План-конспект урока "Describing past events" 4 класс
План-конспект урока английского языка.
Тема урока: «Describing past events»
4 «а» класс (4-й год обучения)
УМК-Way Ahead-3
Учитель: Зинченко А.А.
Дата проведения:26.01.2011.ГОУ ЦО №1449
Тип урока: урок обобщения и систематизация знаний
Цель урока: обобщение и систематизация изученного по теме прошедшее простое время в
английском языке.
Задачи урока:
1.Образовательные:
*развитие умений в монологической и диалогической речи;
*активизация изученных лексический единиц и речевых образцов;
*развитие грамматических навыков;
*дальнейшее развитие коммуникативных умений для стимуляции речевого творчества каждого
ученика.
2.Развивающие:
*умение систематизировать и обобщать полученные знания;
*развитие логического и ассоциативного мышления.
3.Воспитательные:
*формирование лингвистической, тематической, социокультурной компетенции,
*воспитание культуры учащихся средствами иностранного языка.
Оборудование: тематическое пособие, компьютер, интерактивная доска, аудиозапись,
учебники(P.B.p.85. W.B.p.95)
ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Врем
я
Материалы и
ТСО
1.Орг.момент
Приветствие. Введение в тему.
Объяснение целей урока.(We
develop:speaking/listening/reading/writin
g)
Приветствие. Чтение
с доски( мы
развиваем…)
1 мин
Наглядное
пособие на
доске
2. Основная
часть
Повторяем построение предложений в
прошедшем простом времени(Past S. T.)
Проговариваем
(хором )таблицу и
3 мин
Таблица на
доске и у
Повторяем неправильные
глаголы(домашнее задание:5гл.-сл.д.)
глаголы.
каждого
ученика в папке
Таблица со
словами у
каждого
ученика
Раздаю тетради для словарных
диктантов
Пишем словарный
диктант
5 мин
Тетрадь для
словарных
диктантов
Открываю презентацию на
компьютере(действия в прошедшем
времени)Смотрим слайды ,читаем
вопросы What did they do yesterday?и
отвечаем
Смотрим слайды,
читают вопросы What
did they do
yesterday?и
отвечают.
5 мин
Монитор
(интерактивная
доска)и
компьютер
Открываем
учебник(P.b.p.85ex.1)давайте составим
предложения о ребятах- что они делали
вчера(Let’s make sentences about
children/What did they do yesterday?)
По картинкам в
учебнике дети
составляют
предложения(+ и -) в
прош. вр.
5 мин
Учебник(Pupil’s
book)
Игра: цепочка(задаём вопросы и
отвечаем кратко) учебник(P.b.p.85ex.2)
Учебник(P.b.p.85ex.2)
Задаём вопросы и
отвечаем (кратко).
5 мин
учебник(Pupil’s
book)
Работа в парах:(задаём вопросы и
отвечаем о себе) учебник(P.b.p.85ex.3)
Учебник(P.b.p.85ex.3)
Задаём вопросы и
отвечаем (о себе).
5мин
учебник(Pupil’s
book)
Работа в рабочей книге
Учебник(W.b.p.95ex.1-3)
Учебник(W.b.p.95ex.1
-3)
10
мин
Рабочая
книга(Workbook
)
Работа в учебнике(P.b.p.85ex.4)
Прослушай и прочитай.
Учебник(P.b.p.85ex.4)
4мин
учебник(Pupil’s
book)
3.Дом.задание
.
Подведение
итогов
Подводим итоги урока( Your work is
excellent today. Did we develop:
speaking/listening/reading/writing?)
Записываю дом. зад. на доске
. Чтение с доски( мы
развиваем…)дети
оценивают свою
работу на уроке
Записывают дом. зад.
2 мин
Наглядное
пособие на
доске
