Технологическая карта урока "DVD-Frenzy" 7 класс
;Технологическая карта урока
Учитель: Туркменова Алия Филюзовна
Тема урока: DVD-Frenzy . Класс: 7 |
Дата проведения урока: 09.06.14 № урока по календарно-тематическому плану: 57-58
Цель урока (что планируется достичь за урок): 1. Закрепление грамматического материала 2.
Развитие диалогической речи. 3. Активизация новой лексики.
Задачи урока (обучающая, воспитательная, развивающая): 1.Совершенствовать навыки
ознакомительного чтения 2.Развивать навыки диалогического общения 3. Воспитать
личностные качества (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими,
коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.)
Тип урока: Урок закрепления и развития ЗУН
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал, материал учебника
«Английский язык.7 класс»: учеб. для общеобразоват. Учреждений /[Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули,
О. Е. Подоляко, В. Эванс].-3-е изд.-М.:Express Publishing: Просвещение, 2010.- 152 с.: ил.-
(Английский в фокусе).
Ход урока
Этап
Задача этапа
Содержание
Методы, приемы
работы
Вре
мя
(ми
н.)
Организационный
момент
Настроить
учащихся на
активную работу на
уроке, создать
иноязычну
атмосферу
Good afternoon, boys.
How are you? Take your
seats, please. Today we
will have a very
interesting lesson. Look at
the smart board, please,
and remind me of the
theme of our lesson. Right
you are it is “In the
spotlight”. So today we
will speak about
celebrities, to be more
exact -film stars.
Беседа
1
Фонетическая
зарядка
Отработать
произношение
лексики
But before that, let us
warm up our tongues and
remember our grammar
material that we had last
time. I’ll read do not
repeat:
Long-longer-the longest
Short-shorter-the
shortest
Nice-nicer-the nicest
Hot-hotter-the hottest
Fat-fatter-the fattest
Funny-funnier-the
Репродуктивный
5
funniest
Busy-busier-the busiest
Good-better-the best
Would you like to take
the rest?
Will you translate this
rhyme?
Start reading please, Ivan!
Continue, Sasha!Thank
you very much, guys!
Основной этап
урока.
1. Обучение
грамматической
стороне речи
2. Обучение
поисковому
чтению в
комплексе с
обучением
неподготовленной
монологической
речью
Объяснение-
повторение
грамматического
материала
How do we call these
forms of adjectives? Right,
you are. Positive,
comparative, superlative.
Let’s refresh our memory
and read the rules.
Имена прилагательные
в английском языке
имеют три степени
сравнения:
положительную (the
Positive Degree),
сравнительную (the
Comparative Degree)
превосходную (the
Superlative Degree).
Степени
сравнения
односложных
прилагательных
образуются путем
прибавления суффиксов
к прилагательным в
положительной
степени: в
сравнительной степени
прибавляется суффикс -
еr, в превосходной
степени -суффикс -est.
Listen, read and learn:
Warm – warmer – the
warmest
Cold – colder – the
coldest
Clean – cleaner – the
cleanest
Kind – kinder – the
kindest
Tall – taller – the tallest
В написании
Практический,
проблемно-
поисковый и
метод
Репродуктивный
метод
3
2
Закрепление
грамматического
материала
удваивается конечная
согласная буква, если
односложное
прилагательное
оканчивается на одну
согласную с
предшествующим
кратким гласным
звуком:
hot- hotter-
the hottest
big - bigger – the
biggest
fat – fatter- the fattest
Если односложное или
двусложное
прилагательное
оканчивается на букву у,
то при образовании
сравнительной и
превосходной степеней
буква у заменяется на i ,
а затем прибавляется
соответствующий
суффикс.
Remember !
sunny – sunnier – the
sunniest
happy – happier – the
happiest
hungry – hungrier – the
hungriest
messy – messier – the
messiest
dirty – dirtier – the
dirtiest
Конечная гласная е
(немое е) опускается
перед фиксами -еr, -est:
large - larger – the largest
white - whiter – the
whitest
nice – nicer -the nicest
wide – wider – the widest
late – later – the latest
Некоторые
прилагательные
образуют степень
сравнения не по
правилу. Их надо
запомнить.
2
2
2
2. Обучение
лексической
стороне речи
Тренировочные
упражнения на
закрепление
грамматического
материала:
степени сравнения
прилагательных
Закрепление и
активизация
лексических
единиц
Обучение
неподготовленной
монологической
речи
You should remember all
these words, that’s why
lets train once again
paying attention to the
prepositions.
It’s high time for drills!
Напишите
прилагательные в трёх
степенях сравнения.
Noisy, nice, wide, green,
deep, old, hot, fat, windy,
merry.
What do you think?
Answer the questions:
1. Who is stronger?
(Arnold
Schwarzenegger
or
Sylvester Stallone)
2. Who is funnier?
(Jim Carrey or Ben
Stiller)
3. Who is smaller?
(you or your
classmate)
4. Who is bigger?
(Vladimir Klichko
or Fedor
Emelyanenko)
5. Who is older
(Irina Slutskay or
Ekaterina
Gordeeva)
(Серия тренировочных
упражнений)
Now boys , who the best
memory! Let’s give the
Russian equivalent. Match
the words! Thank you!
Will you make up the
sentences with these
adjectives!
5
4
20
Ввод новых
лексических
единиц
• Beautiful
• Rich
• Attractive
• Famous
• Successful
• Great
• Talented
• Smart
• Well-known
• Funny
• Clever
• Intelligent
• Handsome
Vlad, who is your
favourite film star? What
about you, Andrey? Ivan,
who is the most talented
actor in your opinion?
Who is the best-known
film director? Who is the
most attractive actress?
Who is the richest person
in the world? Thank you!
Now we are going to talk
about different type of
films!
But before we start, open
your text books on page
68. Let’s translate the
theme “DVD-frenzy”.
Good! Ivan, what type of
films do you know? I see!
Let’s read and translate
some type of movies:
Comedy
Fantasy
Animation
Thriller
Science fiction
Adventure
Romance
What types of film do you
like watching?
Now look at the pictures.
Let’s translate the titles of
films. Will you match the
films to their type? By the
way which of these films
have you seen?
Usually when people go to
the cinema they read or
watch the review of the
3
2
5
5
3. Обучение
диалогической
речи
Обучение
ознакомительному
чтению
Снятие лексических
трудностей
Семантизация
лексических
единиц
Тренировочные
задания на
развитие
диалогической
речи
film! Let’s read the
reviews to the film, and
then we’ll see what film
can be matched. Begin
reading, please. Good. So
you can easily match the
reviews to their films.
Well done boys!
That will do guys! Hand in
your works! I’ve got a
question for you! Where
can you get a film to
watch it at home? Right!
Now we’ll listen to the
dialogue, but before that
have a look at the words
which can be unknown to
you! Let’s read them and
translate.
Creepy
Stunning
Suggestion
Movie
According to
To prefer
creepiest (adj): something that
makes you feel
more nervous and frightened
than anything
similar
according to (exp): introduces
where/who
some information has come
from
action (n): the dynamic/exciting
aspects of a
film
do you fancy (exp): would you
like … ? how
about … ?
stunning (adj):
astonishing/amazing
scenes (n): parts of a film or
play in which a
particular series of events
happens
Let’s listen to the record!
Try to understand the
dialogue!
What was the dialogue
about? Let’s read the
dialogue and translate.
You will be Tony and
Sasha will be Adam. Let’s
ex 3 you are to complete
the sentences. Now your
8
5
8
Заключительный
этап
Объяснение
домашнего
задания,
выставление и
комментарии
оценок
task is to make up your
own small dialogues
making changes to your
preferences. Ready? Let’s
listen to the boys!
Everybody, listen to them,
be ready to answer my
questions! Thank you very
much!
That will do! Put down
your home task for March,
5: to act out the dialogues,
learn the words from ex 1
on page 68 by heart, be
ready with irregular verbs
for dictation.
That’s all for today! Your
marks are…
Thank you for your work,
you may be free.
10
5
.
