Конспект урока "Школа, школьные предметы и принадлежности" 5 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 8
имени Близнюкова Александра Николаевича поселка Бейсуг
муниципального образования Выселковский район
Разработка урока английского языка в 5
классе по теме « Школа, школьные
предметы и принадлежности»
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №8 п.Бейсуг
Краснодарского края
Шалимова Елена Николаевна
Урок английского языка по теме "At School". 5-й класс
Тип урока: урок обобщения и тренировки изученного материала.
Задачи урока:
1. Формировать языковую компетенцию при обучении и тренировке
учащихся устно-речевым навыкам в устно-речевых упражнениях.
2. Развивать языковую компетенцию при формировании навыков говорения,
аудирования и письма.
3. Развивать грамматическую компетенцию при организации контроля
навыков употребления множественного числа имен существительных,
степеней сравнения имен прилагательных, видовременных форм глагола,
неправильных глаголов.
4. Тренировать произносительную компетенцию при интонировании
английской речи в стихах и песне.
5. Формировать компьютерную грамотность как фактор развития
межкультурной компетенции учащихся.
6. Способствовать развитию социальной компетенции через воспитание
толерантности и интереса к стране изучаемого языка, любви к школе,
доброжелательного отношения к друзьям.
Оборудование урока:
компьютер;
мультимедийный проектор;
презентация.
1. План урока:
1.Организационный момент. Сообщение темы и целей.
2. Фонетическая зарядка.
3. Речевая тренировка.
4. Развитие навыка монологической речи.
5.Динамическая пауза.
6. Подведение итогов урока.
1. Организационный момент (5 мин)
-Hello children!
- Good morning , Elena Nikolaevna !
-I’m glad to see you. Take your seats please. It`s time to begin our lesson. Who is on
duty today?
- I'm on duty today.
- What day is it today?
- Today is THURSDAY.
-What date is it today?
- Today is the 28th of February.
-Who is absent today?
-Ivanov is absent.
- Do you like the weather today?
--Yes, I like. (-No, I don’t like )
- Very good!
2. Фоно-речевая зарядка. (7 мин)
(слайд 3)
Let’s start our lesson from the phonetic exercises. Look at the screen and repeat
after me:
[t] – timetable, Tuesday, Art, subject, technology, Information technology;
[k] – clever, nickname, mark, speak, speak English, speak correctly;
[l] – literature, lesson, school, school uniform, learn, local;
[a:] – ask, answer, by heart, sharpener, Barbara
[ju:]- super, computer, new, news
[ei] – break, nickname, today, it’s great
[ I ] – think, dictionary, Britain, nickname, hurry, silly
[i:] – we, she, read, speak, teacher, meet, please
So, I will read English tongue –twister and you will repeat after me.
- Скороговорки
(слайд 5)
Rubber baby buggy bumpers.
Twelve twins twirled twelve twigs.
3. Речевая разминка. Повторение лексики «Школьные предметы»
“School subjects”
(7 мин)
(слайд 6), (слайд 4)
- Today we will speak about school subjects. Look at the screen. Tell me please,
which subjects can you see on the pictures? (Physics , Music (Art), Russian
,Literature ,Mathematics ,History .Biology ,Geography ,Chemistry ,Physical
education ,English).
Children, let’s speak about school life in Great Britain. What do you know about
British schools? Answer my questions please.
1) When does the school year start in Britain?
2) Do British pupils wear a school uniform?
3) How long does a lesson last in British schools?
4) Do British students learn foreign languages at school?
5) Do you learn foreign languages at school?
6) What subjects do you study at school?
7) What do you think about British students?
4. Развитие навыка монологической речи (11 мин)
(слайд 7)
- Now let’s talk about daily life. These questions will help you make up a story.
1) Do you like to go to school?
2) What subjects do you have at school?
3) What timetable do you have on Monday (Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday)?
4) What subjects do you like most of all?
5.Динамическая пауза.(4 мин)
(слайд 8)
- Now let’s have a rest. let's sing a song and a little dance.
Hickory Dickory Dock.
Hickory, dickory, dock,
The mouse ran up the clock.
The clock struck one,
The mouse ran down,
Hickory, dickory, dock.
7. Рефлексия. Подведение итогов урока. (6 мин)
(слайд 9)
So, let's discuss our lessons. How do you feel? What have we learnt? What do you
know now?
(I feel pleased ,I feel tired ,I feel happy ,I (don't) like the lesson. ,I (don't) like the
way I (we) worked.
И учебная рефлексия:
Мы проходили:
Мы узнали, что:
Мы научились:
Now, children, I give you your home work: Text book p.10, ex.10,p 42,ex.1. Work
book p.4,
ex 1-3 .
Everybody was very active today; everybody tried to share his opinion, so I think I
should give only good and excellent marks. Our lesson is over, thank you,
goodbye!
(Goodbye, teacher!)
Используемая литература:
1.Учебник М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева «Enjoy English»
2. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку. 5–6 классы.
3. Интернет-ресурсы:
https://www.google.ru/search?q
http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2013/08/10/plan-
konspekt-uroka-i-prezentatsiya-po
http://7b.edusite.ru/p3aa1.html
http://konspekt.org/matematika/mat_5
http://www.youtube.com/watch?v=zgOJTqJo3fQ
http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/english-songs/374-hickory-dickory-dock
