
15. Какую роль играют грибы в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров
Ответы и критерии оценивания
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Вариант 1
2
3
1
2
3
4
2
1
4
2
4
126
2314
52134
Вариант 2
1
4
3
1
2
3
1
3
2
4
2
345
4312
43125
Вариант 1 №15 (Элементы ответа)
1. Участвуют в круговороте веществ
2. Обогащают почву азотом
3. Квашение овощей
4. Получение лекарств
5. Молочнокислые продукты
6. Очистка сточных вод
7. Болезни растений, животных и человека
Вариант 2 №15 (элементы ответа)
1. Участвуют в круговороте веществ
2. Образование плодородного слоя почвы
3. Получение лекарств
4. Служат пищей
5. Изготовление хлеба, сыров
6. Болезни растений, животных и человека
Задания 1-11 оцениваются в 1 балл
Задание 12 оценивается в 2 балла, если правильно указаны три верных ответа; если допущена 1 ошибка,
ставится 1 балл, в остальных случаях – 0 баллов
Задание 13 оценивается в 2 балла, если правильно установлено соответствие; если допущена 1 ошибка, то
ставится 1 балл, в остальных случаях – 0 баллов
Задание 14 оценивается в 2 балла; 1 балл ставится, если на любых двух позициях ответа записан не тот
символ, который представлен в эталоне ответа. Если ошибок больше, то ставится 0 баллов
За задание 15 ставится 3 балла, если правильно указаны любые три примера и не содержится биологических
ошибок; 2 балла ставится, если в ответе приведены два примера и не содержится биологических ошибок, либо
три примера, но допущены биологические ошибки; 1 балл выставляется, если ответ включает один пример и
не содержит биологических ошибок, либо в ответе приведены два примера, но допущены биологические
ошибки.
Контрольная работа для 6 класса по теме «Строение и многообразие покрытосеменных
растений»
Вариант 1
Часть А. Выберите 1 правильный ответ из предложенных:
1.К какой группе организмов по питанию относят растения?
а) гетеротрофы б) сапрофиты в) автотрофы г)паразиты
2.Зародыш семени пшеницы состоит из:
а) зародышевого корешка, стебелька, почечки; б) семядоли, эндосперма, почечки;
в) зародышевого корешка, стебелька, почечки, эндосперма;
г) семядоли, зародышевого корешка, стебелька, почечки.
3. Какой орган относят к генеративным органам?
а) цветок б) стебель в) лист г) корень
4. Из перечисленных растений выберите двудольное:
а) рожь б)лук в) горох г) тюльпан
5. Какая зона корня расположена за зоной роста?
а) деления б) всасывания в)корневой чехлик г) зона проведения.
6. Усики гороха – это видоизменённые:
а)корни б)стебли; в)побеги; г) листья.
7. Стебель деревьев растет в толщину за счет деления клеток:
а) луба; б) камбия; в) древесины; г) сердцевины.
8. К покровным тканям относятся:
а) пробка и луб; б) кожица и луб; в) пробка и кожица; г) кора и камбий.
Часть В. Внимательно прочитайте задания и запишите ответы.
9. Рассмотри строение цветка, запиши цифры по порядку и название частей цветка. Какие из
них относятся к главным и почему?
10.Установите соответствие между частями растений и функциями, которые они выполняют.
Функции повторяются!
Части растений Функции
А) ситовидные трубки 1) запасающая
Б) кожица 2) транспортная (проводящая)
В) устьице 3) газообмен
Г) сердцевина 4) защитная
Д) сосуды стебля
Е) чечевички
Ж) корнеплоды
11. Ответь на вопрос: Что такое соцветия, на какие группы они делятся? Приведи примеры.
Вариант 2
Часть А. Выберите 1 правильный ответ из предложенных:
1.Какие органы характерны только для покрытосеменных растений?
а) стебель, листья, корень б)плод, цветок в) семя, листья, корень г) побег, цветок, плод
2. Какой орган относят к вегетативным органам?
а) стебель б) цветок в) плод г) семя
3. В растении воду и минеральные соли проводят:
а) ситовидные трубки б) лубяные волокна в) сосуды г) волокна древесины.
4. Корни, отрастающие от главного корня, - это:
а) воздушные б) придаточные в) дыхательные г) боковые;
5. Где находится запас питательных веществ у двудольных растений?
а) в эндосперме б) в семядолях в) в корешке г) в семенной кожуре
6. Клубень – это видоизменённый:
а)побег б)лист в) плод г) корень
7. Что образуется из генеративной почки?
а) лист б) стебель в) корень г) цветок
8. Устьица существуют для:
а) защиты б) газообмена и испарения воды в) водообмена г) теплообмена.
Часть В. Внимательно прочитайте задания и запишите ответы.
9.Рассмотри внутреннее строение стебля, напиши цифры по порядку и названия частей стебля
10.Установите соответствие между плодами и растениями,
у которых этот плод:
Плоды Растения
А) Ягода 1) пшеница
Б) Костянка 2) черёмуха
В) Орех 3) горох
Г) Зерновка 4) фундук
Д) Боб 5) клюква
Е) Стручок 6) капуста
Ж) Коробочка 7)мак
11.Ответь на вопрос: какие 4 вида цветков существуют? Приведи примеры.
Ответы к контрольной работе по главе 1 «Строение и многообразие покрытосеменных растений».
Всего: 29 баллов.
Вариант - 1 Вариант - 2
Часть А:
1-В
2-Г
3-А
4-В
5-Б
6-Г
7-Б
8-В Всего- 8 баллов
Часть А:
1-Б
2-А
3-В
4-Г
5-Б
6-А
7-Г
8-Б Всего- 8 баллов
Часть В
9. 1) завязь
2) столбик
3) рыльце
4) тычиночная нить
5) пыльник
6) лепестки (венчик)
7) чашелистики (чашечка)
Главные части цветка- это тычинка и
пестик, (1 б) т. к. они участвуют в половом
размножении. (1 б)
Всего- 9 баллов
Часть В
9. 1) кожица
2) пробка
3) луб
4) камбий
5) древесина
6) сердцевина
7) сосуды
8) ситовидные трубки
9) чечевички
Всего- 9 баллов
10. А-2
10. А-5
Б- 4
В-3
Г-1
Д-2
Е-3
Ж-1 Всего – 7 баллов
Б- 2
В-4
Г-1
Д-3
Е-6
Ж-7 Всего – 7 баллов
11. Соцветие –это группы цветков,
расположенные близко к друг другу в
определённом порядке. (1 б)
Группы соцветий:
1)Сложные- метёлка(сложная кисть);
сложный колос; сложный зонт. (1 б)
2) Простые- корзинка, початок, головка,
завиток, щиток, простой колос, простой
зонтик, простая кисть. (1б)
Всего – 5 баллов
11. Виды цветков:
1) Правильный- это симметричный
относительно центра (или можно провести
несколько плоскостей симметрии)
2) Неправильный- это не симметричный
относительно центра (или можно провести
только одну плоскость симметрии).
Например горох, шалфей
3) Обоеполый – есть и тычинки и пестики
4) Раздельнополые – это имеют только
либо тычинки или только пестики
Например кукуруза, огурец.
Всего – 5 баллов
Разбалловка:
29-25= «5»
24-20= «4»
19-15= «3»
МЕНЬШЕ 14= «2»
Разбалловка:
29-25= «5»
24-20= «4»
19-15= «3»
МЕНЬШЕ 14= «2»
Контрольная работа по теме «Жизнь растений»
1 вариант
Часть 1. Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
Фотосинтез происходит в:
А) межклетниках В) хлоропластах
Б) устьицах Г) нет правильного ответа
2. Фотосинтез- это процесс:
А) образования органических веществ в хлоропластах на свету из углекислого газа
Б) разрушения органических веществ в листьях
В) образования минеральных веществ на свету
Г) поглощения растением углекислого газа и воды
3. Дышат растения:
А) только днём В) в любое время суток
Б) только ночью Г) нет правильного ответа
4. Растворённые минеральные вещества и вода поднимаются из клеток корня:
А) по ситовидным трубкам луба В) по волокнам древесинам
Б) по сосудам древесины Г) по клеткам основной ткани
Ситовидные трубки – это клетки:
А) живой проводящей ткани В) мёртвой проводящей ткани
Б) покровной тканиГ) фотосинтезирующей ткани
Древесные растения испаряют воду при помощи:
А) стеблей В) корней
Б) листьев Г) почек
7.Растение испаряет воды больше при температуре:
А) + 10С В) +15 С
Б) + 30С Г) – 2 С
Какие условия необходимы для прорастания семян:
А) воздух В) тепло
Б) вода Г) всё перечисленное правильно
9. Транспирация – это:
А) процесс поглощения водырастениями В) процесс развития растения
Б) процесс испарения воды растениями Г) процесс прорастания семени
Растение, которое размножается семенами:
А) хламидомонада В) ель сибирская
Б) кукушкин лён Г) улотрикс
Часть 2.
Выберите три правильных ответа из шести:
11. Какую роль играет листопад в жизни растений?
А) защищает растения от переохлаждения
Б) защищает растения от потери воды в холодное или жаркое время года
В) защищает растения от накопленных за лето вредных веществ
Г) защищает растения от поедания животными
Д) защищает растения от вредителей (куколок бабочек, жуков, клопов и т.д.)
Е) защищает растения от лишних питательных веществ
Выберите три правильных ответа из шести:
12. Во время процесса дыхания:
А) энергия поглащается Г) выделяется кислород
Б) энергия освобождается Д) поглощается кислород
В) выделяется углекислый газ Е) поглощается углекислый газ
13. Установите соответствие между типом опыления и растениями.
Типы опыления
Названия растений
А. самоопыление
Б. перекрёстное
1.Горох
2. Ячмень
3. Огурец
4. Кукуруза
5. Орешник
6. Рис
14. Найдите в биологическом тексте ошибки и исправьте их.
1. Пыльца растения состоит из множества клеток – пыльцевых зёрен. 2. Пыльцевое зерно, попав на рыльце
пестика, набухает и прорастает в пыльцевую трубку. 3. В пыльцевой трубке из пыльцевого зерна образуется
один спермий. 4. Когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает во внутрь зародышевого мешка,
спермий сливается с яйцеклеткой, при этом образуется зигота, из которой развивается эндосперм.5.После
оплодотворения к завязи притекают питательные вещества и она превращается в плод. 6. Околоплодник плода
развивается из цветоложа.
15. Подпиши рисунок «Жизненный цикл сосны»
Контрольная работа по теме «Жизнь растений»
2 вариант
Часть 1. Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
Процесс фотосинтеза протекает:
А) в течение всех суток В) в дневное время суток
Б) в ночное время суток Г) нет правильного ответа
2. В процессе фотосинтеза происходит:
А) поглощение кислорода, выделение воды и углекислого газа
Б) поглощение кислорода, образование органических веществ
и выделение углекислого газа
В) поглощение углекислого газа, образование органических веществ и выделение кислорода
Г) нет правильного ответа
3. В процессе дыхания растения:
А) поглощают углекислый газ В) выделяют кислород
Б) поглощают кислородГ) нет правильного ответа
4. Органические вещества от листьев к другим частям растения передвигаются:
А) по ситовидным трубкам луба В) по волокнам древесинам
Б) по сосудам древесины Г) по клеткам основной ткани
Сосуды древесины – это клетки:
А) живой проводящей ткани В) мёртвой проводящей ткани
Б) покровной тканиГ) фотосинтезирующей ткани
6.Через какую часть листа происходит испарение воды:
А) через межклетники В) через устьица
Б) через кожицу Г) через жилки
7.Благодаря испарению воды растение:
А) создает органические веществаВ) размножается
Б) растёт Г) охлаждается
Как называется процесс поглощения семенем воды:
А) прорастание В) рост
Б) набухание Г) развитие
9. Транспирация – это:
А) процесс поглощения водырастениями В) процесс развития растения
Б) процесс испарения воды растениями Г) процесс прорастания семени
10.Растение, которое размножается спорами:
А) береза обыкновенная В) ель европейская
Б) кукушкин лён Г) кедр сибирский
Часть 2.
Выберите три правильных ответа из шести:
11. Какую роль играет испарение в жизни растений?
А) способствует передвижению воды в растении
Б) способствует фотосинтезу в листьях растений
В) способствует дыханию растений
Г) способствует охлаждению растений
Д) способствует передвижению питательных веществ в растении
Е) способствует размножению растений
Выберите три правильных ответа из шести:
12. Условия необходимые для протекания процесса фотосинтеза:
А) солнечный свет Г) вода
Б) зеленый пигмент хлорофилл Д) кислород
В) углекислый газ Е) органические вещества
13. Установите соответствие между способами размножения и названиями растений:
Способы размножения
Названия растений
А. семенами
Б. спорами
1.Хламидомонада
2. Улотрикс
3. Ель
4. Ромашка
5. Кукушкин лён
6. Сосна
14. Найдите в биологическом тексте ошибки и исправьте их.
1. Пыльца растения состоит из множества клеток – пыльцевых зёрен. 2. Пыльцевое зерно, попав на рыльце
пестика, набухает и прорастает в пыльцевую трубку. 3. В пыльцевой трубке из пыльцевого зерна образуется
один спермий. 4. Когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает во внутрь зародышевого мешка,
спермий сливается с яйцеклеткой, при этом образуется зигота, из которой развивается эндосперм.5.После
оплодотворения к завязи притекают питательные вещества и она превращается в плод. 6. Околоплодник плода
развивается из цветоложа.
15.Подпиши рисунок «Жизненный цикл папоротника»
Контрольная работа № 2 «Жизнь растений»
ОТВЕТЫ
Вариант № 1
Часть 1.
1 –В
2 – А
3 – В
4 – Б
5 – А
6 – Б
7 – Б
8 – Г
9 – Б
10 – В
Часть 2.
11 – А, В, Е
12 – Б, В, Д
13 – А – 1,2,6
Б – 3,4,5
14 –3. В пыльцевой трубке из пыльцевого зерна образуется 2два спермия.
4. Когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает во внутрь зародышевого мешка, 1 спермий сливается
с яйцеклеткой, 2 спермий сливается с центральной клеткой, при этом в первом случает развивается зародыш,
во втором случае развивается эндосперм.
5. Околоплодник развивается из стенок зародышевого мешка.
15 – 1 – молодое растение
2 – пыльцевой мешок
3 – пыльца
4 – шишка с
семязачатками
5 – оплодотворенная
шишка
6 – зрелая шишка
7 – семя с крылышком
8 – семя
9 – проросток
Вариант № 2
Часть 1.
1 – В
2 – В
3 – Б
4 – А
5 – В
6 – В
7 – Г
8 – Б
9 – Б
10 – Б
Часть 2.
11 – А, Г, Д
12 – А, Б, В
13 – А – 3, 4, 6
Б – 1, 2, 5
14 – 3. В пыльцевой трубке из пыльцевого зерна образуется 2два спермия.
4. Когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает во внутрь зародышевого мешка, 1 спермий сливается
с яйцеклеткой, 2 спермий сливается с центральной клеткой, при этом в первом случает развивается зародыш,
во втором случае развивается эндосперм.
5. Околоплодник развивается из стенок зародышевого мешка.
15 –
1 –растение папоротника (растение, образующее
споры)
2 –вайя с сорусами
3 –спорангий (образование спор)
4 – споры
5 – предросток (прорастание споры)
6 – заросток
7 – яйцеклетки
8 – сперматозоиды
9 –заросток с молодым растением
Критерии оценивания:
Часть 1 – МАХ – 10 баллов
По одному баллу за правильный ответ
Часть 2. МАХ – 17 баллов
Задания 11 и 12 по 2 балла (2 балла, если одна ошибка, 1 балл – если 2 ошибки)
Задание 13 – 3 балла (2 балла, если одна ошибка, 1 балл – если 2 ошибки)
Задание 14 и 15 по 4 балла (3 балла – 1 ошибка, 2 балла – 2 ошибки,1 балл – 3 ошибки)
27 – 22 балла – оценка «5»
21 – 19 баллов – оценка «4»
18 – 13 баллов – оценка «3»
менее 13 баллов – оценка «2»
Годовая контрольная работа ( биология ) - 6 класс
1 вариант
Часть А. Выберите только один правильный ответ, который вы считаете наиболее полным
и правильным.
А1. В верхнем конце тубуса находится:
А) окуляр; Б) объектив; В) предметный столик; Г) покровное стекло.
А 2. Сколько хромосом окажется в дочерней клетке растения, если в материнской клетке
перед делением было 12 хромосом.
А) 12; Б) 24; В) 6; Г) 20.
А 3. Ткань, образованная живыми или мёртвыми клетками с плотно сомкнутыми
утолщенными оболочками называется:
А) механической; Б) проводящей; В) основной; Г) покровной.
А 4. Организмы, в клетках которых нет ядра, называются:
А) грибы; Б) растения; В) бактерии; Г) простейшие.
А5. В процессе дыхания растения выделяют:
А) азот; Б) кислород; В) углекислый газ.
А6. Тело гриба состоит из:
А) грибницы; Б) шляпки и ножки; В) спор; Г) плодового тела.
А 7. Спорофит мха Кукушкин лён:
А) коробочка на ножке; В) мужской зелёный экземпляр;
Б) женский зелёный экземпляр; Г) заросток.
А 8. Сосуды проводят
А) воду и органические вещества сверху вниз;
Б) воду и растворённые минеральные вещества снизу вверх.
А 9. Соцветие простой зонтик имеет:
А) рожь; В) сирень;
Б) черёмуха; Г) вишня.
А 10. Почки, которые развиваются на междоузлиях, называются:
А) верхушечными; Б) пазушными; В) придаточными.
Часть В
В 1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения
черенкования комнатных растений. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1) выясните, какое из имеющихся у вас комнатных растений размножается
черенками
2) после образования 4–5 придаточных корней высадите черенок во
влажную почву
3) накройте растение банкой
4) поставьте черенок в воду
5) осторожно срежьте лезвием или острым ножом с выбранного растения
стеблевой черенок (часть побега с 4–5 листьями)
В2. Какие организмы относят к автотрофам? Выберите три верных ответа из шести и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) мхи 2) бактерии гниения 3) зелёные водоросли 4) цветковые растения 5)
шампиньон 6) дрожжи
Часть С. Дайте полный развёрнутый ответ.
С1. Одинаковой ли будет ширина годичного кольца, образовавшегося у разных деревьев
за этот год? Почему? Укажите как можно большее количество причин, которые могут
повлиять на процесс образования годичных колец у растений.
Годовая контрольная работа ( биология ) - 6 класс
2 вариант
Часть А. Выберите только один правильный ответ, который вы считаете наиболее полным
и правильным.
А 1. В состав побега входят органы:
А) цветок и плод; Б) стебель с листьями и почками; В) стебель и корень.
А 2. Главные части цветка:
А) лепестки; Б) лепестки и чашелистики; В) пестик и тычинки; Г) околоцветник
А3. Плоды-стручки образуются у:
А) гороха, фасоли; Б) гороха, фасоли, капусты, сурепки; В) капусты, сурепки.
А 4. Движение цитоплазмы способствует:
А) перемещению и клетке питательных веществ и воздуха, растворенного в ней;
Б) перемещению ядра; В) перемещению вакуолей.
А5. У большинства однодольных растений корневая система:
А) стержневая; Б) мочковатая; В) смешанная.
А6. Для образования органических веществ в листе необходимы:
А) вода, минеральные соли, углекислый газ, кислород; Б) вода, углекислый газ;
В) вода, углекислый газ, минеральные соли.
А7. Цветки с простым околоцветником имеют:
А) только венчик; Б) только чашечку; В) ни то, ни другое: все листочки одинаковые.
А8. Редис относится к семейству:
А) крестоцветных; Б) бобовых; В) пасленовых; Г) сложноцветные
А9.Тело водорослей:
А) не имеет ни корней, ни стеблей, ни листьев; Б) имеет корни, листья, стебель;
В) имеет слоевище и может иметь небольшие нитевидные корневидные образования.
А10. Корень растет в длину:
А) только верхушкой; Б) верхушкой и всеми другими следующими за ней участками;
В) участком, отходящим от стебля.
Часть В
В 1. Установите соответствие между признаками и отделом растений.
ПРИЗНАК ОТДЕЛ
А) тело — слоевище, не разделенное на органы 1) Отдел Мохообразные
Б) есть органы и ткани 2) Отдел Зеленые водоросли
В) участвуют в образовании торфа
Г) одноклеточные и многоклеточные формы
Д) гаметы образуются в одноклеточных половых органах
Е) многие зимуют в стадии зиготы
А
Б
В
Г
Д
Е
В2. Выберите характерные признаки процесса фотосинтеза у Цветковых растений.
1. Протекает во всех живых клетках растения;
2. Протекает только в зелёных клетках;
3. Поглощается углекислый газ, выделяется кислород;
4. Протекает днём, на свету;
5. Поглощается кислород, выделяется углекислый газ;
6. Протекает и днём, и ночью
Часть С.
С 1. Дайте полный развёрнутый ответ.
Представьте, что у картофеля перестали образовываться длинные подземные побеги — столоны. К
каким отрицательным последствиям это могло бы привести и почему?
Ответы к годовой контрольной работе за 6 класс.
Часть А – всего 10 баллов ( по одному за верный ответ)
вариант
1
2
А1
А
Б
А2
А
В
А3
Г
Б
А4
В
А
А5
В
Б
А6
А
Б
А7
А
А
А8
Б
А
А9
Г
В
А10
В
А
1 вариант
В1 - 5 баллов ( по 1 баллу за правильный ответ)
1,5,4,2,3
В2. – 3 балла( по 1 баллу за правильный ответ) 1,3,4
С1. – 4 балла
Ширина колец будет не одинакова
Годовое кольцо - слой прироста древесины, образующийся за один сезон в процессе
естественного роста дерева. Ширина годового кольца зависит от породы и условий произрастания.
У деревьев влажных тропических лесов годовые кольца отсутствуют.
Годичная слоистость древесины получается в результате того, что весной образуются крупные
сосуды, затем размер их уменьшается, и в конце лета или начале осени формируются очень
мелкие плоские клетки. После чего деятельность камбия прекращается до весны следующего года.
2 вариант
В1. – 6 баллов ( по 1 баллу за верный ответ)
А
Б
В
Г
Д
Е
2
1
1
2
2
2
В2. - 3 балла ( по 1 баллу за верный ответ)
2,3,4
С1. Всего – 3 балла .В подземной части стебля картофеля образуются побеги, называемые
столонами. Столоны закладываются в листовых пазухах стебля, растут под землей более или
менее горизонтально и ветвятся. В узлах столонов образуются корешки. Таким образом, столоны
подобно стеблям имеют возможность укореняться самостоятельно. Развившись в длину
сообразно особенностям сорта, столоны расширяются на концах и дают начало новым
клубням. Клубни служат растению вместилищем запасных питательных веществ,
преимущественно крахмала.
Длина столонов неодинакова по сортам, у некоторых достигает 25—30 см. Большая длина
столонов является отрицательным признаком, так как при этом образуется много мелких клубней.
7 классс
Контрольная работа по биологии на тему «Беспозвоночные животные»
1 вариант.
Часть А. Задания с выбором одного верного ответа.
1. Какой признак не характерен для типа Кишечнополостные:
А) лучевая симметрия тела Б) наличие стрекательных клеток
В) тело состоит из трех слоев Г) наличие кишечной полости
2. К классу Ленточные черви не относится:
А) широкий лентец
Б) молочно-белая планария
В) бычий цепень
Г) эхинококк
3. Окончательным хозяином бычьего цепня является:
А) человек
Б) корова
В) малый прудовик
Г) свинья
4. Кровеносная система впервые появляется у:
А) моллюсков
Б) круглых червей
В) кольчатых червей
Г) ракообразных
5. Первичная полость тела у:
А) плоских червей
Б) кишечнополостных
В) круглых червей
Г) кольчатых червей
6. Отличительной особенностью типа Моллюски является:
А) незамкнутая кровеносная система
Б) наличие мантийной полости
В) наличие органов дыхания жабр и легких
Г) гермафродитизм
7. Большинство ракообразных имеют:
А) 4 пары ходильных ног
Б) 3 пары ходильных ног
В) 5 пар ходильных ног
Г) 2 пары ходильных ног
8. Кто из перечисленных видов не имеет усиков на голове:
А) бабочка капустница
Б) паук серебрянка
В) жук олень
Г) речной рак
9.Хелицеры имеют:
А) ракообразные
Б) насекомые
В) паукообразные
Г) моллюски
10. При прямом развитии насекомых отсутствует стадия:
А) личики
Б) яйца
В) имаго
Г) куколки
11. Кого относят к классу Брюхоногих моллюсков
А) перловицу
Б) малого прудовика
В) осьминога
Г) жемчужницу
12.Гидра получила название в честь чудовища греческой мифологии, у которого на месте
отрубленных голов вырастали новые, так как она
А) размножается половым способом
Б) способна к регенерации
В) удерживает добычу с помощью щупалец
Г) парализует добычу стрекательными клетками
Часть В.
Установите соответствие.
КЛАСС ЧЛЕНИСТОНОГИХ ПРИЗНАК
А) Ракообразные 1) 1 пара усиков
Б) Паукообразные 2) орган дыхания жабры
В) Насекомые 3) наличие хелицер
4) 3 пары ходильных ног
5) 2 пары усиков
6) 4 пары ходильных ног
2. Выбрать три утверждения из шести предложенных. Какие признаки характерны для речных
раков
1) тело разделено на головогрудь и брюшко
2) тело покрыто раковиной
3) органы выделения — зелёные железы
4) имеют тр пары ходильных ног
5) питание хемотрофное, продуценты
6) дышат растворённым в воде кислородом
3. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера, в которых сделаны ошибки, объясните
их.
1. Основные классы типа членистоногих — ракообразные, паукообразные, насекомые.
2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные — три пары.
3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик — сложные.
4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные железы.
5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей.
2 вариант
Часть А. Задания с выбором одного верного ответа.
1.Ротовые органы бабочки по типу строения относят к:
А) лижущим
Б) колющим
В) сосущим
Г) грызущим
2. К типу Плоские черви относится:
А) дождевой червь
Б) молочно-белая планария
В) гидру
Г) аскариду
3. 2 пары усиков имеет:
А) бабочка капустница
Б) паук серебрянка
В) жук олень
Г) речной рак
4. Вторичная полость тела появляется у:
А) круглых червей
Б) кольчатых червей
В) плоских червей
Г) кишечнополостных
5.Окончательным хозяином печеночного сосальщика является:
А) человек
Б) корова
В) малый прудовик
Г) свинья
6. При непрямом развитии:
А)личинка похожа на взрослое насекомое
Б) за стадией личинки следует стадия куколки
В) во взрослое насекомое превращается личинка
Г) личинка и куколка питаются одинаковой пищей
7. Представители класса Насекомые имеют:
А) 4 пары ходильных ног Б) 3 пары ходильных ног
В) 5 пар ходильных ног Г) 2 пары ходильных ног
8. Дыхательная система впервые появляется у:
А) моллюсков Б) круглых червей
В) кольчатых червей Г) ракообразных
9. Какой признак не характерен для типа Кишечнополостные:
А) лучевая симметрия тела Б) наличие стрекательных клеток
В) тело состоит из трехслоев Г) наличие кишечной полости
10. На плохо вымытых овощах могут сохраняться яйца
А) широкого лентеца
Б) бычий цепень
В) печёночного сосальщика
Г) аскариды
11. Полость тела, раковину и мантию имеют
А) Кишечнополостные
Б) Ракообразные
В) Моллюски
Г) Членистоногие
12. Двустороннюю симметрию тела имеет
А) медуза
Б) гидра
В) планария
Г) актиния
Часть В.
Установите соответствие.
ТИП ЧЕРВЕЙ ПРИЗНАК
А) Плоские 1) имеется кровеносная система
Б) Круглые 2) полость тела отсутствует
В) Кольчатые 3) вторичная полость тела
4) гермафродиты
5) первичная полость тела
6) впервые появляется анальное отверстие
2. Выбрать три утверждения из шести предложенных. У пресноводной гидры, медузы и
кораллового полипа
1. тело состоит из двух слоев клеток
2. органы состоят из тканей
3. замкнутая кровеносная система
4. тело имеет лучевую симметрию
5. в наружном слое тела располагаются стрекательные клетки
6. каждая клетка выполняет все функции живого организма
3. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны
ошибки, исправьте их.
1. Все представители типа плоские черви ведут паразитический образ жизни.
2. Бычьего цепня относят к ленточным червям.
3. Тело бычьего цепня имеет членистое строение.
4. У бычьего цепня хорошо развита пищеварительная система и он активно питается.
5. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот.
Ответы:
Вариант 1.
Часть А.
1. В
2. Б
3. А
4. В
5. В
6. Б
7. В
8. Б
9. В
10. Г
11. Б
12. Б
Часть В.
1. А-2,5 Б-3,6 В- 1,4
2. 1,3,6
3. 2,3,5
Вариант 2.
Часть А.
1. В
2. Б
3. Г
4. Б
5. Б
6. Б
7. Б
8. В
9. В
10. Г
11. В
12. В
Часть В.
1. А-2,4 Б-5,6 В-1,3
2. 1,4,5
3.1,4,5
Контрольная работа по теме «Многоклеточные животные. Позвоночные»
1 вариант
Часть 1. Выберите правильный ответ на вопрос
1. Плавательный пузырь у рыб является приспособлением к:
А) дыханию, Б) погружению и всплытию, В) повороту туловища, Г) выделению.
Костный скелет характерен:
А) только для хрящевых рыб, Б) для костных и хрящевых рыб, В) только для костных рыб, Г) для
двоякодышащих рыб
Долго находясь под водой, лягушка не погибает, хотя у нее и нет жабр, потому что:
А) органом дыхания лягушки является кожа, богатая кровеносными сосудами
Б) лягушка расходует запас воздуха, находящийся в легких
В) жизненные процессы в организме лягушки резко замедляются
Г) органом дыхания лягушки являются наружные жабры
4. Для пресмыкающихся характерно:
А) большое количество кожных желез, выделяющих слизь, Б) единственная копчиковая железа, В)
кожа сухая, лишенная желез, Г) кожа богатая железами, выделяющими пахучие вещества.
5. Обтекаемая форма тела птиц это приспособление к:
А) полету, Б) защите от хищников, В) размножению, Г) поиску корма
6. Значение кроющих перьев в оперении птицы:
А) защита от холода, Б) функция руля, В) механическая защита, определение формы тела,
Г) маховые движения.
7. Конечности млекопитающих расположены:
А) обе пары под туловищем Б) обе пары по бокам туловища
В) одна под туловищем, другая по бокам Г) конечности располагаются вдоль тела
8. Особенностью размножения большинства млекопитающих является:
А) откладывание яиц, Б) наружное оплодотворение, В) гермафродитизм,
Г) живорождение
9. Для представителей, какого класса позвоночных животных характерно наличие двухкамерного
сердца:
А) рыб, Б) земноводных, В) пресмыкающихся, Г) птиц.
10. Для представителей, какого класса позвоночных животных характерно наличие четырех
пятипалых конечностей:
А) птиц, Б) земноводных, В) пресмыкающихся, Г) млекопитающих
Часть 2
Задание 1 . Выпишите номера правильных утверждение
1. Для хрящевых рыб характерно наличие чешуи, снабженной шипами.
2. Боковая линия как орган чувств хорошо развита у рыб.
3. У рыб внутреннее оплодотворение.
4. У лягушек дыхание осуществляется при помощи легких.
5. У крокодила мозговая часть черепа развита меньше, чем у зайца.
6. Все земноводные имеют хорошо развитые зубы.
7. Пресмыкающиеся подразделяются на три отряда.
8. У белок хорошо развиты клыки и нет резцов.
9. У птиц хорошо развито двойное дыхание.
10. Млекопитающие обитают только на суше.
Задание 2. Распределите животных по группам (Млекопитающие; Пресмыкающиеся;):
1. Бурозубка; 2. Кашалот; 3. Питон; 4. Саламандра; 5. Ящерица агама; 6.Баклан; 7.Морской котик;
8.Травяная лягушка; 9.Казуар; 10. Хамелеон; 11.Ехидна; 12. Аллигатор; 13.Выхухоль; 14.Суповая
черепаха; 15.Гадюка обыкновенная, 16. Бобр, 17. Африканский слон, 18. Червяга, 19. Какаду, 20
Варан.
Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос
Перечислите основные приспособления птиц к полету.
Контрольная работа по теме «Многоклеточные животные. Позвоночные»
2 вариант
Часть 1. Выберите правильный ответ на вопрос
1. Для хрящевых рыб характерно наличие:
А) 7 пар наружных жабр, Б) 7 пар жабр покрытых жаберными крышками,
В) 7 пар жаберных щелей, не покрытых жаберными крышками, Г) 7 пар жабр.
2. Особенностью размножения рыб является:
А) откладывание яиц, Б) наружное оплодотворение, В) гермафродитизм,
Г) живорождение
3. На приспособленность лягушки к наземному образу жизни указывает:
А) широкое туловище, Б) наличие конечностей,
В) клиновидная голова, Г) обтекаемая форма тела
4. Тело пресмыкающихся делится на:
А) 3 отдела, Б) 4 отдела, В) 5 отделов Г) 6 отделов
5. В отличие от пресмыкающихся яйцо птиц:
А) не имеет оболочки, Б) покрыто кожистой оболочкой, В) покрыто известковой оболочкой,
Г) снаружи известковой, изнутри кожистой оболочкой.
6. Значение пуховых перьев в оперении птицы
А) участие в теплорегуляции, сохранение тепла, Б) определение формы тела, В)функция руля,
Г)маховые движения
7. У млекопитающих хорошо развиты органы чувств:
А) зрение и слух, Б) обоняние, зрение, вкус,
В) слух, осязание Г) все перечисленные органы чувств
8. Млекопитающие населяют сушу, моря, пресные водоемы и дышат при помощи:
А) кожи или легких Б) кожи В) легких или жабр Г) легких
9. Для представителей, какого класса позвоночных животных характерно наличие наружных жабр:
А) рыб, Б) земноводных, В) пресмыкающихся, Г) птиц
10. Для представителей, какого класса позвоночных животных характерно наличие роговых
чешуй на поверхности тела:
А) птиц, Б) земноводных, В) пресмыкающихся, Г) млекопитающих
Часть 2
Задание 1 Выпишите номера правильных утверждение
1. Ланцетник относится к высшим хордовым животным.
2. Костные рыбы более малочисленная и древняя группа
3. У всех земноводных между пальцами задних ног имеются плавательные перепонки
4. Класс земноводных по-другому называется — рептилии.
5. У земноводных впервые появились органы передвижения - парные конечности
6. Для пресмыкающихся характерно наличие внутреннего оплодотворения
7. Класс птицы самый многочисленный из всех классов наземных позвоночных.
8. Перьевой покров птиц является приспособлением для сохранения тепла.
9. У жирафа и слона одинаковое количество шейных позвонков.
10. Количество и форма зубов у разных млекопитающих непостоянна.
Задание 2. Распределите животных по группам ( Земноводные; Птицы):
1. Землеройка; 2. Кит; 3. Удав; 4. Прыткая ящерица; 5. Гребенчатый тритон; 6. Киви; 7. Гренландский
тюлень; 8. Остромордая лягушка; 9. Пингвин; 10.Пипа суринамская; 11. Утконос; 12. Иволга; 13.
Ехидна; 14. Нильский крокодил; 15. Уж обыкновенный, 16. Шимпанзе, 17. Жаба, 18. Альбатрос,
19. Средиземноморская черепаха, 20.Белка летяга.
Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос
Каковы основные приспособления пресмыкающихся как типичных наземных организмов к наземно-
воздушной среде обитания.
Ответы
Вариант1
1 часть
1б
2в
3а
4в
5а
6в
7а
8г
9а
10г
Часть2
1, 2, 4, 7, 9,
Млекопитающие-1,2,7,11,13,16,17
Пресмыкающиеся-3,5,10,12,14,15,20
Часть 3. 1- Облегченный скелет
1 кости заполненные воздухом,
3-двойное дыхание,
3- обтекаемая форма тела
4- наличие крыльев,
5- перьевой покров,
6- отсутствие зубов,
7- откладывание яиц
2 вариант
1в
2б
3б
4б
5в
6а
7г
8г
9б
10в
Часть 2
5, 6,7, 9,10
Птицы-6,9,12,18
Земноводные-5,10,17,8
Часть 3
1-наличие конечностей
2- наличие когтей
3- кожа сухая лишена желез,
4-Наличие роговых чешуй на теле
5- яйца покрытые кожистой оболочкой,
6- внутреннее оплодотворение
7- наличие третьего век
Итоговая контрольная работа за курс 7 класса
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает следующие задания:
Часть А содержит 12 заданий базового уровня сложности (1 задание-1 балл).
Часть В содержит 4 задания повышенного уровня сложности (1 задание- 0- 2 балла; 1балл за 3 правильно
названных элемента ответа).
Проверяемые умения:
В1 - умение проводить множественный выбор;
В2,В3 - умение устанавливать соответствие;
В4-умение определять последовательности биологических процессов, явлений.
Часть С содержит задания с развернутым ответом (задание-2 балла).
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим
справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В
целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к
следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к
пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!
Вариант№1
В задании А1 – А12 выберите 1 верный ответ из 4.
А1. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет
1) отсутствует 2) наружный
3) внутренний хрящевой или костный 4) в течение всей жизни представлен хордой
А2. Клетка простейших
1) выполняет определенную функцию 2) представляет собой самостоятельный организм
3) является составной частью тканей 4) имеет плотную оболочку
А3. Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших
служит способность:
1) активно передвигаться 2) образовывать цисту
3) размножаться путем деления 4) восстанавливать поврежденные органоиды
А4. Беспозвоночных животных с лучевой симметрией тела, добывающих пищу и защищающихся от врагов
с помощью стрекательных клеток, относят к типу
1) членистоногих 2) моллюсков
3) кольчатых червей 4) кишечнополостных
А5. С помощью боковой линии рыба воспринимает
1) запах предметов 2) окраску предметов
3) звуковые сигналы 4) направление и силу течения воды
А6. Аскарида не переваривается в кишечнике человека, так как
1) отличается огромной плодовитостью
2) может жить в бескислородной среде
3) быстро двигается в направлении, противоположном движению пищи
4) тело покрыто оболочкой, на которую не действует пищеварительный сок
А7. Членистоногих, у которых к грудному отделу тела прикрепляются три пары ног, относят к классу
1) ракообразных 2) паукообразных 3) насекомых 4) сосальщиков
А8. Кровеносная система в процессе исторического развития впервые появляется у
1) моллюсков 2) плоских червей
3) кольчатых червей 4) кишечнополостных
А9. У каких животных в процессе эволюции появляется второй круг кровообращения?
1) хрящевых рыб 2) костных рыб
3) земноводных 4) пресмыкающихся
А10. Какая стадия отсутствует у насекомых с неполным ревращением?
1) куколки 2) личинки
3) яйца 4) взрослого насекомого
А11. Какие приспособления, защищающие организм от перегревания, сформировались у млекопитающих
в процессе эволюции?
1) наружные слущивающиеся клетки кожи
2) потовые железы
3) сальные железы
4) роговые образования на теле
А12. К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило,
находится в раковине?
1) плоских червей 2) круглых червей
3) моллюсков 4) членистоногих
В 1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки
характерны для млекопитающих?
A) два круга кровообращения
Б) теплокровность
B) трехкамерное сердце
Г) наличие диафрагмы
Д) легочные мешки
Е) развитие коры больших полушарий головного мозга
Ответ: __________________________________________
В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак
характерен:
ПРИЗНАК
А) растут в течение всей жизни
Б) активно перемещаются в пространстве
В) питаются готовыми органическими веществами
Г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза
Д) имеют органы чувств
Е) являются основным поставщиком кислорода на Земле
ЦАРСТВО: 1) Растения 2) Животные
А
Б
В
Г
Д
Е
В 3. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы животных, относящихся к
разным классам:
Особенности системы
А) В сердце венозная кровь
Б) В сердце четыре камеры
В) Два круга кровообращения
Г) Один круг кровообращения
Д) Венозная кровь из сердца поступает к легким
Е) В сердце две камер КЛАСС: 1) рыбы 2) птицы
А
Б
В
Г
Д
Е
В 4. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства животных,
начиная с наименьшей.
род Б) вид B) класс Г) семейство Д) отряд
Ответ: ____________________________________________________________
С 1. Объясните, каково значение в природе дождевых червей.
Вариант№2
В задании А1 – А12 выберите1 верный ответ из 4.
А1. У большинства брюхоногих моллюсков скелет:
1) отсутствует 2) наружный ) внутренний хрящевой или костный
4) в течение всей жизни представлен хордой
А2. Нервная система хордовых животных:
1) представляет собой трубку, расположенную на спинной стороне тела
2) представляет собой нервную цепочку, расположенную на брюшной стороне тела
3) состоит из нервных стволов и нервных узлов
4) состоит из нервных клеток, образующих нервную сеть
А3.Выберите правильное суждение:
1) Все простейшие животные состоят только из одной клетки
2) В колониях простейших имеются отличные от других специализированные клетки
3) Все простейшие питаются только готовыми органическими веществами
4) Неблагоприятные условия простейшие переносят, превращаясь в цисту
А4. Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию
1) волосяного покрова и ушных раковин
2) голой кожи, покрытой слизью
3) рогового панциря или щитков
4) сухой кожи с роговыми чешуями
А5. Предками древних амфибий были, скорее всего:
1) акулы 2) осетровые 3) лососевые 4) кистеперые
А6. К типу кишечнополостных относятся:
1) слизни; 2) пескожилы; 3) медузы; 4) дождевые черви.
А7.На голову, грудь и брюшко тело четко расчленено у:
1) речного рака 2) клеща 3) паука-каракурта 4) мухи
А8. Преодолевать сопротивление воды при движении окуню помогает
1) боковая линия 2) хороший слух 3) покровительственная окраска 4) черепицеобразное расположение
чешуи
А9. Высокая интенсивность обмена веществ у птиц и млекопитающих — следствие возникновения у них в
процессе эволюции:
1) разнообразных тканей 2) четырехкамерного сердца и теплокровности
3) легочного дыхания 4) развитой пищеварительной системы
А10. Признаки усложнения в строении дыхательной системы млекопитающих (по сравнению с
пресмыкающимися)
1) появление правого и левого легких
2) наличие трахеи и бронхов
3) увеличение дыхательной поверхности благодаря многочисленным легочным пузырькам
4) формирование ноздрей и носовой полости
А11. Какие насекомые снижают численность вредителей растений?
1) вши, блохи, клопы, мухи 2) наездники, лесные муравьи
3) оводы, слепни, майские жуки, короеды 4) белянки, цветоеды
А12. Органами газообмена у птиц являются:
1) лёгкие; 2) воздушные мешки; 3) воздушные мешки и лёгкие; 4) трахея и бронхи.
В1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для
птиц?
A) два круга кровообращения Б) волосяной покров
B) четырехкамерное сердце Г) наличие диафрагмы
Д) теплокровность Е) развитие больших полушарий головного мозга
Ответ:__________________________________________
В 2. Выберите трех представителей класса насекомые, развивающихся с полным превращением
A) Майский жук Б) Саранча
B) Кузнечик
Г) Бабочка капустница
Д) Таракан
Е) Муха домовая
Ответ: ___________________
В 3. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен
Признаки животных
А) тело состоит из двух слоев клеток
Б) имеют лучевую симметрию тела
В) покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешок
Г) через тело можно провести одну плоскость симметрии
Д) между органами расположена паренхима
Е) есть стрекательные клетки
Типы беспозвоночных животных
1) Кишечнополостные 2) Плоские черви
А
Б
В
Г
Д
Е
В 4. Укажите последовательность, в которой возникали организмы в процессе эволюции:
A) Простейшие Б) Бактерии B) Кишечнополостные
Г) Хордовые Д) Плоские черви Е) Кольчатые черви
Ответ: _______________________________________________________
С 1.Объсните, почему необходимо бороться с комарами и клещами.
Ответы, 7 класс Вариант№1
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
4
2
2
4
4
4
3
3
3
1
2
3
В1 -АБГЕ
В2. -12212
В3. -122121
В4.-БАГДВ
С1.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Элементы ответа:
1) Дождевые черви способствуют повышению плодородия почвы
2) Они входят в состав цепей питания
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок
2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ
включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
Вариант№2
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
2
1
4
1
4
3
4
4
2
3
2
1
В1 -АВДЕ
В2. -АГЕ
В3. -112221
В4.-БАВДЕГ
С1.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Элементы ответа:
1) Комары и клещи-кровососущие членистоногие
2) Переносят возбудителей опасных заболеваний(малярии, энцефалита, )
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок
2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ
включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
Шкала перевода суммарного балла за выполнение работы в отметку по пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Суммарный балл
0-9
10-15
16-18
19-22
Биология - еще материалы к урокам:
- Практическая работа "Проводящие пути спинного и головного мозга"
- Самостоятельная работа "Органы и системы органов живых организмов"
- Контрольная работа "Отделы растений" 6 класс
- Презентация к уроку биологии "Корень. Особенности строения"
- Презентация "Класс Брюхоногие моллюски"
- Проверочная работа "Споровые растения" 7 класс
