Разбор задания 40 (opinion essay)

С2: It should be compulsory to all children to learn a foreign language

There are people who believe that it is optional to study a foreign language at

school. Others have an opposite opinion. Let us irradiate this controversial

question.

In my opinion, learning a foreign language should be mandatory for schoolchildren

as it has many benefits. Firstly, it gives you an opportunity to broaden children’s

horizons and improve their memory which consequently will help them in studying

other subjects. Secondly, it increases their employment options because the more

languages you know the more valuable you are to the employers. Thus, your future

career prospects are enhanced. What’s more, it is proved that speaking a foreign

language makes you look more intelligent and smarter in the eyes of other people.

However, some people think that schoolchildren should refine on skills in their

own language instead of learning another one. Additionally, it is supposed that

there are a lot of other key subjects which can be considered as more essential to

be studied.

I cannot quite agree with that opinion because when you try to formulate a phrase

in the other language, it engages the use of grammar skills which allows you to

understand the rules of your native language better.

To sum up, I personally consider that a foreign language is an important subject to

learn and its knowledge will be extremely rewarding in the future.

Комментарии к выполненному заданию

Письменное высказывание с элементами рассуждения, в данном случае

сочинение- высказывание мнения, оценивается по пяти критериям:

содержание, организация текста, лексика, грамматика, орфография и

пунктуация.

Однако проверка работы начинается с формального, но важного этапа:

подсчета количества слов в выполненном задании. Требуемый объем дается в

задании для учащегося (С2: 200–250 слов). В п. 11 спецификации даны

четкие инструкции на этот счет: «Допустимое отклонение от заданного

объема составляет 10%. Если в выполненном задании С2 менее 180

слов …, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При

превышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С2

более 275 слов …, проверке подлежит только та часть работы, которая

соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С2

отсчитываются от начала работы 250 слов … и оценивается только эта

часть работы». При этом подсчитываются все слова (предлоги и артикли в

том числе), краткие (стяженные формы) глаголов (didn’t, can’t, let’s)

считаются за 1 слово.

Данное эссе насчитывает 223 слова, что соответствует требуемому объему.

Оценивая работу по первому критерию – решение коммуникативной

задачи, мы должны ответить на следующие вопросы.

1. Соответствует ли содержание данного сочинения предложенной

коммуникативной задаче? В дополнительной схеме оценивания

предлагаются следующие вопросы, которые детализируют содержание

данного пункта.

1.1. Есть ли вступление с постановкой проблемы? – Такое вступление есть.

При этом автор перефразировал проблему, которая обозначена в инструкции

к заданию.

1.2. Высказано ли мнение автора по проблеме и аргументировано ли оно? –

Мнение высказано – In my opinion, learning a foreign language should be

mandatory for schoolchildren as it has many benefits.

Аргументация подана логично и последовательно. Идет фраза о том, что

изучение иностранных языков позволяет ученикам расширить свои

горизонты и улучшить память, что позволит достичь успеха в изучении

других школьных дисциплин. Далее следует тезис о том, что знание

иностранных языков позволит улучшить карьерный потенциал ученика в

будущем. Завершающий аргумент в поддержку мнения автора – умение

разговаривать на иностранном языке делает человека умнее в глазах других

людей.

1.3. Представлена ли в сочинении противоположная точка зрения с 1-2

аргументами его сторонников?

В сочинении представлена другая точка зрения по данной проблеме -

However, some people think that schoolchildren should refine on skills in

their own language instead of learning another one.

Есть 2 аргумента сторонников этой точки зрения:

1) Schoolchildren should refine on skills in their own language instead of learning

another one.

2) Additionally, it is supposed that there are a lot of other key subjects which can

be considered as more essential to be studied.

1.4. Есть ли объяснение, почему автор не согласен с этой противоположной

точкой зрения (контраргументы)? - Есть: ‘when you try to formulate a

phrase in the other language, it engages the use of grammar skills which

allows you to understand the rules of your native language better.’

1.5. Есть ли заключение с выводом? – Заключение есть, оно четко

сформулировано: “ To sum up, I personally consider that a foreign language

is an important subject to learn and its knowledge will be extremely

rewarding in the future.”

Таким образом, коммуникативная задача выполнена полностью, и

содержание сочинения может быть оценено в 3 балла.

Второй критерий оценивания сочинения – организация текста. Основной

вопрос: «Соответствует ли организация текста общепринятым правилам?»

необходимо детализировать.

2.1. Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно осуществлено? – Абзацы

выделены, их 5 (согласно плану). Текст поделен на абзацы логично.

2.2. Логично ли сочинение и правильно ли использованы средства

логической связи: текст выстроен логично. Использование средств

логической связи правильно и многообразно: firstly, secondly, thus, what’s

more, however, additionally и т.д.

В целом по данному критерию будет поставлено 3 балла.

Оценивая высказывание по третьему критерию (лексика), надо ответить на

комплекс вопросов.

3.1. Соответствует ли выбранная выпускником лексика поставленной

коммуникативной задаче? – Соответствует.

3.2. Достаточен ли словарный запас экзаменуемого, насколько он

разнообразен, соответствует ли высокому уровню сложности? – Лексика

разнообразна. Применяется много синонимов: compulsory, mandatory;

essential, important, key; to give an opportunity, to allow.

3.3. Соблюдает ли автор правила словообразования, словосочетаемости

(collocations), правильно ли употреблены слова в конкретном контексте и

влияют ли ошибки (если они имеются) на понимание содержания? –

Лексических ошибок нет.

По третьему критерию выставлено 3 балла.

Оценивание высказывания по четвертому критерию (грамматика):

4.1. Соответствует ли выбор грамматических средств цели высказывания? –

В целом да.

4.2. Насколько разнообразны использованные грамматические средства и

соответствует ли их сложность высокому уровню коммуникативной

компетенции? – Использованы довольно разнообразные грамматические

средства, что в полной мере соответствует высокому уровню сложности:

используются пассивные формы, употребляются причастия и причастные

обороты, сложные предложения, Complex Subject.

Насколько правильно и точно использованы грамматические средства? –

Ошибок не наблюдается.

По четвертому критерию выставлено 3 балла.

По пятому критерию (орфография и пунктуация) работа оценена в 2

балла (максимальный балл – 2), так как нет ошибок в орфографии и

пунктуации.

Таким образом, сочинение в целом может быть оценено на 14 баллов.

С2: Some people believe that children are given too much free time. They feel

that this time should be used to do more school work.

There are people who are concerned that children have too much spare time and

they suppose that kids should study at this time. But others have an opposite

opinion. Let us clarify this controversial question.

In my opinion, children are given not so much free time and they should not spend

this time on studying. Firstly, more than half of their day children are at school and

also they have lots of homework which they have to do after their school day.

Secondly, some time should be left to rest a bit or for sports activities because

otherwise, being tired, young people will do school work worse.

However, other people think that children waste their free time on watching TV

and playing computer games which only damages their health and gives them

nothing beneficial. Moreover, they are convinced that this time would be spent

more usefully if children studied or did some school activities.

I cannot quite agree with that opinion as I suppose that watching TV or playing

some computer games help teenagers to relax and forget about school and thus it

does not do them any harm but, on the contrary, is more beneficial. Everybody

knows that “All work and no play makes Jack a dull boy”.

To sum up, I personally consider that children should be given even more free time

and they should not do any school work at this time.