Ученики на Учителя.com


Диагностическая работа по отслеживанию результатов обучения по биологии 7 класс

Диагностическая работа по отслеживанию результатов обучения По биологии
Класс 7_______
Тема :__Тип Членистоногие
Задание 1. Выполните тестовые задания закрытого типа. Ответы запишите в табличку после теста
Вариант ____1___
№
Содержание вопроса
Варианты ответов
1
Антенны (усы) у ракообразных выполняют
функции:
А. обоняния В. осязания Б. слух Г. всё верно
2
Отделы тела у насекомых:
А.голова и грудь Б.головогрудь и брюшко
В.голова и туловище Г.голова, грудь, брюшко
3
У насекомых, как и у паукообразных, имеется:
А.четыре пары конечностей В. крылья
Б. не замкнутая кровеносная система Г. жевательный
желудок
4
Все представители отряда таракановые имеют
признаки:
А. Бегательные конечности Б. Грызущий ротовой аппарат
В. Утрата способности к полету Г. Все ответы верны
5
Слуховой аппарат у кузнечиков расположен на:
А. На голенях передних ног Б. На сегменте брюшка
В. На крыльях Г. На коротких усиках
6
Ротовой аппарат бабочек:
А .Колюще-сосущий Б. Сосущий В. Лижущий Г.Грызущий
7
Прямой тип развития встречается у:
А.Чешуекрылых Б. Двукрылых В.Прямокрылых
8
Из предложенных представителей Членистоногих -- выберите относящегося к классу Ракообразных
1
3
4
Осуществите множественный выбор (три верных ответа из шести)
Из предложенного перечня выберите Общие признаки членистоногих
9
1. Четыре пары конечностей
2. Хитиновый покров
3. Членистые конечности
4. Разделение тела на голову грудь и брюшко
5. Три пары конечностей
6. Наличие крыльев
Установите соответствие между6нэж:
10
Объектом и отрядом насекомых ________________________
А.
Стрекозы
Б.
Двукрылые
В.
Жесткокрылые
1
2
3
Установите правильную последовательность событий развития бабочки павлиний глаз. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
11
1. образование неподвижных куколок 2.переживание холодов 3.откладывание яиц на листья
крапивы 4. выход имаго – взрослых особей 5. выход гусеницы из яиц 6. рост и накопление
питательных веществ гусеницей
12. Ученик письменно отвечал на вопрос, заданный учителем. К сожалению, он допустил три фактических ошибки.
Найдите и исправьте ошибки, запишите предложения в исправленном виде, подчеркните исправления.
1. Развитие перепончатокрылых идет с неполным превращением. 2. К перепончатокрылым относят оводов и мух.
3. Цепь последовательных врожденных ответных реакций называется раздражимостью.
13. Найдите соответствие признаков и отряда насекомых:
1.Глаза сложные, грызущий ротовой аппарат, первая пара
жесткие надкрылья
2.Крылья покрыты чешуйками, ротовой аппарат сосущий –
хоботок, глаза сложные
3. Две пары перепончатых крыльев, с малым количеством
жилок, ротовой аппарат грызущий или лижущий
4.Хорошо развиты передние крылья, задние превратились в
жужжальца, ноги имеют на концах коготки и присоски.
5. Две пары прозрачных крыльев, густо пронизанных
жилками, крупные сложные глаза, дневные хищники
А. Отряд двукрылые
Б. Отряд стрекозы
В. Жуки
Г. Бабочки
Д. Перепончатокрылые
14. Перечислите, какие сходства имеют все насекомые, в чем причина этих сходств?
Диагностическая работа по отслеживанию результатов обучения По биологии
Класс 7_______
Тема :_Тип Членистоногие
Задание 1. Выполните тестовые задания закрытого типа. Ответы запишите в табличку после теста
Вариант _2___
№
Содержание вопроса
Варианты ответов
1
Наиболее яркий признак, характерный для насекомых,
благодаря которому их выделили в один тип
А. Членистые конечности Б. Наличие усиков
В. Наличие отделов тела В. Хитиновый покров
2
Общим у всех насекомых является:
А. 4 пары ног и крылья Б. Грызущий ротовой аппарат и
крылья В. 3 пары ног и крылья Г. Усики и головогрудь
3
У паукообразных пищеварение осуществляется:
А. В жевательном желудке Б. Вне организма, затем
всасывает в желудок В. ротовой полости и затем
желудке Г. В желудке, а затем в кишечнике
4
Ракообразные имеют глаза на стебельках, т.к.
А. У них плохое зрение Б. У них простые глазки
В. У них неподвижная головогрудь Г. Нет верного ответа
5
Водомерки скользят по поверхности воды благодаря:
А. Щетинкам на лапках Б. Жировой капельке на конце
ноги В. Ворсинкам В. Уплощенности лапок с коготками
6
Среди бабочек есть одомашненные виды:
А. Адмирал Б. Сосновый шелкопряд В. Тутовый
шелкопряд Г. Непарный шелкопряд
7
Паразитами из данных насекомых являются
А. Постельные клопы Б.Клопы-черепашки В. Клоп-
водомерка Г. Красноклоп
8
Из предложенных представителей Членистоногих --, выберите относящегося к классу Паукообразных
1
2
3
4
Осуществите множественный выбор (три верных ответа из шести)
Из предложенного перечня выберите Общие черты всех насекомых:
9
А. 2 пары крыльев Б. шесть ходильных ног В. зелёные железы Г. глаза фасеточные и простые
Д. многокамерное сердце Е. развитие прямое
Установите соответствие между
10
Объектом и типом _________________________
А.
Двукрылые
Б.
Чешуекрылые
В.
Прямокрылые
1
2
3
Установите правильную последовательность событий развития бабочки капустной белянки. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
11
1.Рост и накопление питательных веществ гусеницей 2.Переживание холодов 3.откладывание яиц на
листья капусты 4.Выход гусеницы из яиц 5.Выход имаго – взрослых особей 6.Образование
неподвижных куколок
12.Ученик письменно отвечал на вопрос, заданный учителем. К сожалению, он допустил не менее трех фактических
ошибок. Найдите и исправьте ошибки, запишите предложения в исправленном виде, подчеркните исправления.
1. У гусениц, в отличии от бабочек, ротовой аппарат лижущий. 2. У бабочки сложные глаза, две пары усиков и
хоботок. 3. Бабочки подразделяются на две группы: дневные и булавоусые.
13. Найдите соответствие представителей и отряда
насекомых:
1. Сверчок, медведка, саранча
2. Божья коровка, скарабей, жужелица
3. Водяной скорпион, гладыш, водомерка
4.Аполлон, лимонница, махаон
5. Пчелы, муравьи, шершень
А. Жесткокрылые
Б. Чешуекрылые
В. Прямокрылые
Г. Перепончатокрылые
Д. Клопы
14. Чем различаются отряды насекомых, причислите, и в чем причина этих различий
Ваши ответы на тестовые задания:
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Варианты
ответа
1.
2.
3.
А
Б
В
1
2
3
4
5
6
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: