Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Why do you think these sights are best?" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального
образования город Нягань
«Общеобразовательная средняя школа № 3»
Открытый урок английского языка
с использованием компетентностного подхода
Тема: "Why do you think these sights are best?”
( в рамках предметной недели иностранного языка)
Класс: 7в
Учитель английского языка
Тюшнякова М. В.
г. Нягань
2012
Урок английского языка с использованием ИКТ в 7-м классе
по теме "Why do you think these sights are best?”
(авторы учебного пособия В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.)
Разработка урока подготовлена на основе методической концепции
коммуникативного иноязычного образования, которая обеспечивает не только
обучение английскому языку, но и развивает индивидуальность ученика в
диалоге культур. Для достижения данной цели используются игры "Grammar
lottery", задания "Match", "True or false" c опорой на ключ, частично-поисковый
метод, дифференцированный подход на этапе урока "Закрепление знаний и
способов действий".
Цели урока:
Образовательная: формировать лексико-грамматические навыки
монологической речи.
Развивающая: развивать внимание, умение слушать и корректировать ошибки
друг друга, рефлексивный компонент учебной деятельности школьников.
Воспитательная: поддерживать интерес к предмету, формировать стойкую
мотивацию к изучению английского языка.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Оборудование: видеопроектор, ноутбук; презентация к уроку, аудиозапись.
Ход урока
I. Организационный этап
Задача 1. Создать комфортную обстановку и подготовить учащихся к быстрому
включению в результативную работу по подготовке высказывания своего
мнения на причины популярности различных предметов.
Приветствие:
Teacher: Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please!
Students: Good morning! We are glad to see you too.
Фонетическая зарядка:
Задача 2. Подготовить органы речи и совершенствовать произношение звука
[b].
Упражнения для губ и языка.
Big,
Ben,
booms,
Buckingham,
Palace,
Beautiful,
behind. (Слайд1)
Teacher: Will you create your own tongue twister?
Students: Beautiful Big Ben booms behind Buckingham Palace. (Слайд2)
Задача 3. Совершенствовать употребление речевых клише и подготовить
учащихся к сотрудничеству по достижению цели и задач урока.
Why do you think these sights are best? (Слайд 3-4)
Единственное в своем роде. – It’s one of a kind!
Нет ничего лучше этого. – Nothing can beat it!
Это высший класс.- It’s the tops!
Было бы глупо упустить шанс и не увидеть это.-You’d be nuts to miss a chance to
see it!
Это лучше по сравнению с другим. -It’ better compared to others!
Это великолепное зрелище! - It’s a marvelous sight!
II. Сообщение цели предстоящей работы.
Задача: подготовить учащихся к осознанию цели и задач урока.
Ребята, сегодня нам предстоит научиться употреблять предложения, которые
выражают мнения на причины популярности различных
достопримечательностей.
В конце нашего занятия, ребята, вы, как обычно, оцените свою работу в течение
урока + (plus) , – (minus), half+ и объясните ее: (слайд 5)
I have done my best. / I haven’t done my best.
I have been well – mannered, attentive, active/ I haven’t been well – mannered,
attentive, active
Now I can make up my own opinion about popular things or a thing.
But I can’t make up my own opinion about popular things or a thing.
III. Закрепление знаний и способов действий.
3.1. Match, please. Выполняют учащиеся 1 и 2 ряда. (слайд7)
a)It’s one of a kind!
b) It’s better compared to others!
c) You’d be nuts to miss a chance to see
it!
d) Nothing can beat it!
e) It’s the tops!
f) It’s a marvellous sight!
1. Единственное в своём роде!
2. Нет ничего лучше этого!
3. Это высший класс!
4. Было бы глупо упустить шанс и не
увидеть его!
5. Это лучше по сравнению с другим!
6. Это великолепное зрелище!
Учащиеся выполняют самопроверку.
The key: a1 b5 c4 d2 e3 f6 (слайд8)
Your marks
Mistakes
5
0
4
1-2
3
3
2
4 and more
3.2. Complete the definitions with the correct words in red :
Ребята проверяют себя, пользуясь ключом, подводиться итог выполнения
задания.(слайд9)
Underground suburbs library space illumination
mountain tournament
________means a place where people can travel fast by trains.
________mean that you are not in the centre of the city.
_______means a place where you can find a lot of books.
_______means a part of the ground which is the highest.
_______means a place where you can find planets of Solar system.
_______means decorative lighting of streets.
_______means a sport competition.
3.3 Listen to the text and fill in the gaps:
The Tube! The London 1._________ - the first
ever underground railway 2.____ in the world! It’s one of the 3. ____.
It opened 4.____ than 100 years ago! The Tube is used by hundreds of 5.____ who
6.____ from suburbs into 7.____London every 8.___.
KEY: 1.Underground 2.system 3.kind 4.more 5.people 6. travel 7.central 8.day
(слайд 10)
Физическая минутка. Save your eyes!
3.4 Discuss the questions in groups .
The British Library
1.Where
can you find mountains of
books?
1. Is it correct to say that the British
library is
the greatest library in Great
Britain ?
2.What is the British library
packed
with?
2.Do you agree with the child that going
to the library is much
better compared to
playing on a computer?
3.5 Grammar lottery.
Blackpool illuminations!
correct
incorrect
bet
winnings
1.Every year millions of people comes to
Blackpool.
2.There are a lot of interesting things to
see.
3.The promenade have a special
illuminated display at night.
4.It’s a marvellous sights!
5.You’d be nuts
to miss a chance see it!
Wimbledon.
Correct the false sentences:
1.Wimbledon is the only great world tennis tournaments.
2.It is played on ice.
3.Everything can beat it!
4.Tim Henman is the number one hockey player.
IV. Этап пробного применения знаний. Осуществление контроля за знаниями
4.1Replace the word ‘’it’’ in the expressions with a sight in the picture .
a)It’s one of a kind!
b) It’s better compared to others!
c) You’d be nuts to miss a chance to see it!
d) Nothing can beat it!
e) It’s the tops!
f) It’s a marvellous sight!
The British
Library
Blackpool
Illuminations
Wimbledon
4.2Choose the most appropriate expression:
V. Этап подведения итогов урока
1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Рассказать о популярной вещи (достопримечательности), аргументируйте свой
выбор.
2. Рефлексия деятельности учащихся на уроке. (Слайд 22.)
I’ve earned+ (plus) , half+, – (minus)
Student 1: I have done my best. I have been well – mannered, attentive & active.
Now I can make up my own opinion about popular things or a thing.
Student 2: I haven’t done my best. I haven’t been well – mannered, attentive,
active.But I can’t make up my own opinion about popular things or a thing.
Student 3,4, 5,6,7
3. Teacher: The lesson is over, students. Thank you for your hard work. I am pleased
with you today. Good bye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: