Выявление группы риска развития вегетососудистой дистонии у детей 5-8-х классов МБОУ Сосновской СОШ №1

Выявление группы риска развития вегетососудистой дистонии у детей 5-8-х классов МБОУ Сосновской СОШ №1 Подготовила проект: Филатова Алина. АКТУАЛЬНОСТЬ. По данным эпидемиологических исследований, 80% детей страдают теми или иными нарушениями, клинически проявляющимися в виде вегетативной дисфункции. ЦЕЛЬ. Изучить причины, способствующие появлению вегетососудистой дистонии у школьников, и способы их преодоления. ЗАДАЧИ.

• Изучить соответствующую литературу,описывающую вегетососудистую дистонию как заболевание;
• Уточнить симптомы проявления вегето-сосудистой дистонии;
• Провести анализ распространения ВСД среди учащихся 5-8-х классов;
• Выяснить влияние школьных нагрузок на утомляемость учеников и факторы, способствующие ухудшению и улучшению самочувствия школьников;
• По результатам исследования сделать выводы и сформулировать рекомендации.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ. Вегетососудистая дистония как совокупность симптомов, связанных с нарушением работы центральной нервной системы. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ. Школьники с 5-8-е классы Сосновской СОШ № 1. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. Является ли ВСД распространенным заболеванием в нашем районе среди учеников 5-8-х классов МБОУ СОШ №1? МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

• Наблюдение.
• Информационный.
• Поисковый.

ВВЕДЕНИЕ. Вегетососудистая дистония - это не болезнь, а совокупность различных симптомов, связанных с нарушением работы центральной нервной системы ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ.

• Длительное нервное состояние, депрессия.
• Гормональные сбои.
• Повышенные интеллектуальные нагрузки в школе.
• Заболевания желудочно-кишечного тракта
• Аллергия.
• Курение и алкоголь.
• Гиподинамия.

СИМПТОМЫ.

• Головокружение
• Головные боли
• Обмороки
• Частый или наоборот редкий пульс 
• Быстрая утомляемость, плохая переносимость физической нагрузки 

КЛАССИФИКАЦИЯ ВСД.

• Гипотонический тип.
• Гипертонический тип.
• Кардиальный тип.

ГИПОТОНИЧЕСКИЙ ТИП.

• Утомляемость;
• Мышечная слабость;
• Головная боль (нередко провоцируется голодом);
• Зябкость кистей и стоп;
• Склонность к обморочным состояниям.

ГИПЕРТОНИЧЕСКИЙ ТИП. Преходящее повышение артериального давления, которое почти у половины больных не сочетается с изменением самочувствия и впервые обнаруживается во время медицинского осмотра. КАРДИАЛЬНЫЙ ТИП.

• Жалобы на сердцебиение;
• Перебои в области сердца;
• Иногда ощущение нехватки воздуха;
• Могут отмечаться изменения сердечного ритма.

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВСД.

• Электрокардиография
• Гастроскопия
• Электроэнцефалограмма
• Компьютерная томография
• Магнитно-ядерный резонанс

ЛЕЧЕНИЕ ВСД.

• Соблюдение режима дня.
• Медикаментозное лечение.
• Активный образ жизни.
• Лечебная физкультура.

ЗАНИМАЕТЕСЬ ЛИ ВЫ СПОРТОМ? ЧАСТО ЛИ ВЫ БЫВАЕТЕ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ? ВСД среди 5-6-х классов МБОУ СОШ №1. ВСД среди 7-8-х классов МБОУ СОШ №1. РЕЗУЛЬТАТ. Процентное количество подростков,страдающих Вегетососудистой дистонией среди 5-8-х классов МБОУ СОШ № 1 составляет 7,8% ВЫВОД. Вегетососудистая дистония среди 5-8-х классов МБОУ СОШ №1 не является распространенным заболеванием. ПОДВЕРДИЛАСЬ ЛИ МОЯ ГИПОТЕЗА? Нет,не подтвердилась. РЕКОМЕНДАЦИИ.

• Больше двигайтесь.
• Чаще бывайте на свежем воздухе. Гуляйте по вечерам или по утрам.
• Закаляйтесь. Принимайте контрастный душ. Это поможет укрепить сосуды.
• Избегайте стрессовых ситуаций. Найдите хобби, которое вас успокаивает (это может быть йога, рисование, вязание, фотография, прослушивание музыки, игра на музыкальном инструменте и т. д.).
• Правильно питайтесь. Не допускайте появления лишнего веса.
• Если у вас часто понижается давление, ешьте достаточное количество сахара. Но и не злоупотребляйте сладким.
• Бросьте все вредные привычки.

ЛИТЕРАТУРА.

• http://mz-clinic.ru/bolezni/nervous-system/vegetososudistaya-distoniya.html
• http://www.krasotaimedicina.ru/diseases/zabolevanija_cardiology/vegeto-vascular_dystonia
• https://www.celt.ru/articles/art/art_32.phtml
• http://www.pirogov-center.ru/specialist/diseases/detail.php?ID=389
• https://medportal.ru/enc/neurology/dystonia/dystonia/

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!