Контрольная работа "Клеточный метаболизм и клеточный цикл" 10 класс

Контрольная работа №4 по теме: «Клеточный метаболизм и клеточный цикл»

Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого

учебного материала, включая определение уровня сформированности метапредметных

результатов (универсальных учебных действий) освоения рабочей программы

учебного курса.

Источники:

Пасечник В. В., Каменский А. А. Криксунов Е. А., Швецов Г. Г. Биология. 10 класс.

Углублённый уровень. Учебник / М.:Просвещение, 2019 г.

Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая

биология. 10-11 класс. Рабочая тетрадь / М.: Дрофа, 2016 г.

Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая

биология. 10-11 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2015 г.

https://bio-еge.sdamgia.ru/;

Спецификация

№

Тип задания

Элементы

содержания,

предметные умения

УУД

Максимальны

й балл

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

формулировать

понятия

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов с

выделением

существенных

признаков

Тест с выбором

ответа

Понимать

биологические явления

и процессы в живых

организмах

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

Познавательные:

формулировать

информацию

понятия

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов с

выделением

существенных

признаков

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов с

выделением

существенных

признаков

Тест с выбором

ответа

Давать определения

понятиям

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с выбором

ответа

Анализировать

биологическую

информацию

Познавательные:

соотносить объекты

с их

характеристиками

Тест с

множественным

выбором ответа

Умение определять

структуру объекта

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов с

выделением

существенных

признаков.

Задание с

кратким ответом

Понимать

биологические явления

и процессы в живых

организмах

Устанавливать

причинно-

следственные связи

Познавательные:

осуществлять

анализ объектов с

выделением

существенных

признаков.

Регулятивные:

уметь планировать

свое действие в

соответствии с

поставленной

задачей и

условиями ее

реализации.

8 (по 1 баллу за

каждый

правильный

ответ)

Задание с

развёрнутым

ответом

Устанавливать

причинно-

следственные связи

Понимать

биологические явления

и процессы в живых

организмах

Коммуникативные:

умение выражать

свои мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации.

Регулятивные:

уметь планировать

свое действие в

соответствии с

поставленной

задачей и

условиями ее

реализации.

Контрольно-измерительные материалы

Вариант 1

1. Что характеризует энергетический обмен в клетке? Выберите три верных ответа из

шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) по своим результатам противоположен биосинтезу

2) идёт с поглощением энергии

3) завершается в митохондриях

4) завершается в рибосомах

5) сопровождается синтезом молекул АТФ

6) завершается образованием кислорода и углеводов

2. Что из перечисленного необходимо для сборки молекул белка в клетке? Выберите

три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) тРНК

2) строительный материал — аминокислоты

3) лизосомы

4) клеточный центр

5) молекулы АТФ

6) молекулы хлорофилла

3. Каково значение фотосинтеза в природе? Выберите три верных ответа из шести и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) обеспечивает организмы органическими веществами

2) обогащает почву минеральными веществами

3) способствует накоплению кислорода в атмосфере

4) обогащает атмосферу парами воды

5) обеспечивает всё живое на Земле энергией

6) обогащает атмосферу молекулярным азотом

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они

указаны.

Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит

1) в хлоропластах

2) на рибосомах

3) с использованием энергии солнечного света

4) с участием молекулы ДНК

5) в лизосомах

6) с участием рибонуклеиновых кислот

5. Что характерно для кислородного этапа энергетического процесса? Выберите три

верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) протекает в цитоплазме клетки

2) образуются молекулы ПВК

3) встречается у всех известных организмов

4) протекает процесс в митохондриях

5) наблюдается высокий выход молекул АТФ

6) используются молекулы кислорода

6. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже

таблицы, имеется определённая связь:

Объект

Процесс

рРНК

Перенос аминокислот к месту сборки

мРНК

...

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) обеспечение клеток энергией

2) образование рибосом в клетке

3) перенос информации к рибосомам

4) регуляция роста и деления клеток.

7. Установите соответствие между признаком и видом обмена веществ, для которого

этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите

позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК

ВИД ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

A) совокупность реакций синтеза органических веществ

1) пластический

Б) в процессе реакций энергия поглощается

2) энергетический

В) в процессе реакций энергия освобождается

Г) участвуют рибосомы

Д) реакции осуществляются в митохондриях

E) энергия запасается в молекулах АТФ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Для каждой особенности деления клетки установите, характерна она для митоза (1)

или мейоза (2):

ОСОБЕННОСТИ

ТИП ДЕЛЕНИЯ

А) в результате образуются 2 клетки

Б) в результате образуются 4 клетки

В) дочерние клетки гаплоидны

Г) дочерние клетки диплоидны

Д) происходят конъюгация и перекрест хромосом

Е) не происходит кроссинговер

1) митоз

2) мейоз

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между процессами, происходящими на разных этапах

жизненного цикла клетки, и этапами, в которых эти процессы происходят: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ПРОЦЕССЫ

ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

А) репликация ДНК

Б) образование веретена деления

В) сборка рибосом

Г) расхождение хроматид к полюсам

Д) удвоение центриолей

Е) исчезновение ядерной мембраны

1) интерфаза

2) митоз

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

10. Установите соответствие между двумя основными формами размножения и их

признаками.

ПРИЗНАКИ

ФОРМА

РАЗМНОЖЕНИЯ

А) происходит без образования гамет

Б) участвует лишь один организм

В) происходит слияние гаплоидных ядер

Г) образуется потомство идентичное исходной особи

Д) у потомства проявляется наследственная изменчивость

Е) происходит с образованием гамет

1) бесполое

2) половое

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД

ГАМЕТОГЕНЕЗА

A) образуется одна крупная половая клетка

Б) образуются направительные клетки, которые гибнут

1) овогенез

2) сперматогенез

B) формируется много мелких гамет

Г) питательные вещества запасаются в одной из четырёх

клеток

Д) образуются подвижные гаметы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12. Вставьте в текст «Этапы энергетического обмена» пропущенные термины из

предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст

цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по

тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Энергетический обмен происходит в несколько этапов. Первый этап протекает в

___________ (А) системе животного. Он характеризуется тем, что сложные

органические вещества расщепляются до менее сложных.

Второй этап протекает в ___________ (Б) и назван бескислородным этапом, так как

осуществляется без участия кислорода. Другое его название — ___________ (В).

Третий этап энергетического обмена — кислородный — осуществляется

непосредственно внутри ___________(Г) на кристах, где при участии ферментов

происходит синтез АТФ.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) гликолиз

2) лизосома

3) митохондрия

4) кровеносная

5) пищеварительная

6) межклеточная

жидкость

7) цитоплазма клетки

8) фотолиз

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

13. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания

световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего

списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) образуется молекулярный кислород в результате разложения молекул воды

2) происходит синтез углеводов из углекислого газа и воды

3) происходит образование крахмала

4) осуществляется синтез молекул АТФ

5) происходит фотолиз воды

14. Решите задачи. Запишите ответы, расположив их в порядке, соответствующем

буквам:

А. Сколько полноценных гамет образуется в овогенезе у человека из одной исходной

клетки? В ответ запишите только соответствующее число.

Б. Сколько клеток образуется в результате митоза одной клетки? В ответ запишите

только соответствующее число.

В. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 30% от общего

числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле? В ответ запишите

только соответствующее число.

Г. Белок состоит из 240 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в гене, в

котором закодирована первичная структура этого белка? В ответ запишите только

соответствующее число.

Д. Сколько аминокислот кодирует 900 нуклеотидов. В ответ запишите только

соответствующее число.

Е. У плодовой мухи дрозофилы в соматических клетках содержится 8 хромосом, а в

половых клетках? В ответ запишите только соответствующее число.

Ж. Какой триплет на ДНК соответствует антикодону ААУ на транспортной РНК

З. Какой триплет на ДНК соответствует кодону УГЦ на и-РНК?

15. Соматические клетки кролика содержат 44 хромосомы. Как изменится число хро-

мосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце тело-

фазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Вариант 2

1. Каковы признаки фотосинтеза в клетке? Выберите три верных ответа из шести и за-

пишите цифры, под которыми они указаны.

1) для протекания процесса используется энергия света.

2) процесс происходит при отсутствии ферментов.

3) центральная роль в процессе принадлежит молекулам хлорофилла.

4) процесс сопровождается синтезом АТФ.

5) мономерами для образования молекул служат аминокислоты.

6) сборка молекул крахмала осуществляется в лизосомах.

2. Что из перечисленного необходимо для сборки молекул белка в клетке? Выберите

три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) иРНК

2) строительный материал — глюкоза

3) рибосомы

4) клеточный центр

5) молекулы АТФ

6) молекулы хлорофилла

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они

указаны.

Темновая фаза фотосинтеза характеризуется

1) протеканием процессов на митохондриях

2) синтезом глюкозы

3) фиксацией углекислого газа

4) протеканием процессов в хлоропластах

5) наличием фотолиза воды

6) образованием АТФ

4.Что характерно для бескислородного этапа энергетического процесса? Выберите три

верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) протекает в цитоплазме клетки

2) образуются молекулы ПВК

3) встречается у всех известных организмов

4) протекает процесс в митохондриях

5) наблюдается высокий выход молекул АТФ

6) используются молекулы кислорода

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они

указаны.

Выберите органоиды клетки и их структуры, участвующие в процессе фотосинтеза.

1) лизосомы

2) хлоропласты

3) пластиды

4) граны

5) вакуоли

6) рибосомы

6. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже

таблицы, имеется определённая связь:

Объект

Процесс

...

Перенос аминокислот к месту сборки

иРНК

Перенос информации к рибосомам

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) ДНК

2) ЭПС

3) АТФ

4) тРНК

7. Установите соответствие между признаком и видом обмена веществ, для которого

этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите

позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК

ВИД ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

A) совокупность реакций синтеза органических веществ

1) пластический

Б) в процессе реакций энергия поглощается

2) энергетический

В) в процессе реакций энергия освобождается

Г) участвуют рибосомы

Д) реакции осуществляются в митохондриях

E) энергия запасается в молекулах АТФ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите соответствие между особенностями клеточного деления и его видом.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЛЕНИЯ

ВИД ДЕЛЕНИЯ

А) происходит в два этапа

Б) после деления образуются диплоидные клетки

В) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом 2n

Г) сопровождается конъюгацией хромосом

Д) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом и n

Е) происходит кроссинговер

1) митоз

2) мейоз

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между процессами, происходящими на разных стадиях

жизненного цикла клетки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

СТАДИИ

А) интенсивный обмен веществ

Б) спирализация хромосом

В) удвоение количества органоидов

Г) образование веретена деления

Д) расположение хромосом по экватору клетки

Е) репликация ДНК

1) интерфаза

2) митоз

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

10. Установите соответствие между способом размножения и конкретным примером: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

ПРИМЕР

СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

А) спорообразование папоротника

Б) образование гамет хламидомонады

В) образование спор у мха

Г) почкование дрожжей

Д) нерест рыб

1) бесполое

2) половое

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.

ПРОЦЕССЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК

ВИД

ГАМЕТОГЕНЕЗА

A) происходит в яичниках

Б) характерна стадия формирования

В) образуются направительные тельца

Г) из исходной клетки образуются четыре одинаковых клетки

Д) происходит в семенниках

1) сперматогенез

2) оогенез

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12. Вставьте в текст «Биосинтез белка» пропущенные термины из предложенного

перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбран-

ных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в

приведённую ниже таблицу.

Биосинтез белка

В результате пластического обмена в клетках синтезируются специфические для орга-

низма белки. Участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного

белка, называется ______(А). Биосинтез белков начинаетсяс синтеза ______(Б), а сама

сборка происходит в цитоплазме при участии ______(В). Первый этап биосинтеза

белка получил название _________(Г), а второй — трансляция.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) иРНК

2) ДНК

3) транскрипция

4) мутация

5) ген

6) рибосома

7) комплекс Гольджи

8) фенотип

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

13. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания

световой фазы фотосинтеза в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из об-

щего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) фотолиз воды

2) восстановление углекислого газа до глюкозы

3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света

4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+

5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов

14. Решите задачи. Запишите ответы, расположив их в порядке, соответствующем

буквам:

А. Сколько нуклеотидов в гене кодируют последовательность 60 аминокислот в

молекуле белка. В ответ запишите только соответствующее число.

Б. В ядрах клеток печени позвоночного животного 20 хромосом. Какое число

хромосом будет иметь ядро зиготы этого животного? В ответ запишите только

соответствующее число

В. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего

числа. Сколько нуклеотидов в % с тимином в этой молекуле?

Г. Гамета пшеницы содержит 14 хромосом. Каково число хромосом в клетке её стебля?

В ответ запишите только соответствующее число.

Д. Белок состоит из 100 аминокислот. Определите число нуклеотидов в молекуле ДНК,

кодирующей данный белок. В ответ запишите только соответствующее число

Е. Какое число аминокислот в белке, если его кодирующий ген состоит из 600

нуклеотидов? В ответ запишите только соответствующее число.

Ж. Какой антикодон транспортной РНК соответствует триплету ТГА в молекуле ДНК?

З.Какой триплет в молекуле информационной РНК соответствует кодовому триплету

ААТ в молекуле ДНК?

15. В соматических клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите

число хромосом и молекул ДНК в клетках при сперматогенезе в зоне размножения и в

конце зоны созревания гамет. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этих

зонах?

Критерии оценок предметных результатов

Вариант 1

№ задания

Правильный ответ должен содержать следующие

элементы (допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно указаны три цифры: 135

Правильно указаны две цифры

Допущены две ошибки или ответ неправильный

Правильно указаны три цифры: 125

Правильно указаны две цифры

Допущены две ошибки или ответ неправильный

Правильно указаны три цифры: 135

Правильно указаны две цифры

Допущены две ошибки или ответ неправильный

Правильно указаны три цифры: 246

Правильно указаны две цифры

Допущены две ошибки или ответ неправильный

Правильно указаны три цифры: 456

Правильно указаны две цифры

Допущены две ошибки или ответ неправильный

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 112122

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 122122

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 121222

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 112122

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 11212

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Указана последовательность цифр: 5713

Переставлены местами 2 цифры

Ответ неправильный

Правильно указаны две цифры: 25

Правильно указана одна цифра

Ответ неправильный

А – 1; Б – 2; В – 20; Г – 720; Д – 300; Е – 4; Ж – УУА;

З - АЦГ

1 балл за

каждый

правильный

ответ

Ответ неправильный

Правильно указаны два элемента ответа:

1. Перед началом деления клеток при гаметогенезе 44

хромосомы и 88 молекул ДНК, так как перед

началом деления произошло удвоение молекул

ДНК.

2. В конце телофазы 1 число хромосом 22, число

молекул ДНК – 44, так как в результате

редукционного деления число хромосом и ДНК

уменьшилось в два раза.

Правильно указан только один элемент ответа.

Ответ неправильный

Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов

Баллы

Отметка

24 – 28

Отметка «5»

17 – 23

Отметка «4»

10 -16

Отметка «3»

1 -9

Отметка «2»

Отметка «1»

Критерии оценок метапредметных результатов (УУД)

• Недостаточный уровень – уровень владения УУД, который не позволяет

обучающемуся достичь результата или позволяет достичь незначительного

результата решения поставленной учебной задачи, что свидетельствует о

недостаточном владении общеучебными умениями.

• Низкий уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь

минимального результата решения поставленных учебных задач, что

свидетельствуют о проблемах в освоении общеучебными умениями.

• Базовый уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь

оптимального (приемлемый данным условиям) результата решения

поставленных учебных задач, который является достаточным для продолжения

успешного обучения.

• Повышенный уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся

достичь значительного результата решения поставленных учебных задач (в том

числе, максимального в решении задач повышенного уровня), который является

достаточным для продолжения обучения, включая, в дальнейшем, изучение

предметов на углубленном уровне.

Скачать материал

Контрольная работа "Клеточный метаболизм и клеточный цикл" 10 класс

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы