Конспект урока "Распорядок дня" 3 класс
Разработка урока в 3 классе
Тема: «Распорядок дня»
Учитель: Морозова Ольга Игоревна
МАОУ Лицей № 7
г. Черняховск
Цели урока:
1) Формирование навыков чтения;
2) Активизация устной речи по теме «Распорядок дня»;
3) Совершенствование навыков монологической речи.
ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: персональный компьютер, мультимедийный проектор;
обучающая компьютерная программа для 3 класса «Enjoy listening and playing» ,
магнитофон, аудиозапись к уроку №60, демонстрационная таблица «Алфавит», игрушки.
Ход урока
I.Организационный момент.
-Good morning boys and girls!
It’s time to “hello”! (Hello!)
It’s time to “hello”! (Hello!)
It’s time to “hello”! (Hello!)
And start our lesson!
-Sit down, please.
II. Фонетическая разминка
- Давайте вспомним историю про Мисс Чаттер:
Отработка звуков:
[u], [u:]
[d], [t]
[m], [n]
[ p], [b ]
[ai ], [ f]
[ s], [z ]
III. Речевая разминка.
We are happy together, are not we? Let’s sing our song!
The more we are together, together, together
The more we are together, the happier we are.
For my friend is your friend and your friend is my friend
The more we are together, the happier we are.
The more we sing together, together, together
The more we sing together, the merrier we are.
For his friends are her friends and her friends are his friends
The more we sing together, the merrier we are.
Good! Well done!
IV. Проверка домашнего задания. Разучивание нового стихотворения
- And now I want you to tell the poem about health(“Early to bed”)
- Today we are going to talk about Tiny. Listen the poem about him .What is it about?
Rain, rain, go away
Come again another day
Little Tiny wants to play on a sunny lovely day!(разучивание
стихотворения)
V. Активизация устной речи по теме «Распорядок дня»
Игра «It’s time…»
- Сегодня мы будем составлять распорядок дня для Тайни, потому что он совсем забыл,
что ему нужно делать в определенное время. Поможем Тайни? У вас на партах есть
часики. Назовите время и что делать Тайни в это время.
Example: It is 7 a.m It’s time to get up (cоставляют высказывания)
VI. Динамическая пауза
Clap, clap, clap your hands
Clap your hands together
Stamp, stamp, stamp your feet
Stamp your feet together
Touch, touch, touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, touch your cheeks,
Touch your cheeks together.
Shake, shake, shake your hands,
Shake your hands together.
Smile, smile at your friends,
Let us smile together.
-Very good. That’s right
VII.Формирование навыков чтения.
- Let’s read the story about Tiny. It is ex. 4, page 112. Put the parts of the text in a logical order.
Next task: ex. 5, page 112. WB №1-2, p. 70
VIII. Итоги урока, рефлексия.
-Do you like our lesson?
-Thank you very much!
-Good bye! Домашнее задание- РТ №3 стр. 70
