Конспект урока "Традиции, праздники"
Открытый урок
на тему:
«Традиции, праздники»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока по английскому языку
ТЕМА УРОКА: «Традиции, праздники».
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
1) совершенствование лексических и грамматических навыков по теме;
2) формирование умения вести диалог с целью обмена информацией.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:
1) развитие учебно - интеллектуальных компетентностей: сравнение,
анализ, абстрагирование, ассоциативное мышление, умение переносить
учебные навыки в новую ситуацию;
2) формирование учебно - информационных компетентностей: работа
с текстом, усвоение информации с помощью компьютера,
аудиозаписи, интерактивного мультимедийного курса;
3) формирование учебно - коммуникативных компетентностей: умение
рассуждать, описывать явления, действия, выделять главное
из услышанного и прочитанного.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:
1) формирование интереса к предмету;
2) формирование учебно-познавательной активности суворовцев;
3) воспитание чувства ответственности друг за друга;
4) формирование умения работать в коллективе.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1) отработка фонетических навыков;
2) отработка лексико-грамматических навыков;
3) развитие умений диалогической речи.
ТИП УРОКА: урок развития умений и навыков устной речи.
ВИД УРОКА: комбинированный урок.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: лингафонный мультимедийный
кабинет, интерактивная доска, программное обеспечение.
2
Ход урока
№№
пп
Этапы урока
Время
Работа
обучающихся
I
II
III
Организационный этап, постановка целей и
задач урока
Good morning, guys! Glad to see you
here. Today we’re going to speak about
holidays, especially those which are celebrated
in Great Britain. Everybody likes holidays, we
always have a great time and fun celebrating
them. Our aim is to learn to talk about different
holidays, to ask questions and give answers to
them. But first of all let’s revise necessary
words and grammar.
Этап актуализации знаний
1) фонетическая разминка
To celebrate a holiday, to strike midnight, to
make bonfires, to decorate a New Year tree, to
knock at the door, to organize a party
2) лексическая разминка
•
•
Christmas
Christmas
•
•
Halloween
Halloween
•
•
Easter
Easter
•
•
Guy Fawkes
Guy Fawkes
Night
Night
•
•
St.Valentine
St.Valentine
’
’
s
s
Day
Day
•
•
New Year
New Year
’
’
s
s
Day
Day
Отмечать праздник, устраивать вечеринку,
готовить обед, украшать новогоднюю ёлку,
стучать в дверь, пробить полночь,
собираться, ведьмы и привидения, обнимать
и целовать
Этап проверки домашнего задания
(грамматическая зарядка)
1 минута
2 минуты
2 минуты
2 минуты
Слушают
Надевают
наушники
и повторяют
за диктором
Переводят слова
и словосочетания
с русского,
суворовец у доски
сопоставляет
праздники с
их символами
Выбирают
нужную форму
3
IV
1) Choose the right form to complete the
sentences:
1) While mother was cooking, I __________
the Christmas tree.
a) were decorating b) was decorating c)
decorated
2) I was making a bonfire__________ my dad
was fishing.
a) when b) while c) how
3) When we __________, Father Frost came in.
a) danced b) were dancing c)was
dancing
4) Yesterday evening I__________ up my
sister.
a) ring b) rang c) was ringing
5) I__________ greeting cards while mother
was preparing dinner.
a) wrote b) was writing c) was written
2) Complete the sentences:
1) Yesterday at 8 p.m. we (to have) a party.
2) He rang me up when I (to do) my
homework.
3) He came in when the clock (to strike)
midnight.
4) She (to prepare) breakfast when I (to get up).
5) While she (to decorate) the room, I (to hang)
pictures on the wall.
Лексико-грамматическое тестирование
Минута релаксации
Этап первичного закрепления знаний в
типовой ситуации
1) расставить слова в порядке
вопросительного предложения
• What, holiday, your, favourite, is?
• you, When, celebrate, did, it ?
• have, Did, party, a, you?
• on, What, do, day, that, you, did?
• do, Why, you, this, like, holiday?
2 минуты
4 минуты
1 минута
2 минуты
глагола,
озвучивают
правильное
предложение
Читают
предложение,
вставляя нужную
форму глагола
Выполняют тест
на компьютерах
Поют песню
«Jingle Bells»
под караоке
Составляют
вопросы
4
V
VI
VII
2) дать ответы на имеющиеся вопросы
(работа в парах)
• What is your favourite holiday?
• When did you celebrate it?
• Did you have a party?
• What did you do on that holiday?
• Why do you like it?
3) задать вопросы к имеющимся ответам
(работа в парах)
• ?
• My favourite holiday is Halloween.
• ?
• We celebrated it on the 31
st
of October.
• ?
• Yes, we had a great party at my place.
• ?
• We dressed as witches and ghosts, knocked
at people’s doors and said: «Trick or treat».
• ?
• It was funny, we got sweets and nuts, we
had a great fun.
Этап творческого применения знаний в
новой ситуации
December 31
st
GIVE ANSWERSASK QUESTIONS
Подведение итогов, объявление оценок
Рефлексия
4 минуты
4 минуты
5 минут
3 минуты
2 минуты
Отвечают на
вопросы.
Задают вопросы в
парах.
Используя опоры
в виде слов
и картинок,
готовят диалог
по одному
из праздников.
Слушают
Оценивают свою
работу на уроке
5
Литература:
1) Денисова Ж.А. Денисов М.К. Мультимедийная презентация языкового
материала как методический прием// Иностр. языки в школе.- 2008.
- № 3. С. 12-14
2) Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках
иностранного языка// Иностр. языки в школе.-2007.- № 8. С. 21-24
3) Маслыко Е.А., Бабинская П.К. Настольная книга преподавателя
иностранного языка - Минск: Высшая школа, 2004
4) Сергеева М. Э. Новые информационные технологии в обучении
английскому языку // Педагог. – 2005. - № 2. – С .162-166
5) Синегубова Н. М. Информационные технологии на уроках
английского языка // Школа. – 2006. - № 2. – С. 43-44
6) Журнал «Современный урок» №5,6- М.: ООО « Реал-принт», 2009.
