Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Describing Your Home" 3 класс

«Describing Your Home»
Шавлова Ирина Алексеевна
Учитель английского
языка
МОУ Миасской
СОШ№1
Челябинской области
Челябинск 2011 год
Аннотация к уроку.
Предмет: английский язык
Класс: 3 класс
Продолжительность занятия: 40 минут
УМК: 1) Биболетова М.З., Денисенко О.А, учебник английского языка «Enjoy
English» , 3 класс, «Титул», 2010г.
2) Биболетова М.З., Денисенко О.А, рабочая тетрадь к учебнику английского
языка «Enjoy English» , 3 класс, «Титул», 2010г.
3) ) Биболетова М.З., Денисенко О.А. книга для учителя к учебнику
английского языка «Enjoy English» , 3 класс, «Титул», 2010г.
Использованные интернет-ресурсы:
1) http: //www.enjoyenglish.ru
2) http://images.yandex.ru/
3) http://www.titul.ru/central/
Оборудование, необходимое к уроку:
- компьютер, экран, проектор
- обучающий диск «Enjoy listening and playing, 2 класс» к учебнику
Биболетовой М.З., Денисенко О.А. «Enjoy English», «Титул», 2011 год.
- карточки
Тип и форма проведения урока: урок введения и первичного закрепления
лексического материала. Урок-игра.
Данный урок-урок введения и первичного закрепления лексического
материала. С помощью игр и упражнений учащиеся знакомятся и
отрабатывают лексику, необходимую для усвоения в рамках данной темы, а
также учатся употреблять оборот there is/ there are, необходимый для
описания комнаты (местности).
Конспект урока:
Цели урока:
Образовательная:-введение и первичное закрепление лексического
материала.
-закрепление навыков употребления оборота there
is/there are
-закрепление навыков чтения.
Развивающая: -развитие памяти, логического мышления.
-Развитие самостоятельности при выполнении заданий.
Воспитательная: -воспитание умения действовать сообща для выполнения
общего задания.
- Содействовать активному взаимодействию детей друг с
другом.
-приобщение к культуре изучаемого языка.
-воспитание уважения друг к другу, умения прислушиваться к
мнению одноклассников.
Задачи:
-введение и первичное закрепление лексики по теме «Описание квартиры»
-тренировка произносительных навыков.
-отработка употребления оборота there is/ there are
-развитие навыков чтения.
Структура урока:
I. Организационный этап (3мин).
II. Фонетическая зарядка (5 мин).
III. Введение и первичное закрепление
лексического материала (5мин)
IV. Динамическая пауза (2мин)
V. Отработка навыков чтения (10мин)
VI. Отработка навыков говорения (5мин)
VII. Разбор домашнего задания (5мин)
VIII. Подведение итогов (5мин)
Ход урока:
I. Организационный этап (3 мин)
Задачи:
- проверить организацию класса (проверка отсутствующих, внешнего
состояния помещения, рабочих мест, организация внимания);
- психологически настроить учащихся на активную работу на уроке;
Режимы работы: учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т.п.
Деятельность учителя:
-Good morning, children.
- Sit down, please.
- I’m glad to see you again.
Today we’ll some study new words and do exercises. (я рада вас видеть,
сегодня мы выучим новые слова и выполним упражнения, позволяющие нам
лучше их запомнить)
-let’s start our lesson.
Деятельность учащихся:
-Good morning, Teacher! (хором)
II. Фонетическая зарядка (5 мин)
Цель- предвосхищение возможных фонетических трудностей – слуховых и
произносительных.
Задачи:
- способствовать развитию фонетических навыков учащихся;
-создать условия для формирования у учащихся интереса к изучению
культуры стран изучаемого языка;
Режимы работы:
учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2; ученик – учитель, хоровая
работа.
Деятельность учителя:
Children, let’s do some phonetic exercises.
Look at the screen and repeat after me!
Учитель прорабатывает с учащимися произношение английских звуков,
обращает внимание на знак долготы.
Деятельность учащихся:
ученики слушают учителя, повторяют за ним, учитель просит нескольких
учеников прочитать слова.
lll. Введение и первичное закрепление лексического материала
(5мин)
Деятельность учителя:
1.Ребята! Сегодня мы познакомимся с новыми словами.
Children! Today we’ll learn some new words. Look at the screen and repeat after
me! Try to guess the meaning of the words.
Учитель предъявляет новую лексику, дети проговаривают вслед за учителем
новые слова.
2. А сейчас новое задание. Look at the screen and match the English word with
its Russian equivalent.
На экране появляются слова с переводом, данные вразброс. Ученики
должны соединить слово с его английским эквивалентом.
lV. Динамическая пауза (2мин)
Цель: снять умственное напряжение детей.
Режим работы: учитель-класс.
Ученики повторяют движения учителя и поют песню.
«Clap your hands»
V. Обучение чтению( 10мин)
задача: научить детей читать в естественном темпе текст с пропущенными
словами, построенный на знакомом языковом материале.
Деятельность учителя:
Children! Look at the screen, read and translate the text.
There is my home. There is a kitchen, a living room, a bathroom and a bedroom.
It is my room. It is small, but nice. There is a bed, a table, a TV and a mirror in the
room. I like my home.
Деятельность учащихся:
Дети читают текст, заменяют изображения новыми словами и переводят
предложения. Учитель проверяет правильность выполнения задания путём
опроса нескольких учеников.
Деятельность учителя:
А теперь новое упражнение. Посмотри на картинки и догадайся, о какой из
комнат идёт речь?
На экране появляются 2 картинки и описание комнаты. Учащиеся угадывают
комнату по описанию.
Vl. Отработка навыков говорения (5мин)
Цель: научиться описывать комнату по опорным словам и предложениям,
отработать употребление оборота there is/ there are.
Деятельность учителя:
Children! Look at the screen. There is a picture. Describe it, please!
На экране появляется изображение комнаты, которую дети должны описать
по опорным словам и предложениям под картинкой.
Vll. Разбор Домашнего задания (5мин)
Задачи:
-объявить и записать на доске домашнее здание.
-разъяснить домашнее задание, тем самым предотвратить возможные
затруднения при его выполнении.
-Well, children!
Now open your diaries and put down the home task, please:
1) Выучить новые слова и записать их в словарь.
2) Рабочая тетрадь, стр.17 упр1,2
Проверяется правильность записи домашнего задания у каждого, несколько
раз проговорить дату следующего урока. Учащиеся записывают домашнее
задание в дневники.
Vlll. Пoдведение итогов урока (5 минут).
Задачи:
-выставить отметки
-подвести итог урока, проверить достижение поставленных задач.
Деятельность учителя: Деятельность ученика:
Well children! We have done a lot today.
Мы много сделали на сегодняшнем уроке. Кто скажет, что именно мы делали?
Now tell me please, did you like the lesson?
-Thank you. Stand up, please. The lesson is over.
Goodbye, children! Ученики рассказывают, что они делали на уроке.
Goodbye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: