Конспект урока "Живем вместе" 6 класс
Обобщающий открытый урок для 6 класса по теме «Живем вместе»
Тема урока: Цветик – семицветик.
Цели урока: совершенствование навыков монологической речи по теме «Семья»; актуализация
грамматических навыков; актуализация навыков аудирования.
Оборудование: цветик - семицветик; карточки для каждого ученика с заданиями.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Good morning, boys and girls! I am glad to see you!
- Ребята, сегодня на уроке у нас необычный цветок. Посмотрите, его лепестки разного цвета.
Какой же это цветок? Правильно, это цветок из сказки «Цветик – семицветик». Конечно это не
тот цветок, но он тоже волшебный. На каждом из его лепестков написано задание, и, я думаю, вы
сможете их выполнить. У цветка семь лепестков, и у нас с вами будет семь заданий. Тот, кто
лучше всех выполнит задание, получает жетон и получает право оторвать один лепесток.
II. Проведение конкурсов.
Конкурс 1. «Синий лепесток». (СЛАЙД 3) (СЛАЙД 4 – ОТВЕТЫ)
Задание для учащихся: переведите следующие словосочетания.
1) to get a postcard;
2) to get rid of some old clothes;
3) to give up smoking;
4) to give up playing tennis;
5) to get along with one’s parents;
6) to get ready;
7) to get up at 7 o’clock;
8) to give up one’s job;
9) to give up studying English.
Конкурс 2. «Красный лепесток». (слайд 5) (слайд 6 – ответы)
Задание для учащихся: прослушать диктора (учителя) и распределить слова по столбикам,
согласно звукам.
[a:] [Λ] [ᴂ] [ͻ:]
daughter, father, mother, dad, star, brother, family, for, son, mum, draw, water.
Конкурс 3. «Желтый лепесток». (слайд 7)
"My favourite room in the house".
- It’s interesting to know what is your favourite room in your house. Who is ready to start?
Задание для учащихся: рассказать про свою любимую комнату в доме, используя словарные
слова. Рисунки на эту тему рисуют заранее. Рисунки оформляются в виде выставки.
Конкурс 4. «Коричневый лепесток» (слайд 8) (слайд 9 – ответы)
- It’s time to do the next task. Put the words in a logical order and write them down using Present
Perfect.
Задание для учащихся: расставить слова в предложении в нужном порядке, используя Настоящее
совершенное время.
1) Like, does, mother, your, to eat, pizza?
2) From, an ice-cream, what, made, is?
3) Moscow, I, been, never, have, to.
4) Already, have, we, all, read, the exercises.
5) Just, done, I, my, homework, have.
Конкурс 5. «Зеленый лепесток». (слайд 10)
- It’s time to have a rest. Let’s remember our poem «Helping mother»
Задание для учащихся: рассказать стихотворение наизусть «Helping mother»
Конкурс 6. «Белый лепесток». (слайд 11) (слайд 12 – ответы)
- Следующие задание – это конкурс на лучшего знатока грамматики. Раскрыть скобки,
правильно определив время.
Open the brackets and put the verbs into the correct form.
1) They (to go) to the cinema last week.
2) Don’t buy pizza! I already ( to make) an apple pie!
3) Her elder brother (to change) his job next month.
4) Look! They (to read) a new youth magazine.
5) The famous sportsman often (to give) interviews to different magazines.
Конкурс 7. «Фиолетовый лепесток». (слайд 13, 14) (слайд 15 – ответы)
Задание для учащихся: расставить инструкцию приготовления фруктового салата в правильном
порядке.
Put the instruction for making fruit salad in the right order.
- Bon appétit!!!
- Chop all the fruits into small pieces.
- Add the yoghurt and mix again.
- Decorate the fruit salad with an ice-cream and jam (as shown in the picture).
- Wash the fruits under warm water and dry them well.
- Mix the fruits together into a bowl.
- Peel the fruits very carefully.
III. Итог урока.
(слайд 16)
- Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше? Что было трудно для вас?
- Our time is over. Thank you for your work.
Подсчитываются баллы, награждаются победители.
Will you stand up, please? Good-bye, boys and girls!
