Сценарий урока "Употребление в речи модального глагола CAN" 4 класс
Сценарий урока с использованием информационно-коммуникационной технологии и
технологии РКМЧП
Автор – Плешакова Нина Федоровна, учитель иностранных языков
Образовательное учреждение – Общеобразовательный лицей Амурского государственного
университета
Предмет – английский язык
Класс - 4
Тема: Употребление в речи модального глагола CAN
Продолжительность урока – 45 минут
Авторский медиапродукт:
1. Power Point, Smart Notebook
2. Наглядная презентация учебного материала.
3. Технологический сценарий: последовательная модель.
Учебно-методическое обеспечение:
• Биболетова М.З.«Enjoy English». Учебник для 4 класса.
Необходимое оборудование и материалы для занятия: компьютер, интерактивная доска,
учебники, тетради, презентация
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
1. Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.
2. Повышение мотивации к учебному процессу.
3. Формирование информационной культуры и компетентности обучаемых
Задачи урока:
1. Ознакомить обучающихся с глаголом CAN
2. Cпособствовать развитию орфографической зоркости, навык контроля и
самоконтроля.
3. Воспитательные; воспитывать культуру учебного труда; воспитывать интерес к
предмету через ситуацию успеха
Технологический сценарий.
1 слайд – Урок английского языка
2 слайд – Тема урока
3 слайд – Фонетическая зарядка
4 слайд – Представление глагола CAN
5 слайд – Тренировочное упражнение
6 слайд – Проверочное упражнение
7 слайд – Самостоятельная работа
8 слайд – Спасибо! Молодцы!
1
2
3
4
5
6
7
8
№
п/п
Части – блоки
занятия
Временная
реализация
(в минутах)
№
слайда
Развитие личностных качеств и психических
процессов
Репродуктивные
формы деятельности
Продуктивные
формы деятельности
1
Организационный
момент.
1минута
Внимание
2
Фонетическая
зарядка
3 минуты
Самостоятельность,
аккуратность
Активность,
рефлексивность,
коммуникативные
3
Речевая зарядка
5 минут
Самостоятельность
Активность,
рефлексивность.
Анализ
4
Введение нового
материала
6 минут
Память
5
Первичное
закрепление
грамматического
материала
3 минуты
Память
Аргументированность,
точность речи,
рефлексивность,
коммуникативные
6
Тренировка
грамматического
материала в речи
12 минут
Память
Рефлекивность,
активность,
системность, точность
речи
7
Закрепление
изученного.
Самостоятельная
работа
12 минут
Память
Коммуникативные,
аргументированность,
анализ.
активность речи
8
Домашнее задание
1 минута
9
Итог.
Рефлексия
2 минута
Ход урока.
1. Организационный момент (слайд №1,2)
Hello, children. Sit down, please.
I am glad to see you today.
Who is on duty?
How are you today?
2. Фонетическая зарядка (слайд №3)
Назовите объекты, соблюдая правильное произношение гласной в
закрытом слоге:
Map, cat, parrot, bag, rabbit
3. Речевая зарядка
Let’s talk about the weather today (поговорим о погоде сегодня)
What is the season now?
What is the month?
The weather is cold? Is it?
What is the temperature?
Does the sun shine?
It is windy today, isn’t it?
4. Введение нового материала
Сегодня мы научимся говорить, что мы умеем делать, а что нет. Для того,
чтобы суметь сказать это на английском языке, необходимо знать глагол
CAN. Произнесите его за мной. Посмотрите, как он пишется. Послушайте,
как он употребляется в речи. (Слайд №4)
5. Первичное закрепление грамматического материала
Скажите то же о себе:
I can swim. And you?
I can draw. And you?
I can not jump. And you?
I can not dance. And you?
6. Тренировка грамматического материала в речи
(слайд №5)
Впишите в предложение пропущенные слова.
(слайд №6)
Проверим, как мы с вами можем самостоятельно увидеть в предложении глагол CAN,
понять, о чем идет речь в предложении и правильно подставить недостающее слово.
7. Закрепление изученного. Самостоятельная работа (слайд №7)
В следующем задании вы должны разделить данных животных по группам.
8. Домашнее задание
Упражнение 6 стр.166
9. Итог. Рефлексия (слайд №8)
