Контрольная работа "Клетка – структурная и функциональная единица организма" 10 класс

Контрольная работа №3 по теме
«Клетка – структурная и функциональная единица организма»
Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого учебного
материала
Источники:
Пасечник В. В., Каменский А. А. Криксунов Е. А., Швецов Г. Г. Биология. 10 класс.
Углублённый уровень. Учебник / М.:Просвещение, 2019 г.
Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая
биология. 10-11 класс. Рабочая тетрадь / М.: Дрофа, 2016 г.
Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая
биология. 10-11 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2015 г.
https://bio-еge.sdamgia.ru/;
Спецификация
Тип задания
Элементы
содержания,
предметные умения
УУД
Максимальный
балл
1
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
формулировать
понятия
2
2
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
осуществлять
анализ объектов с
выделением
существенных
признаков
2
3
Тест с
множественным
выбором ответа
Понимать
биологические явления
и процессы в живых
организмах
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
4
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
5
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
6
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
7
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
формулировать
понятия
2
8
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
осуществлять
анализ объектов с
выделением
существенных
признаков
2
9
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию
Познавательные:
осуществлять
анализ объектов
2
10
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию,
представленную
графически
Познавательные:
осуществлять
анализ объектов с
выделением
существенных
признаков
2
11
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию,
представленную
графически
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
12
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию,
представленную
графически
Познавательные:
соотносить объекты
с их
характеристиками
2
13
Тест с
множественным
выбором ответа
Анализировать
биологическую
информацию,
представленную
графически
Познавательные:
осуществлять
анализ объектов с
выделением
существенных
признаков.
2
14-
19
Задание на
соотнесение
Понимать
биологические явления
и процессы в живых
организмах.
Устанавливать
причинно-
следственные связи
Познавательные:
Умение строить
логическое
рассуждение
(установление связи
между объектами и
процессами)
Регулятивные:
уметь планировать
свое действие в
соответствии с
поставленной
задачей и
условиями ее
по 2
реализации.
20-
21
Тест с
множественным
выбором ответа
Познавательные:
Умение
анализировать
текст
биологического
содержания и
находить
недостающую
информацию
Регулятивные:
уметь планировать
свое действие в
соответствии с
поставленной
задачей и
условиями ее
реализации.
по 2
22
Задание с
развёрнутым
ответом
Устанавливать
причинно-
следственные связи
Понимать
биологические явления
и процессы в живых
организмах
Коммуникативные:
умение выражать
свои мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации.
Регулятивные:
уметь планировать
свое действие в
соответствии с
поставленной
задачей и
условиями ее
реализации.
3
Вариант 1
Выполняя задания 1 –9, выберите три ответа из шести предложенных.
1. К эукариотам относят
1) обыкновенную амёбу
2) дрожжи
3) малярийного паразита
4) холерный вибрион
5) кишечную палочку
6) вирус иммунодефицита человека
2. Какие положения содержит клеточная теория?
1) Новые клетки образуются в результате деления материнской клетки.
2) В половых клетках содержится гаплоидный набор хромосом.
3) Клетки сходны по химическому составу.
4) Клетка — единица развития всех организмов.
5) Клетки тканей всех растений и животных одинаковы по строению.
6) Все клетки содержат молекулы ДНК.
3. Какие вещества входят в состав клеточной мембраны?
1) липиды
2) хлорофилл
3) РНК
4) углеводы
5) белки
6) ДНК
4. Выберите признаки, отличающие грибы от растений.
1) химический состав клеточной стенки
2) неограниченный рост
3) неподвижность
4) способ питания
5) размножение спорами
6) наличие плодовых тел
5. Какие из перечисленных органоидов являются мембранными?
1) лизосомы
2) центриоли
3) рибосомы
4) микротрубочки
5) вакуоли
6) лейкопласты
6. Какими особенностями, в отличие от животной и грибной, обладает растительная
клетка?
1) образует целлюлозную клеточную стенку
2) включает рибосомы
3) обладает способностью многократно делиться
4) накапливает питательные вещества
5) содержит лейкопласты
6) не имеет центриолей
7. Каковы особенности строения и функций митохондрий?
1) внутренняя мембрана образует граны
2) входят в состав ядра
3) синтезируют собственные белки
4) участвуют в окислении органических веществ
5) обеспечивают синтез глюкозы
6) являются местом синтеза АТФ
8. Какие функции выполняет комплекс Гольджи?
1) синтезирует органические вещества из неорганических
2) расщепляет биополимеры до мономеров
3) накапливает белки, липиды, углеводы, синтезированные в клетке
4) обеспечивает упаковку и вынос веществ из клетки
5) окисляет органические вещества до неорганических
6) участвует в образовании лизосом
9. Вирусы, в отличие от бактерий,
1) имеют клеточную стенку
2) адаптируются к среде
3) состоят только из нуклеиновой кислоты и белка
4) размножаются вегетативно
5) не имеют собственного обмена веществ
6) ведут только паразитический образ жизни
10. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для
описания изображённого на рисунке органоида клетки. Определите два признака,
«выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) одномембранный органоид
2) состоит из крист и хроматина
3) содержит кольцевую ДНК
4) синтезирует собственный белок
5) способен к делению
11. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания
изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающие» из
общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие ядра
2) размножение путём продольного деления
3) наличие сократительной вакуоли
4) наличие разнообразных пластид
5) способность к фагоцитозу
12. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания
изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающих» из
общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) наличие хлоропластов
2) наличие центриолей
3) способность к фотосинтезу
4) способность к фагоцитозу
5) способность к биосинтезу белка
13. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для
описания изображённого на рисунке органоида клетки. Определите два признака,
«выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
1) содержится в клетках растений и животных
2) характерен для прокариотических клеток
3) участвует в образовании лизосом
4) образует рибосомы
5) двумембранный органоид
14. Установите соответствие между структурами клеток и их функциями.
СТРУКТУРА КЛЕТОК
1) клеточная мембрана
2) ЭПС
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
Е
15. Установите соответствие между органоидом клетки и его признаками.
ПРИЗНАКИ ОРГАНОИДА
ОРГАНОИД
А) окружен мембранами
1) ядро
Б) содержит ДНК
В) синтезирует белки
Г) состоит из двух субъединиц
Д) отсутствует во время деления клетки
Е) имеет диаметр около 20 нм
2) рибосома
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
Е
16. Установите соответствие между строением органоида клетки и его видом.
СТРОЕНИЕ ОРГАНОИДА
ВИД ОРГАНОИДА
A) двумембранный органоид
Б) немембранный органоид
B) состоит из двух субъединиц
Г) имеет кристы
Д) имеет собственную ДНК
1) митохондрия
2) рибосома
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
17. Установите соответствие между процессом и органоидом, в котором этот процесс
происходит.
ПРОЦЕСС
ОРГАНОИД
А) синтез АТФ
Б) созревание белковых молекул
В) подготовка секрета к выбросу из клетки
Г) синтез липидов
Д) окисление органических веществ
Е) «энергетическая станция»
1) митохондрия
2) комплекс Гольджи
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
18. Установите соответствие между процессами и органоидом, в котором они
происходят.
ПРОЦЕСС
ОРГАНОИД
А) соединение нуклеотидов
Б) синтез белка
В) образование рибосом
Г) транспорт белка
Д) включение белка в состав мембраны
1) ядро
2) шероховатая ЭПС
A
Б
В
Г
Д
19. Установите соответствие между характеристикой клетки и её типом.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ТИП КЛЕТКИ
А) Мембранные органоиды отсутствуют.
Б) Имеется клеточная стенка из муреина.
В) Наследственный материал представлен нуклеоидом.
Г) Содержит только мелкие рибосомы.
Д) Наследственный материал представлен линейными
ДНК.
Е) Клеточное дыхание происходит в митохондриях.
1) прокариотическая
2) эукариотическая
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
20. Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные
термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. За-
пишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся
последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ОТЛИЧИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ ОТ ЖИВОТНОЙ
Растительная клетка, в отличие от животной, имеет ___________ (А), которые у старых
клеток ___________(Б) и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном
соке могут находиться ___________ (В), которые придают ей синюю, фиолетовую, мали-
новую окраску и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из
___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) хлоропласт
2) вакуоль
3) пигмент
4) митохондрия
5) сливаются
6) распадаются
7) целлюлоза
8) глюкоза
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
21. Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры
выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту)
впишите в приведённую ниже таблицу.
ЖИВОТНАЯ КЛЕТКА
Все представители царства Животные состоят из _________ (А) клеток. Наследственная
информация в этих клетках заключена в _________ (Б), которые находятся в ядре.
Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют _________
(В). Одни из них, например _________ (Г), участвуют в биологическом окислении и
называются «энергетическими станциями» клетки.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) кольцевая ДНК
2) лизосома
3) эукариотическая
4) митохондрия
5) хромосома
6)
прокариотическая
7) органоид
8) хлоропласт
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
22. Используя содержание текста «Гены и хромосомы» и знания школьного курса
биологии, ответьте на вопросы.
1) Какие функции выполняет хромосома?
2) Что представляет собой ген?
3) В кариотипе дрозофилы насчитывают 8 хромосом. Сколько хромосом находится у
насекомого в половых и сколько – в неполовых клетках?
ГЕНЫ И ХРОМОСОМЫ
Клетки живых организмов содержат генетический материал