Презентация "Методический семинар"
Подписи к слайдам:
«Методический семинар»
Преимущества приёма «инсерт»
- Выполнила учитель
- Английского языка
- МБОУ Бора-Тайгинская СОШ
- Ондар А.А.
- По общему признанию, конец XX века и начало XXI века- это период глобальных инноваций во всех областях культуры, экономики, техники, общественной мысли и индивидуальной жизни каждого человека.
- Вопросы формирования стойкой положительной мотивации учащихся к изучению английского языка, создания условий для личностного роста школьников, раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала, развития познавательных интересов особенно актуальны на сегодняшний день.
- Современная ситуация требует применения современных образовательных технологий, которые призваны способствовать повышению эффективности обучения. Одной из таких технологий является технология критического мышления, которая, на мой взгляд, оптимальнее других реализует интерактивный и личностно ориентированный подходы в образовательной системе.
- Способность ставить полные, новые смысла вопросы
- Вырабатывать разнообразные подкрепляющие аргументы
- Принимать независимые продуманные решения
- Применение технологии критического мышления помогает учителю активизировать как слабых, так и сильных учеников, настраивает их на воспроизведение изучаемого материала через мотивацию своей жизненной позиции.
- Основные методические приемы данной технологии:
- Заполнение кластеров
- Чтение текста с маркировкой по методу Инсерт
- Интерактивная стратегия «знаем-хотим узнать-узнали»
- CLUSTER
- Кластер- «гроздь», «созвездие», «пучок»- выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди, пучка или созвездия.
- Технология составления
- Ключевое слово
- Запись слов вокруг основного слова. Они соединяются с основным словом.
- каждое новое слово образует новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, образуются цепочки
- Взаимосвязанные понятия соединяются линиями
- При систематизации, повторения материала;
- При работе с текстом;
- При повторении вначале урока;
- При введении в тему;
- При сборе необходимого языкового материала;
- При контроле;
- Hobby
- I do in my free time
- At home
- II can do
- I like to doI
- My work
- Hobby
- Collecting
- stamps, coins
- wrestling
- archery
- dancing
- Gardening
- Rreading
- Horse-riding
- Swimming
- Tuva
- Population
- Territory
- Traditions
- Weather
- Districts
- nature
- Geographical position
- nationalities
- Languages
- Culture
- Направлен на осмысление содержания текста
- На обнаружение личностного смысла в тексте
- Делает зримым процесс накопления информации, путь от «старого» знания к «новому»
- Этапы работы с приёмом «инсерт»
|
|
|
|
|
|
|
|
- WWF- World Wildlife Fund-helps to save the wildlife on our planet. In there are 100 reserves and 33 national parks where different kinds of animals live.
- Near Ryazan and Moscow there are bison reserves where WWF supporters have a special project, called “Adopt a bison”. People donate money to buy food, pay vets and raise a baby bison. They can give a name to it too. Every adopter gets a Certificate of adoption. July 2 is “ A day of Adopters” in the bison reserves
|
|
|
|
|
|
|
|
- позволяет сохранить интерес к теме, расширить знания по изучаемому вопросу
- позволяет осознать новую информацию
- ИНСЕРТ
- позволяет смотивировать к получению следующих знаний
- развивает самостоятельность ребёнка
- результат урока = результату продуктивной деятельности
- Прием «Знаю – хочу узнать
- Рефлексия – обсуждение результатов
- в паре, в классе, дискуссия.