План открытого урока "Жизнь в будущем" 10 класс
План открытого урока для семинара «Оксфордские дни в Москве»
Учитель: Привалова Ольга Платоновна
ГОУ ЦО № 1272
Класс: 10 А
Количество учащихся: 14 человек
Тема: « Жизнь в будущем»
Цели урока:
1)Совершенствовать навыки аудирования;
2) отработать употребление новых идиом и фразового глагола to bring;
3)развивать навыки групповой работы
Практические :1) развивать умение извлекать необходимую информацию из услышанного текста;
2)совершенствовать умение вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения
Развивающие:1)продолжить формирование умения работать в парах и группах;
2)развивать языковую догадку;
Воспитательные:1)развивать воображение и уважение к мнению собеседника
Оснащение:1)учебник”Matrix. Intermediate” , unit 4”Small beginnings”б 50-51; 2) презентация к
уроку; 3) мультимедийный проектор; 4) магнитофон
Ход урока.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Время
ИКТ
I.Начальный этап
урока.Объявление
темы урока и
плана урока.
Речевая зарядка.
Цель этапа: ввести
в языковую
атмосферу и
развивать умение
находить ответы на
поставленные
вопросы из
прослушанной
песни
Работа с
картинкой.
Цель этапа:
развитие
неподготовленного
монологического
высказывания с
опорой на
картинку.
II. Основная часть
урока
1.Аудирование.
Цель этапа:
развивать навыки
аудирования с
извлечением
необходимой
информации
Ex 1 p 50
I want you to look
through the
material on pages
50-51 and say
what we are going
to do today and
what skills to
improve.
Future has always
interested people
very much. No
wonder people
have always tried
to make their
predictions about
the future and the
life of people in
the future. Listen
to John Lennon’s
song” Imagine
“and answer the
questions.
Look at the
photograph of the
family on page 50
and discuss the
questions in pairs
Таsk1: You are
going to hear part
of a radio
programme .Look
at the table and
say what
information will
be included.
Task2: Listen to an
announcement
about the
programme and
complete the
P1 P2
P1P2..
P1↔P2
P1P2
P1P2
1 min
5 min
3min
Slides:1
Slide
2.Matching
information
Ex 2 p 50
Цель этапа:
развитие навыков
аудирования ,
умение соотнести
услышанное с
определенными
этапами в жизни
близнецов
3. Discussing the
Information
4.Прилагательные
Ex 3 p 50
5. Idioms Ex 4 p 50
6.Phrasal verbs-
bringEx 5 p 51
table
Checking
? Why are these
age groups are
chosen for the
programme?
Task: choose from
the sentences a-j
about what will
happen to the
twins at the
various stages of
their lives.
-Read the exam
recommendations
p 50
-Read the
sentences and
give key words
- Checking in pairs
? Which words
helped you
underlined helped
you recognize the
answers on the
tapeWhat stage
of their life will be
much better than
for people
nowadays?
Task:Listen to the
adjectives a nd
underline the
main stressed
syllable
Match the
adjectives with
their meanings
Work with your
partner and
choose the correct
meaning, --
Checking
-Speak about your
classmates. use
new idioms
A: the meaning of
bring in the
sentence
P1P2
P1P2
P1P2
PP1P2
Work in groups
51
III.
Заключительная
часть урока
Дом.задание
Рефлексия
B. Match the
meanings and the
phrasal verbs
How do evaluate
your listening skills
at today’s
lesson?Which
listening task
turned out easier
for you ?Which
one was more
difficult?
Have you learnt
any new idioms?
What mark will
you give yourself
for your work
today?
PP1P2P31P2
