Конспект урока "Shops and Shopping"
«Shops and Shoppings»
Цели : знать и уметь использовать лексику по теме, развивать у учащихся
логическое мышление, воображение и память, учить общению на
английском языке, уметь участвовать в диалоге ,мотивировать учащихся к
необходимости изучения английского языка, развивать познавательную
активность.
Оформление: на доске:
-тема урока
-план урока
- эпиграф «A child uneducated is a child lost»
- рисунки детей
- названия магазинов на английском языке
- предложения «If I want to buy…”
- рефлексия
- оформление « магазинов».
Ход урока.
1.Организационный момент. Дежурные фразы урока.
2. Активизация в речи лексических единиц по теме:
1) двое учеников делают сообщение по теме урока;
2) учащиеся отвечают на вопросы учителя:
- Who does shopping in your family?
- How often do you do shopping?
- What things do you buy at the
- baker,s
- dairy
- greengrocer,s
- butcher,s
3) What food staffs do you usually need for breakfast and where do you
buy them?
4) Where do you pay money?
3. OK. Now let us go to the shops and buy some things there.
1.Greengrocer,s
Shop-assistant: Can I help you?
A customer: Oh, yes. I am looking for strawberries. Have you got any?
Sh.-ass.: Yes, I have. How many would you like?
A cust,: I want two kilos, please.
Sh.-ass.: Here you are. Anything else?
A cust.: Yes, I,d like a bunch of grapes and some potato. How
much is that?
Sh.-ass.: That is 5 pounds, please.
2. The dairy.
A Customer: I would like a packet of milk, a pound of cheese, a dozen
of eggs and some butter.
Shop-assistant: Here you are.
A cust.: How much is this cream?
Sh-ass . 20 rubles.
A cust.: I would like 2 packets.
Sh.-ass: Do you need anything else?
A cust.: No, thank you.
Sh.-ass.: That is 6 pounds. Here is your change. You are welcome.
3.The grocer,s.
Sh.-ass.: Can I help you?
A cust.: I would like a dozen of eggs, a tin of onion, a bar of
chocolate, a bottle of lemonade and tea.
Sh.-ass.: We have the best products in a town! Products without
chemicals.
A cust.: I know and I come here every week.
Sh.-ass.: Thank you for your custom.
4. At the Shoe Department.
A customer: I want a pair of shoes, please.
Shop-assistant: What size do you want?
A cust.: Size 28.
Sh.ass.: Here you are. They are good and rather cheap.
A cust.: I shall try them on. They are rather small. I want a large pair
of shoes.
Sh.- ass.: Try these then.
A cust.: I think, I shall take them. What is the price?
Sh.-ass.: Thirty – seven.
A cust.: Thanks a lot.
Дети оценивают работу одноклассников, ставят им оценки.
Функции учителя передаются ученику. Ученик задает вопросы
классу и оценивает активность учащихся.
4.Работа с текстом.
Задание: прочитать, понять, ответить на вопросы.
Слабым ученикам раздаются индивидуальные карточки. Задание:
ответить на вопросы и вставить слова по изученной теме.
5. Объяснение домашнего задания.
6. Контроль усвоенного. Дописать предложения:
1. If I want to buy bread I go to…
2. If I want to buy milk I go to…
3. If I want to buy sugar I go to….
4. If I want to buy potato I go to…
5. If I want to buy meat I go to…
7.Подведение итогов урока:
- понравился ли урок
- что нового узнали
- что было полезного
- что хотелось бы узнать еще по этой теме
- оценки
- достигли ли цели урока
8. Рефлексия. Закончить фразы:
- Now I Know…
- Now I can..
- Now it is easy for me…
