Контрольная работа "Царство растений" 7 класс

Контрольная работа по теме «Царство растений».
Вариант 1.
Задания части А.
1. Морской капустой называют:
1- хлореллу 2- фукус 3- ламинарию 4- спирогиру
2. К колониальным водорослям относят:
1- улотрикс 2- хламидомонада 3- вольвокс 4- спирогира
3. Листья у плауна:
1- мелкие, простые 2- крупные, простые
3- крупные сложные 4- нет листьев
4. Торфяным мхом называют:
1- кукушкин лен 2- сфагнум
3- щитовник мужской 4- печеночный мох
5. Самые распространенные среди голосеменных:
1- хвойные 2- гинкговые 3- саговниковые 4- эфедровые
6. Злаком являются:
1- рябина 2- подсолнечник 3- астра 4- кукуруза
7. К двудольным относится:
1- тюльпан 2- кукуруза 3- картофель 4- чеснок
Задания части В.
8. Установите соответствие между растением и характерным для него
преобладающим поколением.
Растение Преобладающее поколение
А) кукушкин лен 1- спорофит (бесполое)
Б) кочедыжник женский 2- гаметофит (половое)
В) плаун
Г) сфагнум
Д) хвощ полевой
Е) щитовник мужской
А
Б
В
Г
Д
Е
9. Установите соответствие между отделом растения и особенностями
его строения.
Особенности строения Отдел
А) листья хвоинки 1- голосеменные
Б) семя окружено околоплодником 2- покрытосеменные
В) семяпочка располагается на чешуе женской шишки
Г) семя образуется в результате двойного оплодотворения
Д) характерен околоцветник
Е) семяпочка располагается в завязи пестика
А
Б
В
Г
Д
Е
10. Выберите верные утверждения:
1- Водоросли – древнейшие представители растительного мира.
2- Все зеленые водоросли имеют микроскопические размеры.
3- У сфагнума хорошо развиты ризоиды.
4- Гаметофит – это половое поколение растений.
5- Плауны имеют придаточные корни, которые отходят от
стелющегося по земле стебля.
6- Гаметофит папоротника представлен стеблем с листьями.
7- Важное условие полового размножения мхов, плаунов, хвощей и
папоротников – наличие воды.
8- Сосна – раздельнополое растение.
9- Хвойные растения относятся к отделу голосеменных.
10- Основной признак двудольных растений наличие двух
семядолей в зародыше.
11- Основной признак покрытосеменных наличие семени.
11. Установите соответствие между отделами растений и их
представителем.
Представители Отдел
А) сфагнум 1- моховидные
Б) кукушкин лен 2- плауновидные
В) плаун баранец
Г) гилокомиум
А
Б
В
Г
12. Определите систематическое положение гороха полевого,
расположив таксоны в правильной последовательности начиная с вида:
А) покрытосеменные
Б) бобовые
В) горох полевой
Г) растение
Д) двудольные
13. Для покрытосеменных в отличии от голосеменных характерно
наличие:
1- цветков
2- смоляных ходов
3- шишек
4- двойного оплодотворения
5- иголок
6-травянистой жизненной формы
14. Установите последовательность жизненного цикла папоротника:
А) заросток – гаметофит
Б) споры
В) оплодотворение
Г) половые клетки
Д) взрослое растение – спорофит
Е) зигота
Ж) молодое растение спорофит
15. К зеленым водорослям относятся:
1- ламинария
2- спирогира
3- алария
4- хлорелла
5- фукус
6- улотрикс
16. Рассмотрите рисунок, подпишите название частей мха
обозначенных цифрами.
Ответ:
1-
2-
3-
4-
17. Рассмотрите рисунки, какими цифрами обозначены части растений
классов Двудольные и Однодольные, выпишите цифры
Ответ:
18. Какие водоросли изображены на рисунке
Ответ:
1-
2-
3-
4-
Задания части С.
19. Гаметофит – это…
20. Напишите функцию проводящей ткани …
21. Перечислите растения, которые относятся к споровым…
22. Слоевище – это…
23. Микроспора – это…
24. На какие периоды подразделяется индивидуальное развитие
высших растений…
25. Что такое биомасса планеты…
Контрольная работа по теме «Царство растений».
Вариант 2.
Задания части А.
1. У водорослей тело представлено:
1- листьями 2- слоевищем и корнями
3- слоевищем 4-листьями и корнями
2. К бурым водорослям относится:
1- фукус 2- макроцистис 3- ламинария 4- все
3. Листья у хвоща:
1- крупные, простые 2- крупные, сложные
3- мелкие чешуевидные 4- отсутствуют
4. Корни отсутствуют у:
1- орляка 2- страусника 3- сальвинии 4- щитовника
5. К листопадным голосеменным относится:
1- можжевельник 2- лиственница 3- туя 4- сосна
6. Число видов цветковых растений:
1- 10тыс. 2- 250тыс. 3-25тыс. 4- 500тыс.
7. У пасленовых плод:
1- зерновка 2- ягода 3- костянка 4- стручок
Задания части В.
8. Установите соответствие между шишкой голосеменных растений и
особенностью ее строения.
Особенности строения Шишки
А) располагаются у основания веточек 1- мужские
Б) желтеет при созревании 2- женские
В) содержит семяпочки
Г) краснеет при созревании
Д) располагается на верхних веточках
Е) содержит пыльцевые мешки
А
Б
В
Г
Д
Е
9. Установите соответствие между растением и семейством к которому
оно относится.
Растение Семейство
А) капуста 1- розоцветные
Б) слива 2- пасленовые
В) картофель 3- лилейные
Г) ландыш 4- крестоцветные
Д) лук
Е) табак
А
Б
В
Г
Д
Е
10. Выберите верные утверждения.
1- В почве водоросли не встречаются
2- Большинство водорослей автотрофы
3- Гаметофиты мха кукушкин лен обоеполые
4- Мхи произошли от псилофитов
5- Хвощи многолетние травянистые растения с хорошо развитым
подземным стеблем корневищем
6- В жизненном цикле папоротника преобладает фаза гаметофита
7- Папоротники имеют стебель, листья, корень
8- Листья у всех голосеменных растений хвоя
9- К голосеменным относится около 700 видов растений
10- Отдел покрытосеменных растений делится на 4 класса
11- Все покрытосеменные растения имеют цветок и плод
11. Установите соответствие между водорослями и средой их обитания.
Водоросли Среда обитания
А) хламидомонада 1- море
Б) ламинария 2- пресный водоем
В) порфира
А
Б
В
12. Установите порядок расположения внутренних частей в стебле
хвойного дерева начиная с середины.
А) кора
Б) древесина
В) луб
Г) сердцевина
Д) камбий
13. Для голосеменных характерно
1- размножение плодами
2- наличие коры
3- наличие жестких игольчатых листьев
4- наличие листовой пластинки
5- размножение семенами
6- наличие ризоидов
14. Установите последовательность этапов размножения мха кукушкин
лен
А) зигота
Б) взрослое растение гаметофит
В) оплодотворение
Г) половые клетки
Д) спорофит
Е) молодое растение гаметофит
Ж) споры
15. К папоротникам относятся:
1- кладония
2- маршанция
3- сальвиния
4- агарум
5- ужовник
6- щитовник мужской
16. Рассмотрите изображенные на рисунке растения, напишите к каким
систематическим группам они относятся.
Ответ:
1-
2-
3-
4-
5-
17. Рассмотрите рисунок, напишите название органов и структур
папоротника обозначенные цифрами.
Ответ:
1-
2-
3-
4-
18. Рассмотрите рисунок, напишите название изображенных жизненных
форм растений обозначенных цифрами.
Ответ:
1-
2-
3-
4- 5-
Задания части С.
19. Спорофит – это…
20. Напишите функцию образовательной ткани
21. Перечислите растения которые относятся к семенным…
22. Ризоиды – это…
23. Мегаспора – это…
24. Какие органы образуют ткани высших растений…
25. Что такое биомы…
Ответы
Вариант 1.
1. 3
2. 3
3. 1
4. 2
5. 1
6. 4
7. 3
8. 211211
9. 121222
10. 1,4,5,7,9,10
11. 1121
12. в,б,д,а,г
13. 1,4,6
14. д,б,а,г,в,е,ж
15. 2,4,6
16. 1- коробочка, 2- стебель, 3- листья, 4- ризоиды
17. Однодольные 1,3,5; двудольные 2,4,6
18. 1- саргассум, 2- ламинария, 3- ламинария пальчатая, 4- фукус
19. Гаметофит – это половое поколение
20. Функция проводящей ткани – обеспечивает транспорт питательных
веществ, воды и продуктов фотосинтеза.
21. К споровым относятся: моховидные, плауновидные, хвощевидные,
папоротниковидные.
22. Слоевище – это тело не расчлененное на ткани и органы.
23. Микроспора – это мелкая мужская спора.
24. Индивидуальное развитие делится на эмбриональный и
постэмбриональный период.
25. Биомасса планеты – это масса всех населяющих ее живых
организмов.
Вариант 2.
1. 3
2. 2
3. 3
4. 3
5. 2
6. 2
7. 2
8. 112221
9. 412332
10. 2,4,5,7,9,11
11. 211
12. г,б,д,в,а
13. 2,3,5
14. д,ж,е,б,г,в,а
15. 3,5,6
16. 1- водоросли, 2- мох, 3- папоротники, 4- голосеменные, 5-
цветковые
17. 1- листья, 2- спорангии, 3-молодые побеги, 4- корневище
18. 1- трава, 2- дерево, 3- кустарник, 4- трава, 5- кустарник
19. Спорофит – это бесполое поколение
20. Функция образовательной ткани обеспечивает рост растений
21. К семенным относятся голосеменные и покрытосеменные
22. Ризоиды – это корнеобразные выросты
23. Мегаспора – это крупная женская спора
24. Ткани высших растений образуют вегетативные и репродуктивные
органы
25. Биомы – это совокупность живых организмов населяющих
определенную местность